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第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2022-07-04 09:34:36 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 15篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編收集整理的第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 15篇

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 1

  本學(xué)期,根據(jù)需要,學(xué)校安排我教高一(4)、(5)、(6)三個(gè)班數(shù)學(xué)。高一數(shù)學(xué)對(duì)我來說還是新手上路,但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.為了提高自己的教學(xué)水平,從開學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)上虛心向同行請(qǐng)教,結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,針對(duì)性的開展教學(xué)工作,使工作有計(jì)劃,有組織,有步驟。我對(duì)一期來的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、傾心教育,為人師表

  身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的艱巨性。始終具有明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心、尊重、全體學(xué)生,平等對(duì)待每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作;甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生的心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。

  二、教育教學(xué)工作方面:

  “學(xué)高為師,德高為范”。所以工作以來,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。我一方面參加新課程培訓(xùn),掌握新課程理念;另一方面,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;精心備課,上課,做好課后反思,在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我還積極去聽各位老教師的課堂,吸取前輩的經(jīng)驗(yàn),完善自己的不足。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的`活動(dòng)。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,有點(diǎn)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  7、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  8、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 2

  光陰似箭,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的工作我也感慨良多。本學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè),我班語文成績(jī)有大幅度提升,其中及格率由73.91%上升至90.91%,優(yōu)秀率上升至50%,其中王海玉同學(xué)由68.5分至89.5分,李鑫麟、張峰愷、鄭煒騫等“及格老大難”更是進(jìn)步顯著,成績(jī)均突破70大關(guān),學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。

  為了語文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、端正思想,教書育人,為人師表。

  作為一名教師我很清楚,自己的教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,我先從自己的思想入手。平時(shí)積極參加班主任會(huì)議及各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。每周按時(shí)出勤,始終堅(jiān)持“教師無小節(jié),事事是育人”的思想,平時(shí)以身作則,尊敬師長(zhǎng),服從學(xué)校統(tǒng)一安排,與同事們關(guān)系融洽。

  二、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

  為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報(bào)并在主題班會(huì)上反饋,效果良好。本學(xué)期實(shí)行的小組活動(dòng)“蜜蜂中隊(duì)流通幣制度”、“學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽”、“好書推薦會(huì)”、“碎片化閱讀習(xí)慣培養(yǎng)”、“課上三分聽我說”個(gè)性化見解表達(dá)習(xí)慣均取得良好效果!

  三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

  本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立“一幫一”互助小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高!

  四、存在問題與不足

  1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書寫質(zhì)量太差,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

  2、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵(lì)平價(jià)使用不足不到位。

  3、學(xué)習(xí)語文積極性、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)、個(gè)性化見解表達(dá)習(xí)慣培能力培養(yǎng)雖有所提高,但仍需再接再厲!

  五、今后努力的方向和設(shè)想

  1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

  2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

  3、多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

  4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的.轉(zhuǎn)化工作。

  5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時(shí),要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)!

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 3

  本學(xué)期,我接下了高三兩個(gè)普高班的教學(xué)任務(wù)。其實(shí),最初的時(shí)候我是準(zhǔn)備著要去教高一語文的,但是,事實(shí)往往不會(huì)順著每個(gè)人的心意進(jìn)行。八月份我便第四次走進(jìn)了高三的課堂,開始了我第六年的工作和第四次的高三教學(xué)。工作短短五年就有三年是教高三的,這本身就是一件很不可思議的事情,但是我卻這樣一步步摸爬滾打著走過來了,期間的辛酸苦楚只有自己才能體會(huì),實(shí)是不足與外人道也。

  工作的第六年,接的又是高三的班級(jí),畢業(yè)班的工作做了一年又一年,新課程的教材始終沒有機(jī)會(huì)接觸,這于我是一個(gè)非常大的遺憾,如果能夠給我一個(gè)選擇的機(jī)會(huì),我一定會(huì)毫不猶豫地選擇去教高一,讓自己完完整整地帶一批學(xué)生出來。教書到現(xiàn)在,我已經(jīng)漸漸地認(rèn)識(shí)到,想要出成績(jī)最好是讓老師從高一開始一直教到高三,穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,師生之間彼此很熟悉,這樣的師生關(guān)系更能夠讓老師制定教學(xué)計(jì)劃,制定幫教計(jì)劃,同時(shí)學(xué)生也不用因更換老師而在此走一次熟悉老師教學(xué)方式的.路子?偠灾,穩(wěn)定的教師隊(duì)伍更能夠出成績(jī)。

  這一屆的高三學(xué)生情況比較特殊,他們的成績(jī)以及綜合素質(zhì)都比往屆的學(xué)生要差一些。再加上高三時(shí)才接的班,師生之間都不了解,所以教學(xué)的質(zhì)量肯定沒有預(yù)想中的那樣理想。不過既然已經(jīng)確定了要教他們,作為老師,我肯定要努力把事情做到最好,所以開學(xué)之初我就制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃,還做了很多的設(shè)想,希望能夠在自己的努力下給予學(xué)生們最大程度的幫助,幫助更多的人走進(jìn)大學(xué)的校門。

  本學(xué)期我們的工作重點(diǎn)是會(huì)考,因此我就把教學(xué)的重點(diǎn)放在了鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生文化修養(yǎng)上。

  鞏固基礎(chǔ)知識(shí),我主要是和學(xué)生一起回顧蘇教版必修1到5的教材以及《<論語>選讀》、《外國小說欣賞》。在回顧的過程中逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握語言基礎(chǔ)知識(shí)以及教材中涉及的文化常識(shí),并穿插作文能力的訓(xùn)練。至于培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng),我主要是借助《百家講壇》,重點(diǎn)選擇了首都師范大學(xué)文學(xué)院副教授康震老師講的《李白》、《蘇軾》、《李清照》,讓學(xué)生在觀看康震老師的講課視頻中漸漸地接受我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,在潛移默化中培養(yǎng)對(duì)高雅文化的審美情趣,從而達(dá)到提升個(gè)人品位的目的,另外我還安排學(xué)生欣賞了四集電視詩歌散文系列片《西湖四韻》,目的也是讓學(xué)生在聆聽優(yōu)美散文,觀看如畫風(fēng)景的同時(shí)提高審美品位,增強(qiáng)對(duì)美得事物的感受力和鑒賞力。

  隨著會(huì)考的漸漸來臨,我的教學(xué)重點(diǎn)有有了一些調(diào)整。在會(huì)考前一個(gè)月,我再次引導(dǎo)學(xué)生把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在了書本之上,回歸課本,在讀書看書中熟悉各知識(shí)點(diǎn),用以不變應(yīng)萬變的方法來應(yīng)對(duì)會(huì)考的挑戰(zhàn)。只是,在操作的過程中我也發(fā)現(xiàn)了很多不盡如人意的地方,比如有個(gè)別學(xué)生的書本早早的就丟失或者販賣掉了,還有一些學(xué)生在復(fù)習(xí)之中表現(xiàn)出消極的情緒,這些都為整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)應(yīng)考帶來了不良的影響。同時(shí)也給老師的教學(xué)工作帶來了不小的麻煩,如何激勵(lì)那些對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣的學(xué)生成了擺在我面前的一個(gè)大問題。去年,我?guī)弦粚酶呷龝r(shí)曾經(jīng)采用過激勵(lì)法,成功地激勵(lì)了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并帶來了很多意想不到的收獲,可是這一次我想再采用激勵(lì)法時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己竟然無從下手。很多學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)什么都無所謂的態(tài)度,這令我無所適從,我找不到激勵(lì)的點(diǎn),我很困惑,可是沒有人能解答我的疑惑。

  我該怎么辦?自己思考,和同事討論,上網(wǎng)尋找專家學(xué)者的解決方案,最后都是無果,我很困惑?墒牵瑫r(shí)間還是一天天地過去,會(huì)考很快就回來,高考也會(huì)按時(shí)來臨,我該怎么做?擺在眼前的還是那兩個(gè)字:“困惑”!

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 4

  匆忙而充實(shí)的一學(xué)期即將告于段落;仡欉@四五個(gè)月的九年級(jí)教學(xué)工作,緊張中不失歡樂,勞累中不失滿足。我今年繼續(xù)帶九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的語文。重新梳理著數(shù)月的工作,我也是感慨良多。

  一、學(xué)生情況分析

  兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)就語文基礎(chǔ)而言都不是太好。這可能與他們小學(xué)語文基本功不扎實(shí)有關(guān)。進(jìn)入中學(xué)前兩年的學(xué)習(xí),雖然基本功有所提高,但是部分學(xué)生由于父母不在身邊,自我約束、自我控制能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)真態(tài)度、做事精益求精的精神都不甚好。加之如今語文學(xué)習(xí)重積累感受輕理性掌握,所以很多學(xué)生也只是機(jī)械性學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,對(duì)所學(xué)知識(shí)也是浮光掠影,學(xué)生學(xué)習(xí)能力也是參差不齊。文字的書寫更是規(guī)范的很少,大多是沒有整掌握文字的間架結(jié)構(gòu)的書寫規(guī)則。對(duì)文學(xué)作品的分析能力更是可望而不可即。面對(duì)如此嚴(yán)峻的態(tài)勢(shì),我在深刻反思教法和學(xué)法的同時(shí),也向有經(jīng)驗(yàn)同行學(xué)習(xí),從他們身上學(xué)到培優(yōu)補(bǔ)差的好點(diǎn)子、好方法、好舉措。

  二、強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n 上課前我總是先以學(xué)生的角度把課文全讀幾遍,目的是找出學(xué)生在閱讀過程中可能遇到哪些問題,逐層逐段地揣摩和探究,想到哪記到哪。并在書中做大量的圈點(diǎn)勾畫批注。以期給學(xué)生以榜樣。同時(shí)參閱各方面的書籍,上網(wǎng)查閱不同專家、教師的.教案,向行家里手學(xué)習(xí)、借鑒。根據(jù)學(xué)情制訂切實(shí)可行的教學(xué)方案。

  2、認(rèn)真上課 上課伊始,以舊帶新,激活學(xué)生的最近發(fā)生區(qū),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課文的積極性。并設(shè)置有一定坡度的自學(xué)提綱,不重復(fù)設(shè)問,不循環(huán)設(shè)問,不簡(jiǎn)單設(shè)問,不冗長(zhǎng)設(shè)問,力求簡(jiǎn)明扼要,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),用學(xué)生喜聞樂見的提問語言和小組充分交流討論的形式,同時(shí)多給中下等的學(xué)生回答問題的機(jī)會(huì)。例如:《得道多助 失道寡助》一文的教學(xué)中,我放手讓學(xué)生用“三看一查”的學(xué)法先自學(xué)這篇116字的古文。對(duì)在自學(xué)過程中遇到的疑難的問題,可以在全班提出進(jìn)行探究,實(shí)在解決不了的由老師來集中講解。該文共四個(gè)自然段,先梳理結(jié)構(gòu)層次,再沿著議論文三要素來分析,如設(shè)置:中心論點(diǎn)是什么?使用了什么論據(jù)?論證方法是什么?作用?結(jié)尾闡述深政治思想?簡(jiǎn)述本文的論證思路?最后可以拓展延伸:“得道多助 失道寡助”在當(dāng)今有何意義???

  3、仔細(xì)批改作業(yè) 作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)深淺的“晴雨表”。 從作業(yè)中能看出學(xué)生何處不理解,哪地方一知半解,同一問題多少學(xué)生掌握的不好?? 出現(xiàn)的問題一定要在下次上課前說說,敦促學(xué)生訂正。

  4、“他山之石”---集體備課 每周一次兩節(jié)集體備課我都積極參加。目的是在集體備課中向經(jīng)驗(yàn)豐富的同年級(jí)的語文老師學(xué)習(xí)、借鑒。聽取他們就一篇課文的教學(xué)設(shè)想,眾人拾柴火焰高,討論中七嘴八舌,俗話說:?jiǎn)栴}越辯越明。在集體備課中我的確受益匪淺。打開了我的僵硬的思路,開啟了我思想的閘門,注意到了細(xì)節(jié),有時(shí)驚嘆于自己的忽落處,為此拍案叫絕。有時(shí)羨慕于某位同事精妙的剖析,獨(dú)到的見解,俗話說:三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮?偠灾谦@益良多。

  三、繼續(xù)教育 現(xiàn)在從中央到地方都很重視教師的繼續(xù)教育。我也不例外。聽示范課,看網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),讀一本教育書籍也是我們學(xué)校的雷打不動(dòng)的慣例。走出去請(qǐng)進(jìn)來,在這中間我看到了自己與兄弟學(xué)校、縣市、省份同行的差距,更激起了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,始終有種緊迫感和危機(jī)感。努力充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng),力爭(zhēng)不落伍于同校老師。

  教育教學(xué)的道路還很漫長(zhǎng),學(xué)生還有半學(xué)期就要畢業(yè),我會(huì)加倍為自己充電,竭盡全力投入到教育教學(xué)中,爭(zhēng)取把本屆學(xué)生以滿意的成績(jī)升入高一級(jí)學(xué)府深造。對(duì)此我信心百倍!

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 5

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

  教學(xué)方面,本學(xué)期帶一到六年級(jí)的美術(shù),開學(xué)之初,課程綱要的編寫工作讓我對(duì)課程有了全新而全面的認(rèn)識(shí),同時(shí)也解決了我比較困擾的一個(gè)大問題。由于師資原因,孩子們一周只有一節(jié)美術(shù)課,如果一板一眼按教材上課,不僅課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,備起課來也是個(gè)大問題。而新學(xué)期課程綱要的編寫理念要求課程整合,這樣就賦予了老師比較充分的授課空間,既可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)上他們喜歡的課,又彌補(bǔ)了課時(shí)有限的不足,達(dá)到了很好的教學(xué)效果。由于美術(shù)學(xué)科的特色性,可以有美術(shù)作品展示,既可以豐富孩子們的校園學(xué)習(xí)生活,也是對(duì)他們?cè)u(píng)價(jià)體系的一部分,所以在美術(shù)活動(dòng)方面我還是做的不夠,新的學(xué)期,首先應(yīng)多開發(fā)一些新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式,激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)科更濃厚的興趣,還要多給孩子們展示自己的機(jī)會(huì),起到積極的激勵(lì)和宣傳作用。

  第二課堂上,美術(shù)興趣班的孩子他們不一定是自己班上繪畫水平最好的,但一定是最喜歡繪畫的!孩子們有了熱情,畫的開心自然畫的精彩,學(xué)期末的成果展也受到了老師和家長(zhǎng)的好評(píng),但扇子畫的形式畢竟有限,還需進(jìn)一步拓展形式上的創(chuàng)新。

  美術(shù)專業(yè)方面還需平時(shí)多練習(xí),備課中,課堂上,本學(xué)期盡量做到范畫,既是講課的重要環(huán)節(jié),更是練筆的一個(gè)好時(shí)機(jī),課下總是忙來忙去推脫時(shí)間不夠用,惰性的原因很少拿起筆來練手,新的.學(xué)期,希望能做到每周能至少半天的基本功練習(xí),提高自己的手頭功夫。教學(xué)工作苦樂相伴,在新的學(xué)期里,更要做到完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤于反思,使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個(gè)更高的臺(tái)階。

  在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,在教學(xué)中,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí),我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,并制作了大量的范畫,課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力,提高興趣。

  在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí),我會(huì)不斷反思,嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題,爭(zhēng)取在下學(xué)期有所突破,有所提高。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 6

  小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。我明白,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時(shí)任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同提高。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。

  一、基本情景:本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)本事較弱。

  二、主要成績(jī):

  1、具體措施:

  (1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的本事。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情景,開學(xué)初,進(jìn)取做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立科學(xué)意識(shí),提高認(rèn)識(shí)本事。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),尊重學(xué)生的興趣愛好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評(píng)價(jià)肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立科學(xué)觀念。

  (2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事,我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),結(jié)合新教材理論知識(shí),課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的'教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對(duì)不一樣性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其的實(shí)際情景擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生提高。

  此外,我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情景,做好小結(jié)工作,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、經(jīng)驗(yàn)淺談:

  注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作本事得到大大的增強(qiáng)。

  (1)關(guān)照學(xué)生參與的本事要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自我的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的確定。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

  (2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

  在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的教師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)進(jìn)取勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。

  (3)豐富學(xué)生參與的方式。

  豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)十分抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是教師講、學(xué)生聽,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

  (4)關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

  (5)讓學(xué)生體驗(yàn)參與的歡樂。學(xué)生是好奇的,是好活動(dòng)的,在參與過程中,他們能體驗(yàn)到自我的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的歡樂。

  三、存在問題和努力方向:

  在教學(xué)中,雖然取得了必須的成績(jī),但由于自我經(jīng)驗(yàn)的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究本事等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 7

  時(shí)間飛逝,緊張而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,我擔(dān)任九(1),九(2)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地進(jìn)行。現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。

  一、做到了認(rèn)真分析學(xué)生

  本學(xué)期,我接手的這兩個(gè)班,基礎(chǔ)一般,但學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不高,對(duì)英語不夠重視,差生較多,這給我的教學(xué)帶來了很大困難。針對(duì)這一情況,我決定先從提高學(xué)生的興趣入手,因?yàn)榕d趣是最好的老師,如果學(xué)生對(duì)你不感興趣,無論你怎樣努力,也是沒有多大效果的。因此,我經(jīng)常和他們談心,了解他們的心理動(dòng)態(tài),和他們交朋友,解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難,通過我一個(gè)月的努力,他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。今后,我將繼續(xù)堅(jiān)持下去,直到最好。

  二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n

  上課前,我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,跟據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的`實(shí)際,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,要求學(xué)生會(huì)讀,會(huì)寫,在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  我在上課時(shí),力求做到精講多練,課后,我精心設(shè)計(jì)練習(xí),對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí)。使講解清晰,準(zhǔn)確,條理,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生對(duì)英語的反應(yīng)較好。

  四、經(jīng)常與其他老師交流,學(xué)習(xí),從而共同進(jìn)步

  本學(xué)期,我借助教研活動(dòng),不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)上積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),認(rèn)真聽其他老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,起到很好的效果。

  五、做到了認(rèn)真批改作業(yè)

  在布置作業(yè)時(shí),我做到了有針對(duì)性,有層次性,對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生的單詞和短語的聽寫。

  六、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)

  本學(xué)期,我堅(jiān)持在課堂上盡量使用英語進(jìn)行教學(xué)。這樣,不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽力,也能培養(yǎng)語感,提高他們的興趣,讓他們也堅(jiān)持用英語回答問題,從而訓(xùn)練他們的口語。經(jīng)過一期的訓(xùn)練,效果很好,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)。

  七、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展

  九年級(jí)是學(xué)生綜合訓(xùn)練的最佳時(shí)期,我在教學(xué)中,從聽,說,讀,寫幾個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生每周寫一次英語作文,并認(rèn)真批改,通過一期的努力,學(xué)生寫作能力有了很大提高。

  八、堅(jiān)持課后輔導(dǎo)

  本學(xué)期,面對(duì)這兩個(gè)班英語較差,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的情況,我堅(jiān)持了課后輔導(dǎo)。每天下午下第三節(jié)課后,要求學(xué)生在教室學(xué)習(xí),并給他們解答疑難,通過一期的努力,學(xué)生的英語成績(jī)有了很大提高。

  當(dāng)然,本學(xué)期,在教學(xué)中,我也有一些不足,但我會(huì)努力克服,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取最大限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學(xué)中,我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更上一層樓。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 8

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!首先代表英語組的6位姐妹們,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任們、其他的科任老師們對(duì)我們組工作的支持,才使得我們組的工作順利、有效地開展。本學(xué)期我們英語組的老師們本著以學(xué)生為主體、打造高效課堂的準(zhǔn)則,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)和教研工作。本學(xué)期我們針對(duì)老師和學(xué)生開展了不同形式的教學(xué)教研活動(dòng)。結(jié)合縣、學(xué)校的新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng),我組對(duì)新課標(biāo)又進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。老師們結(jié)合自己的課堂,進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)討論和教研討論。為了讓老師們可以對(duì)英語教學(xué)的把握更加的有的放矢,本學(xué)期我們將新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與構(gòu)建英語的高效課堂教學(xué)模式聯(lián)系在一起,并結(jié)合了學(xué)科特點(diǎn),從單詞新授課、閱讀課、復(fù)習(xí)課入手,提升我們的課堂教學(xué),確定了英語課堂的基本模式。

  老師們通過本學(xué)期的遠(yuǎn)程分散教研進(jìn)行了群組課例研究的學(xué)習(xí),通過網(wǎng)絡(luò)跟帖進(jìn)行了學(xué)習(xí)和反思。以新課標(biāo)為依據(jù),我們仿照省研修課例進(jìn)行了課例打磨,并結(jié)合我校的名師工程,執(zhí)教了觀摩課。老師們通過評(píng)課議課,對(duì)曉娟的課進(jìn)行了多次打磨多次修改,在此過程中,老師們分享、吸收了全組的智慧和經(jīng)驗(yàn)。好消息傳來,研修錄像課被推到省里參評(píng)。為迎接縣視導(dǎo),我們組的老師們精心備課,反復(fù)試講。特別是新來的老師在備課的過程中就吸收了大家的多方面意見,經(jīng)過三次試講、三次修改,課磨得達(dá)到了優(yōu)質(zhì)課的水平。準(zhǔn)備英語試聽課,也是多次試講,大家齊上陣,幫忙收集資料,提出修改意見。雖然最后視導(dǎo)沒有聽英語老師的課,但是老師們也在準(zhǔn)備的過程中得到了提升。

  本學(xué)期,我們與教委繼續(xù)開展英語課堂觀摩活動(dòng)。老師送課下鄉(xiāng)并參與了興福鎮(zhèn)的英語教研活動(dòng),收獲頗多。在大教研活動(dòng)中,老師們將自己在教學(xué)中遇到的一些問題及時(shí)的提了出來,我們坐在一起進(jìn)行討論、交流。觀摩省優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)匯報(bào),讓我們明白應(yīng)站在一個(gè)新的高度上來審視自己的課堂,在重視知識(shí)性目標(biāo)達(dá)成的同時(shí),更加關(guān)注課堂的語用目標(biāo),有效的將英語教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來。學(xué)生對(duì)英語課堂才會(huì)感興趣。本學(xué)期,開展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。我們組織了三次比較大型的活動(dòng),首先是英語課本劇表演大賽,這是我組結(jié)合縣里的課本劇表演大賽開展的全員參與的大賽。

  目的是使學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,用英語展示自己的風(fēng)賽。哪怕是當(dāng)背景、當(dāng)教具,學(xué)困生也都積極的參與其中。通過這次活動(dòng),我們英語老師也進(jìn)行了深入的反思,在平時(shí)的課堂上,多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。利用課前3分鐘,開展小組英語對(duì)話表演。對(duì)于中下游的學(xué)生來說,給他們了更多展示自己的機(jī)會(huì),也同時(shí)提高了他們學(xué)英語的興趣!芭d趣是最好的老師”,興趣有了,學(xué)習(xí)成績(jī)自然也會(huì)提高的。昨天捷報(bào)傳來,我校的英語課本劇節(jié)目在全縣的比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。另外,我們還參與了共青團(tuán)少工委組織的英語口語大賽、書寫大賽兩項(xiàng)大賽的賽區(qū)的比賽。我們共有100多名學(xué)生報(bào)名,共有70多名同學(xué)進(jìn)入了下一輪的復(fù)賽,將在元旦后進(jìn)行比賽。

  學(xué)生自愿報(bào)名,通過這些活動(dòng),學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),開闊了視野,讓我們的學(xué)校刮起了一陣學(xué)英語風(fēng)。學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和熱情是我們最想看到的,希望通過多種多樣的活動(dòng),提升我校的`英語水平,帶動(dòng)英語組的持續(xù)、高效的發(fā)展!罢镜酶卟拍芸吹眠h(yuǎn)”,今年我參加了省英語年會(huì),聽了濟(jì)南、青島、煙臺(tái)的三節(jié)課,受益匪淺,感覺到我們的水平和他們還有一定的差距。而國家級(jí)的專家作報(bào)告的時(shí)候提到我們山東的英語教育還比較落后,南方沿海省市的水平比較先進(jìn)。“要想給學(xué)生一杯水,老師必須有一桶水”,在新的一年里,我們英語組將在下學(xué)期做好以下工作,以便提高我們組的整體水平:

  1、增強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)英國文化的知識(shí)和英語教育方面的理論知識(shí)。

  2、開展教師基本功大賽,在板書、簡(jiǎn)筆畫、口語等方面開展不同的比賽,提高老師們的專業(yè)素質(zhì)。

  3、觀摩省、國家級(jí)的優(yōu)質(zhì)課錄像課,從每節(jié)課中找出十個(gè)優(yōu)點(diǎn)、十個(gè)缺點(diǎn)。把別人的精華拿為我用,以便提高我們課堂設(shè)計(jì)的水平。一分耕耘、一分收獲。告別收獲滿滿的20xx,迎接希望多多的20xx。

  展望新的學(xué)期,我們充滿信心和期待,希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師一如既往地支持我們的工作。謝謝!

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 9

  一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校八年級(jí)的(12)個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)與幫助下比較順利地完成任務(wù)。工作中我享受到收獲喜悅,也存在一些的不足,F(xiàn)在此作總結(jié),以便在今后的教學(xué)水平更上一層樓。

  一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

  教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

  二、教學(xué)情況:

  1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)輔助資料,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

  2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn)。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的'審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

  3、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加函授學(xué)習(xí)和外出聽課等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。

  4、我除了認(rèn)真完成正常的教學(xué)工作以外,還對(duì)12個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),對(duì)個(gè)別有美術(shù)興趣的學(xué)生進(jìn)行課外興趣輔導(dǎo)等。

  三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

  1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練

  的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

  2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及多媒體進(jìn)行直觀教學(xué)。

  4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎碚摽荚嚭蛯?shí)踐相結(jié)合。

  6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,即著眼于實(shí)際成績(jī),更注重未來發(fā)展。

  7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

  金無足赤,人無完人。教學(xué)工作中難免有缺陷,總之,本學(xué)期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同!

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 10

  在教育局教研室和總校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,在學(xué)校全體教師的共同配合下,本學(xué)期我們轉(zhuǎn)變觀念,立足學(xué)生發(fā)展,繼續(xù)深化教育改革,改革教學(xué)管理,教學(xué)方法,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷探索以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的為重點(diǎn)的素質(zhì)教育模式,端正教育思想與觀念,不斷推進(jìn)教學(xué)模式、教育方法、課程、教材等各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步發(fā)展,使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次,F(xiàn)將教務(wù)處本期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

  在新課改背景下,理論學(xué)習(xí)是助推教師專業(yè)化成長(zhǎng)、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑。

  教學(xué)理論的學(xué)習(xí),主要通過集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,集體學(xué)習(xí)是教研組組織的有計(jì)劃有針對(duì)性的學(xué)習(xí),教師的自學(xué)是通過閱讀有關(guān)教育教學(xué)刊物上的理論文章,寫讀書筆記或心得,提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

  二、堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。

  教學(xué)常規(guī)是保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行的重要標(biāo)準(zhǔn),教師是教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行者,學(xué)校教務(wù)處是教學(xué)常規(guī)的管理者。教師層面與管理層面認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),才能保證全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量。我們的常規(guī)管理力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“細(xì)嚴(yán)實(shí)!,力求以科學(xué)的管理達(dá)到理想的效果。本學(xué)期執(zhí)行周查月結(jié)的檢查辦法,杜絕無教案上課,無人上課,不批改作業(yè)等現(xiàn)象。我們常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結(jié)合,有定期檢查和不定期抽查,及時(shí)糾正,及時(shí)處理。對(duì)不符合要求的限期整改,并按相關(guān)制度考核。

  1、時(shí)刻樹立課程意識(shí)

  我們強(qiáng)調(diào)規(guī)范學(xué)科課程,強(qiáng)化教育法規(guī)意識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,上足、教好所有規(guī)定的'課程,以保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。本學(xué)期所有教師均能做到嚴(yán)格按照課表安排進(jìn)行教學(xué),不隨意換課,不丟課,時(shí)刻保持高度的課程意識(shí)。

  2、嚴(yán)把備課關(guān),及時(shí)檢查教師教案。

  每一位教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率。要求教師認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,了解學(xué)生已具備的知識(shí)、能力和學(xué)習(xí)方式,鉆研教材的編寫意圖,準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn),設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo),撰寫可操性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn),進(jìn)行重點(diǎn)突出的備課。語文:加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀寫能力的指導(dǎo)和語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面;數(shù)學(xué):把握學(xué)例所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想,設(shè)計(jì)探索性和開放性切合學(xué)生實(shí)際的問題,發(fā)展學(xué)生的數(shù)理邏輯能力。其它學(xué)科要注重過程的規(guī)范,抓好綜合能力提高。學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法,檢查教師是否按教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處要求進(jìn)行提前備課,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、及時(shí)解決。要求教師寫教案書寫規(guī)范,教后反思能對(duì)教學(xué)有促進(jìn)作用。語數(shù)備課組要按時(shí)開展集體備課,以掌握最新教學(xué)動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)最優(yōu)教案設(shè)計(jì),運(yùn)用最新理念指導(dǎo)教學(xué)行為。備好課的最重要環(huán)節(jié)是寫教案,教案是教學(xué)實(shí)施的預(yù)設(shè)方案,是教師上課的主要依據(jù),也是備課的一種文本記錄。教案書寫是否規(guī)范、適用,對(duì)教學(xué)起著重要的作用。我們要求:每個(gè)教研組學(xué)期初制定教研計(jì)劃,教研組長(zhǎng)每周檢查一次組內(nèi)教師的教案,督促教師及時(shí)書寫。學(xué)校重點(diǎn)檢查教師教案是否有創(chuàng)造性的實(shí)施過程,是否體現(xiàn)為了學(xué)生的發(fā)展,是否及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思。本學(xué)期學(xué)校共檢查了16次教師教案、學(xué)生作業(yè)和教師幾本的完成情況,大部分教師教案能夠做到:目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出、書寫工整、反思及時(shí)、課時(shí)飽滿。

  3、抓好課堂教學(xué)。

  每位任課教師必須提前按時(shí)進(jìn)教室,了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況,提醒學(xué)生盡快進(jìn)入上課狀態(tài),杜絕教師上課遲到及接打手機(jī)的現(xiàn)象。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系,構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率,要加大推門聽課的力度,加強(qiáng)溝通,及時(shí)總結(jié),促進(jìn)提高,教師要重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)。教師在教學(xué)中要適時(shí)滲透安全教育,教育學(xué)生珍愛生命,熱愛生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教務(wù)處深入課堂,走進(jìn)各教室,認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況,及時(shí)和上課老師交換意見,加強(qiáng)監(jiān)督管理,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

  4、加強(qiáng)作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)且定期檢查。

  作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)的一種手段,是課堂教學(xué)的延續(xù)和深入。作業(yè)完成的好壞,也是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn)。我們要求任課教師要精心設(shè)計(jì)每次作業(yè)。在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),注重發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)過程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性,在強(qiáng)調(diào)基本能力的同時(shí)更注重學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐、獨(dú)立思考、積極探索,作業(yè)在內(nèi)容、完成方式、分層設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方式等方面能有所創(chuàng)新,作業(yè)量適中,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念,并能督促學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣。作業(yè)的批改力爭(zhēng)做到書寫認(rèn)真、規(guī)范,及時(shí)、準(zhǔn)確,數(shù)量恰當(dāng)適中。每月教務(wù)處都進(jìn)行作業(yè)檢查,重點(diǎn)看兩個(gè)方面:一是教師是否及時(shí)批改(包括二次批改),二是學(xué)生書寫是否規(guī)范。

  三、做好各項(xiàng)資料的收集工作

  學(xué)校教學(xué)資料的收集和積累非常重要,我們領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注各項(xiàng)資料的收集。資料由張生主任負(fù)責(zé),對(duì)各項(xiàng)資料分門別類地收集,同時(shí)對(duì)資料不全的活動(dòng),及時(shí)催促,及時(shí)上繳。

  四、努力的方向

  1、更好、更快、更科學(xué)到提高教學(xué)質(zhì)量一直是學(xué)校工作的重中之重,但現(xiàn)在如何把質(zhì)量全面提高的更高的層次是我們不斷研究實(shí)踐的。

  2、課題研究不夠深入,且實(shí)效性也不強(qiáng),有些浮于表面。

  一學(xué)期來,我們做了一些工作,也取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,再創(chuàng)教育教學(xué)新局面!

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 11

  回顧這一學(xué)期,我努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)和信息技術(shù)管理員工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅。

  一、教學(xué)

 。、備課

  開學(xué)初,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  為上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

 。、上課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,做到演示到位,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在每臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后,及時(shí)做課后記,找出不足,總結(jié)一堂課的得失,并做出解決不足的方案。

  二、學(xué)習(xí)

  積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。同時(shí),幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件,認(rèn)真做好信息技術(shù)管理員的日常工作。

  三、今后打算

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清,成功地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù)。

 。、對(duì)學(xué)困生多關(guān)心,多愛心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,提高水平,順利地通過高中信息技術(shù)會(huì)考。

 。场⒓訌(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,杜絕在微機(jī)室里制造垃圾。使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),而且在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

 。础⒗酶鞣N方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

  教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實(shí)。在教書育人的道路上我付出的'是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感,和那一顆顆的果實(shí)。我用心去教誨我的學(xué)生,用情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,將來一定能結(jié)出成熟的果實(shí)。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 12

  本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)34和36班的物理教學(xué)工作,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果。使今年的中考取得了較好的成績(jī),給初三同學(xué)劃上了圓滿的句號(hào),F(xiàn)將本學(xué)期的教教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

  為了更好的把教學(xué)工作搞好,堅(jiān)持了每周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自始至終把"學(xué)高為師,身正為范"作為自己的行為準(zhǔn)則。堅(jiān)持收看新聞,翻閱報(bào)刊,關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài),熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書,獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,堅(jiān)持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭(zhēng)精業(yè)。積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),向同事們學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短

  二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

  通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

  三、正確把握中考物理命題思路和方向,能有效的提升復(fù)習(xí)效果

  中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),全面體現(xiàn)&“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀&”三個(gè)維度的要求。

  四、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài),穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果。

  初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,學(xué)習(xí)壓力大,易出現(xiàn)&“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥&”。在復(fù)習(xí)課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好,把握節(jié)奏,愉快復(fù)習(xí),對(duì)待學(xué)生的心理問題,要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作,力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。

  五、及時(shí)輔導(dǎo),使問題得到及時(shí)解決。

  利用課前或課后時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題,隨時(shí)隨地解決,不積壓?jiǎn)栴};對(duì)于性格內(nèi)向,不善于表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問耐心聽,盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限,學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中,在保證學(xué)生身心健康的前提下,一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo),難題易題都不放棄,另一方面我也針對(duì)考試要求,按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo).輔導(dǎo)工作的時(shí)間受到了一定的限制,不過我本人已盡到了最大的努力,事實(shí)證明也取得了很好的成效。

  六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

  遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒈举|(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力,能獨(dú)立完成此期書本所要求的實(shí)驗(yàn),部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題。

  七、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  八、重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

  在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

  學(xué)無止境,教無定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時(shí)代進(jìn)步,終身學(xué)習(xí),終身發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)終身教育教學(xué)。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 13

  本學(xué)期我有幸接觸了新課標(biāo)新理念指導(dǎo)下的七年級(jí)思想品德課教材,作為一名老師,經(jīng)過多年的教育教學(xué)工作實(shí)踐,我收獲很多,有一定的經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們成績(jī)的提升和思想的進(jìn)步,才能提高他們的心理和道德品質(zhì)。要教一個(gè)學(xué)生并不難,但是要教好七年級(jí)10—14班五個(gè)班的學(xué)生就必須真正地全身心投入和地付出。

  首先我在思想上端正自己的態(tài)度,“學(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中老師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,還要在道德行為上以身作則。因此,在自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)的同時(shí),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作;在教書育人的同時(shí)我也在不斷地發(fā)展完善自我來贏得學(xué)生的尊重;做到正視自己的不足并加以彌補(bǔ)和改正,使之變?nèi)鯙閺?qiáng)。

  新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,在備課講課時(shí)要加入生活元素來貼近學(xué)生的生活,吸引他們的'注意力。在教學(xué)方面,努力做好備課上課工作。

  一、七年級(jí)思想品德新教材,最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題、探索問題,通過學(xué)習(xí)探究,自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上,讓學(xué)生的思維更活躍,就越能提出有思考價(jià)值的問題,課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。

  二、課后及時(shí)批改作業(yè),通過對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。

  課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時(shí)完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,要有耐心,要落實(shí)到位。

  三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。對(duì)于中等生,主要是增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù),他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生,我先讓他們端正思想,重視學(xué)習(xí),然后抓基礎(chǔ)。

  四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)思想品德這一學(xué)科保持興趣,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,通過“自我展示”、“說句心里話”活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性,以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。

  新教材的課堂教學(xué),有老師說猶如“放風(fēng)箏”,要求我們既要放飛學(xué)生,讓學(xué)生在知識(shí)的天空中自由飛翔,又要在學(xué)生將要失控時(shí)把學(xué)生“攏”回來,這是一種能力,也是一種藝術(shù)。新課程觀對(duì)我提出了更高的要求,需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,具有一定的駕馭課堂、調(diào)控課堂的能力,而我在這方面也還需要加倍地努力。

  以上是我的一些體會(huì),我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干,有藝術(shù)的干。希望在的學(xué)年里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,取得更好成績(jī)。

  總之,作為新課程改革下的政治老師,我一定與時(shí)俱進(jìn),與學(xué)生一起努力,與新課程一起成長(zhǎng)!

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 14

  為了全面了解我校音、體、美、英等術(shù)科教學(xué)質(zhì)量,我組期末進(jìn)教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié),為了下學(xué)期我校術(shù)科成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階,下面我就根據(jù)各學(xué)科教學(xué)中找出的成功經(jīng)驗(yàn)和不足對(duì)本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

  從試題來看,本次術(shù)科試題涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)以及對(duì)操作技能的理解和運(yùn)用兩個(gè)方面。試卷題量適當(dāng),難度適宜,從專業(yè)知識(shí)與能力、學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣以及學(xué)生智力發(fā)展水平三個(gè)方面來進(jìn)行全面測(cè)定。從檢測(cè)情況看,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,學(xué)習(xí)情況正常。

  從考試數(shù)據(jù)以及學(xué)生試卷反饋的情況來看,我們術(shù)科的教與學(xué)取得了可喜的收獲,也存在未盡的遺憾。

  一、值得肯定的成績(jī)

  在本次考試中,我們欣喜地看到,學(xué)生對(duì)術(shù)科綜合基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí),其原因主要是:

  1、在教學(xué)中,教師注重了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)訓(xùn)練和對(duì)操作的整體把握。

  2、平時(shí)對(duì)基本操作的訓(xùn)練較多。課后教師狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用,對(duì)這些重點(diǎn)知識(shí),在老師的精心輔導(dǎo)下,學(xué)生對(duì)這些知識(shí)牢牢地掌握了。

  二、教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)

  1、英語單詞鞏固記憶能力有待提高。

  從試題中有一些需要學(xué)生認(rèn)真感悟、深入思考、展開想象才能回答出來的理解性題目,用以測(cè)驗(yàn)學(xué)生的智力發(fā)展情況。如按要求改寫句子、給詞句排序、根據(jù)英語對(duì)話判斷對(duì)錯(cuò)等題型。尤其是高年級(jí)的閱讀題,內(nèi)容涉及單詞、句型、標(biāo)點(diǎn)等的練習(xí),還有分析英語小短文的運(yùn)用等項(xiàng)目,這類題型學(xué)生失誤較多,主要原因就是學(xué)生記不住單詞,由此不難看出,學(xué)生不善于動(dòng)腦思考問題,理解及表達(dá)能力欠佳。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)

  小學(xué)階段的各科課程標(biāo)準(zhǔn)把“培養(yǎng)小學(xué)生良好的習(xí)慣”作為小學(xué)教學(xué)的任務(wù),養(yǎng)成良好的`習(xí)慣,對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)、能力的形成、以及今后的學(xué)習(xí)、工作和生活,都是極其重要的。

  三、教學(xué)調(diào)整措施

  通過以上分析,今后我們還要一如既往地做好以下工作:

  1、抓好課堂40分鐘的教學(xué),扎實(shí)有效地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的訓(xùn)練,讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握知識(shí),并能舉一反三,靈活運(yùn)用。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及良好興趣的培養(yǎng)。使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫,正確操作,體育課時(shí)要認(rèn)真看老師的示范,科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要細(xì)心檢查等好習(xí)慣。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo),以激勵(lì)為原則,增強(qiáng)后進(jìn)生的自信心。課堂上給予特別關(guān)注,力爭(zhēng)把差距縮小在課堂內(nèi),課余時(shí)間可單獨(dú)輔導(dǎo)。

  4、采取有效措施組織學(xué)生開展課外活動(dòng)、加強(qiáng)學(xué)生的課外活動(dòng)交流;提倡學(xué)生勤練書法,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

  5、繼續(xù)加強(qiáng)綜合組教師之間的教學(xué)研討,隨時(shí)對(duì)教學(xué)中所遇到的問題進(jìn)行交流,集中智慧,互幫互助。

  6、開展有價(jià)值的比賽活動(dòng),推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語數(shù)外學(xué)科的興趣愛好。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 15

  《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出:當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個(gè)緊迫任務(wù)是實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。我在具體的中學(xué)歷史教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)對(duì)歷史都是死記硬背,有時(shí)甚至根本不理解歷史事件中的意義,要提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)能力的提高,教師的首要任務(wù)就應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析能力。那么,我們?cè)撛鯓咏Y(jié)合高中歷史教學(xué)內(nèi)容,來培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析能力呢?

  歷史分析思維方法,是將歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史人物的活動(dòng)分成幾部分,找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系,這是思維能力的重要構(gòu)成部分。高中歷史課注重培養(yǎng)學(xué)生掌握分析思維方法,是學(xué)生綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)的需要,他是適應(yīng)高校選拔的需要。我有以下的幾點(diǎn)方法:

  一、史論結(jié)合.培養(yǎng)科學(xué)精神

  主要做法就是指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,提出問題和解決問題。把學(xué)生從背課文大段文字、把老師從繁瑣冗長(zhǎng)講述的“體力勞動(dòng)”中解放出來。要讓學(xué)生自己閱讀教材,歸納總論點(diǎn),找出分論點(diǎn),并尋找支撐論點(diǎn)的論據(jù),用自己的語言表達(dá)概念的含義及理解。使學(xué)生活增加了思維含量,學(xué)生不是背課本,而是思考和研究課本,不僅有利于知識(shí)的鞏固,而且只有這樣的學(xué)習(xí)。學(xué)生才會(huì)越來越有興趣,能力不斷提高,培養(yǎng)學(xué)生用客觀事實(shí)說話的科學(xué)精神。

  二、利用教師的主導(dǎo)、示范作用培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

  課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)信息、培養(yǎng)和提高思維能力的主渠道,教師的導(dǎo)向作用舉足輕重。捷克著名學(xué)者夸美紐斯說:“教師的當(dāng)務(wù)是用自己的榜樣來引導(dǎo)學(xué)生。”根據(jù)歷史學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,在高中歷史課教學(xué)中,應(yīng)充分利用教師的主導(dǎo)、示范作用。在傳授知識(shí)時(shí),不追求知識(shí)的數(shù)量,而追求知識(shí)的質(zhì)量;在培養(yǎng)學(xué)生歷史思維時(shí),不是只把結(jié)果給學(xué)生,而應(yīng)把得到結(jié)果的方法教給學(xué)生。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我們認(rèn)真鉆研教材,精心備課,處理好教材內(nèi)容,把握住教材結(jié)構(gòu)與基本知識(shí)、基本能力培養(yǎng)目標(biāo)之間的`關(guān)系,教學(xué)時(shí)注重傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性、傳授方法的實(shí)用性,讓學(xué)生容易接受和掌握。

  三、讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)動(dòng)手實(shí)踐來培養(yǎng)學(xué)生的分析能力

  教師的傳授能幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)過程中的困難,但也可導(dǎo)致學(xué)生依賴性增強(qiáng),不利于他們主動(dòng)學(xué)習(xí),因而有必要讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考,并動(dòng)手實(shí)踐。瑞士教育家皮亞杰指出:“教師的任務(wù)應(yīng)該是一個(gè)良好的輔導(dǎo)者,激起學(xué)生的首創(chuàng)性和探索性!蔽覈逃也淘嘞壬哺嬲]:“在學(xué)!v堂功課固然重要;自動(dòng)學(xué)習(xí),隨時(shí)注意發(fā)現(xiàn)求學(xué)的門徑和學(xué)問的興趣,更為要緊!睂W(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考?xì)v史問題,并將結(jié)果動(dòng)手寫出來,是歷史思維的最終結(jié)果,也是衡量學(xué)生歷史思維能力高低的主要尺度。在這點(diǎn)上教師無法包辦代替。因此教師應(yīng)開放課堂,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。如在講授“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”一節(jié)時(shí),教師布置了兩個(gè)思考題:(1)英國為什么要發(fā)動(dòng)侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)?(2)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,中國戰(zhàn)敗的原因是什么?讓學(xué)生帶著問題閱讀教材,而后回答。有的學(xué)生將戰(zhàn)前中國和世界的狀況對(duì)比,認(rèn)為英國等資本主義國家經(jīng)過工業(yè)革命生產(chǎn)發(fā)達(dá),而中國處于封建統(tǒng)治末期,危機(jī)四伏,分析得出“資本主義國家富于侵略和掠奪,是其本性”的認(rèn)識(shí);有的學(xué)生從中國落后的原因分析中,領(lǐng)悟到“落后就要挨打”的道理;有的學(xué)生從戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程中看到清政府的腐敗、無能是戰(zhàn)爭(zhēng)中中國失敗的主要原因;還有的學(xué)生認(rèn)識(shí)到除了政治腐敗外,經(jīng)濟(jì)技術(shù)落后、軍事指揮失誤等也是失敗的重要原因。這些認(rèn)識(shí)問題的角度雖不同,觀點(diǎn)也不盡一致,但是學(xué)生各抒己見,據(jù)理力爭(zhēng),調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生主動(dòng)性激發(fā)起來了,其創(chuàng)造思維能力就能得到充分發(fā)揮。

  有些教師在教學(xué)中遇到一些較為復(fù)雜的歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史問題或需要對(duì)較復(fù)雜的歷史事件、歷史問題和歷史結(jié)論進(jìn)行分析、闡釋和論證時(shí),往往用自己的勞動(dòng)代替了學(xué)生的實(shí)踐,生怕學(xué)生駕馭不了,解決不好。我在教學(xué)中,常鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽想象,尤其是遇到復(fù)雜歷史問題時(shí),也放手讓學(xué)生自己去探索!凹词雇ㄟ^自己的努力而知道一半真理。也比人云亦云地知道全部真理還要好些”。

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