個人教學(xué)總結(jié)(錦集15篇)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的個人教學(xué)總結(jié),歡迎大家分享。
個人教學(xué)總結(jié)1
開學(xué)到現(xiàn)在已過去兩月,回想這倆月的教學(xué),以下幾方面值得討論、反思:
1、對學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的反思
如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好。這里的原因是多樣的,也是復(fù)雜的,除了學(xué)生自身的原因,數(shù)學(xué)學(xué)科特別性之外,教師授課方式、水平、內(nèi)容安排等也是一個很重要的原因。在教學(xué)一些課時,用不同的方法就獲得了不同的成效。本學(xué)期在設(shè)計一些課時,我拋開了書中的例課,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一些現(xiàn)實(shí)的情境,學(xué)生們立刻愛好盎然。這樣處理的好處不僅解決了課的重點(diǎn)而且節(jié)省了教學(xué)時間。大家又一次進(jìn)入了學(xué)習(xí)的高潮當(dāng)中。盡管要通過量個情境解決幾個知識點(diǎn),這么大的容量,由于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的熟悉和感愛好常常能到達(dá)非常好的成效。這些讓我反思,在平日的教學(xué)中,創(chuàng)造性使用教材,使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生生活的例子太少了,常常是為了完成任務(wù)而教學(xué),環(huán)繞書本講書本,環(huán)繞例題解例題,所以缺少對學(xué)生積極性的調(diào)動,久而久之,學(xué)生感到厭煩在所難免,厭學(xué)的關(guān)鍵所在。
2、對學(xué)生的兩極化現(xiàn)象的反思
新課改的理念中提倡突出教學(xué)的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性使數(shù)學(xué)教育面向全部學(xué)生,實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必須的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,而在學(xué)生的實(shí)際是隨著年級的增高,兩極分化現(xiàn)象日益嚴(yán)重,數(shù)學(xué)的各項(xiàng)成績在歷次抽測和考核中均在兩班前列,但從口算到運(yùn)用題,每一項(xiàng)都有幾個待及的學(xué)生。我就想,為何待及的學(xué)生越教越多呢?于此同時,我也發(fā)覺部分學(xué)生在大多數(shù)同學(xué)熱火朝天的學(xué)習(xí)進(jìn)程中,扮演的只是鴨子叫雷的.角色,不僅提不出問題,乃至記不住常見的運(yùn)算公式,而對于這部分學(xué)生,常規(guī)的處理方法是忽視不計的,日積月累,錯過的東西越來越多,與大家的距離也越來越遠(yuǎn),對數(shù)學(xué)的愛好也越來越淡,所以我覺得,我們強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的教學(xué)活動,但也不能忽視教師的主導(dǎo),更要因人而宜,我們也不能用公布課的標(biāo)準(zhǔn)來,衡量自己的學(xué)生,我認(rèn)為我們可以吸取公布課的思想,但不能照搬公布課的方法。
總之,我覺得,教學(xué)活動是一個最具創(chuàng)造性和靈活性的活動,只有從實(shí)際動身,才會收到實(shí)效,避免誤區(qū)。
個人教學(xué)總結(jié)2
作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力服從領(lǐng)導(dǎo)的分工。
積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的工作以近尾聲,在師德師風(fēng)方面,我有許多值得總結(jié)的地方,其中有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。
在思想方面:
本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
在教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我執(zhí)教的是二年級和四年級,處于低年級和中年級兩個階段為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課,做好課件。
2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的.質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,
6、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,
7、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
本人今后的努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、要更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
3、利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。
以上是本人在本學(xué)期教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。
作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流!”為目標(biāo),踏實(shí)工作,服務(wù)于教,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
個人教學(xué)總結(jié)3
基于前期大量的準(zhǔn)備工作及充分的預(yù)設(shè),大澗小學(xué)不懼突如其來的緊急形勢,在劉健校長的帶領(lǐng)下,老師們迅速反應(yīng),順利切換教學(xué)模式,成功打響“線上教學(xué)”第一槍。
大澗娃們居家學(xué)習(xí)狀態(tài)佳,大澗老師們線上教學(xué)有把握。在有條不紊的線上教學(xué)中,班子成員深入一線,及時發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。昨日,濟(jì)南市大澗小學(xué)圍繞“線上教學(xué)”第一階段出現(xiàn)的問題,家長、老師提出的建議以及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的分享,組織全體老師并邀請家委會成員,召開了20xx線上教學(xué)第一階段總結(jié)會。
優(yōu)秀老師經(jīng)驗(yàn)分享
四年級數(shù)學(xué)老師胡海軍首先進(jìn)行了線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享。
海軍老師利用騰訊會議的方式進(jìn)行線上教學(xué),向大家展示了上課流程。通過屏幕共享,從課程的推送,直播課到作業(yè)提交,詳盡地分享了他的做法。并以《真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)1》課例重點(diǎn)講解直播課的上課流程。在視頻重點(diǎn)地方會暫停,進(jìn)行重點(diǎn)講解。課堂中答疑解惑,中間穿插點(diǎn)名。使得孩子們可以與老師進(jìn)行充分的互動交流,將問題直接解決于課上。
三年級二班班主任段秀老師,在班級管理中成效突出。線上教學(xué)期間依然不忘抓班級管理,適時調(diào)整,完善線上班級評價制度。
段秀老師在班級內(nèi)推行小組管理模式,閱讀小組督促晨讀和晚讀打卡,結(jié)合積分及時獎勵。小組內(nèi)進(jìn)行幫扶計劃,小組長起帶頭作用幫助組內(nèi)同學(xué)。小組間形成競爭模式,有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。
布置了合理的作息安排時間表,制定班級“四個一”計劃:每日一煉、每日一讀、每日一趣、每日一做。在線上教學(xué)期間保障了學(xué)生的身心健康,敦促學(xué)生全面發(fā)展。
教學(xué)管理部階段性反饋
教學(xué)管理部楊釗副部長做階段性反饋報告。從政策解讀入手,帶領(lǐng)老師們重溫市中線上教學(xué)指導(dǎo)意見,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)指示,穩(wěn)扎穩(wěn)打做好線上教學(xué)工作。
楊釗副部長從授課形式、作業(yè)布置、巡課聽課、線上教研及人人通的使用幾方面展開,進(jìn)行了反饋式總結(jié),提出了新的要求,并對下一階段的工作進(jìn)行了部署。
1、明確線上教學(xué)的定位,學(xué)校各年級之內(nèi)保持統(tǒng)一進(jìn)度。
2、充分發(fā)揮組內(nèi)教研,相對統(tǒng)一線上教學(xué)的基本流程。
3、領(lǐng)導(dǎo)巡課關(guān)注班級、學(xué)科、教師、內(nèi)容、亮點(diǎn)及建議。
4、教師聽課關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)落實(shí)及雙基達(dá)成。
5、每周大教研與不定期小教研相結(jié)合,聚焦教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)亮點(diǎn)及問題,互相啟發(fā),取長補(bǔ)短。
6、作業(yè)少而精的前提下,關(guān)注彈性作業(yè)、分層作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)。認(rèn)知科學(xué)引領(lǐng)下的“線上冠軍課堂”離不開每一位老師的潛心研究與悉心付出!
學(xué)生發(fā)展部”線上育人“方案指導(dǎo)
學(xué)生發(fā)展部郭婷婷副部長制定了詳實(shí)的線上活動計劃及科學(xué)的居家生活規(guī)劃,為扎實(shí)做好山東省濟(jì)南市市中區(qū)全環(huán)境育人實(shí)驗(yàn)區(qū)工作,學(xué)生發(fā)展部制定了智慧陪伴,幸福成長活動方案。
她強(qiáng)調(diào)居家學(xué)習(xí)是推進(jìn)生活德育、創(chuàng)建全環(huán)境育人的關(guān)鍵期,更是促進(jìn)和諧家庭環(huán)境、親子習(xí)慣養(yǎng)成和構(gòu)建家校有效協(xié)作創(chuàng)建全環(huán)境育人的好時機(jī)。
校長講話
會議最后,劉健校長做了總結(jié)講話。對現(xiàn)階段線上教學(xué)老師們積極備課,認(rèn)真授課的狀態(tài)給予了肯定和表揚(yáng)。劉健校長特別強(qiáng)調(diào):
1、“雙師課堂”是關(guān)鍵,推送資源+騰訊會議直播相結(jié)合,線上教學(xué)更有拓展性和生成性。
2、學(xué)生居家生活養(yǎng)成按計劃、有規(guī)律的習(xí)慣是關(guān)鍵,更是對學(xué)生自律素質(zhì)培養(yǎng)的好機(jī)會。
3、居家學(xué)習(xí)生活正是落實(shí)“全環(huán)境育人”的契機(jī),落實(shí)好《家庭教育促進(jìn)法》,統(tǒng)籌好家校共育提品質(zhì)。
4、堅(jiān)定“五育融合”的育人使命,各司其職,各盡所能,多實(shí)踐原創(chuàng)性、創(chuàng)新性的.教育教學(xué)新樣態(tài),開創(chuàng)新局面,實(shí)現(xiàn)特定時期的“彎道超車”。
一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展,要緊跟學(xué)生的步伐,不斷創(chuàng)新、不斷完善。確保線上教學(xué)和線下課堂同質(zhì)等效,成績、健康兩手抓,五育并舉不落下。用心呵護(hù)以愛育人,云端教育攜手同行。
此次“云端演義,呵護(hù)幸福”階段總結(jié)會解決了線上教學(xué)初始階段出現(xiàn)的問題,針對老師、家長提出的建議進(jìn)行合理的調(diào)整和完善。通過領(lǐng)導(dǎo)和老師們的群策群力,為后期線上教學(xué)的開展提供了完備的理論指導(dǎo)和技術(shù)支持。
相信在大澗小學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍的協(xié)同努力下,定能做到線上教學(xué)不打折,云端教育創(chuàng)佳績!
個人教學(xué)總結(jié)4
一、教學(xué)工作
在學(xué)院和理科部的安排下,我擔(dān)任04軟件(1)班、04網(wǎng)管(1)班和(2)班的《數(shù)學(xué)》,以及03理專班的《數(shù)論》的教學(xué)工作。
1、真鉆研教材,用心備好每節(jié)課。
我所任教的計算機(jī)類三個班采用的是北師大版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),仔細(xì)體會新課標(biāo)理念,理解教材的意境,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動,參與課改研討,出外聽課、學(xué)習(xí),用心用力上好每節(jié)課。
我知道老師要給學(xué)生一杯水,自己得有一桶水,甚至得有自來水。《數(shù)論初步》這門課我在大學(xué)時沒有學(xué)過,但為了順利完成教學(xué)任務(wù)。我在時間很緊的情況下,將教材通讀了2遍,并將課候習(xí)題挨個做了一遍,為教好這門課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量
我在教學(xué)中注意使用各種教學(xué)方法和教學(xué)工具,力爭提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,我緊緊抓住45分鐘寶貴的時間,除了傳統(tǒng)的講授教學(xué)法外,我還用問題教學(xué)法、情境模擬法、分組討論法和計算機(jī)多媒體方法等各種方法對學(xué)上進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的訓(xùn)練。例如,在本學(xué)期教授解析幾何時我就用幾何畫板這款優(yōu)秀的繪圖軟件給學(xué)生上過一節(jié)課。當(dāng)然有的方法并不是適合我們的學(xué)生。我制作的對媒體教學(xué)課件《函數(shù)圖像的變換》和《分形幾何學(xué)》分別獲得了學(xué)院三等獎和優(yōu)秀獎。
總之,在教學(xué)工作中,我認(rèn)真鉆研教材,備好每節(jié)課,不斷提高業(yè)務(wù)水平,力爭圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
二、 班主任工作
在擔(dān)任03小教(2)班班主任工作這一學(xué)年中,我做到認(rèn)真完成學(xué)校和理科部布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的.管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,在“計算機(jī)等級(C)考試” 和 “全國高等學(xué)校計算機(jī)考試(CCI)”中我班學(xué)生的首次通過率分別達(dá)到66%和43%,在理科部舉辦的“首屆大學(xué)生青春風(fēng)采大賽”中,我班一舉拿出三個由10名同學(xué)參與的高質(zhì)量的節(jié)目,獲得廣大師生的好評。
三、數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)工作
從本學(xué)期第11周開始,在覃主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下,我開始參與我院首屆參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的培訓(xùn)工作。我克服困難,認(rèn)真的完成各項(xiàng)培訓(xùn)事宜,現(xiàn)在已有三個競賽小組投入到緊張的賽前訓(xùn)練中。
我在工作中發(fā)現(xiàn)自己還有許多地方做的不好,需要學(xué)習(xí)的東西還很多。在新的學(xué)年里,我會心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),不斷用新的知識武裝自己,以更大的熱情投入到工作中來,力爭工作更上一層樓。
個人教學(xué)總結(jié)5
時間飛速,本學(xué)期即將結(jié)束,回顧自己經(jīng)受的教學(xué)路程,有艱辛,有快樂,留下許多回憶,在此將自己的教學(xué)經(jīng)受作如下總結(jié)
一、鍥而不舍地培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與看法
同學(xué)所具有的情感、看法、價值觀是學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵,對于同學(xué)來說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是不容忽視的。我充分利用了同學(xué)在校的時間,并進(jìn)行合理細(xì)致的支配。一絲不茍的加強(qiáng)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練,從寫好字,按時完成作業(yè)入手,督促每一位同學(xué)踏實(shí)、仔細(xì)的面對學(xué)習(xí);利用其他空隙,耐煩細(xì)致的對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),寬容同學(xué)的不足,讓同學(xué)重新端詳自我,以主動的看法迎接學(xué)習(xí)。
二、牢牢打好基礎(chǔ)
語文學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問主要指字、詞、句。這是個浩大的工程:每冊書有二百多個生字、幾百個詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文,要切實(shí)把握好該部分困難也較大,往往一本書濾上很多遍都收效甚微。我支配同學(xué)小組合作系統(tǒng)的逐課、逐單元進(jìn)行字、詞、句的基礎(chǔ)訓(xùn)練,我要求同學(xué)將正確的生字連成詞抄寫,從而針對性的關(guān)心同學(xué)走出各自的誤區(qū)……
三、讀寫訓(xùn)練,常抓不懈
我從多種渠道開創(chuàng)閱讀寫作的新天地,努力讓讀寫成為同學(xué)心靈與文本對話的過程。首先,力求在審題力量、答題技巧、表達(dá)方式、思維的'角度方面使同學(xué)獲得提升。其次,鼓舞同學(xué)以課本為依托,向課外延長,廣泛閱讀,讀好書、讀整本書,做好讀書筆記,寫好讀后感。
四、關(guān)愛同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位同學(xué)進(jìn)步。
親其師,才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中,努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長。與同學(xué)多談心,關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別淘氣的同學(xué),也實(shí)行嚴(yán)格要求,讓他們樹立起正確的榮辱觀。紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,面對各層次的同學(xué),我既要關(guān)愛大部分同學(xué),又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀同學(xué)與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。
一學(xué)期的努力,我班學(xué)習(xí)語文的主動性空前高漲,取得了不錯的成果,新學(xué)期將連續(xù)努力,爭取更在進(jìn)步。
刺眼間本學(xué)期就要結(jié)束了,這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級數(shù)學(xué)教學(xué),這是我當(dāng)老師以來第一次任教四班級數(shù)學(xué),心里壓力比較大,為了適應(yīng)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的要求,仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),主動向其他老師請教,結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況,仔細(xì)制定教學(xué)方案,使教學(xué)工作有方案,有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
第一,仔細(xì)備課。剛開學(xué),仔細(xì)研讀四班級的數(shù)學(xué)教材、教參以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,上課之前都仔細(xì)學(xué)習(xí)視頻課,仿照優(yōu)秀老師的上課模式,然后結(jié)合本班的實(shí)際狀況,制定符合本班實(shí)際的課堂教學(xué)設(shè)計。另外充分利用課后習(xí)題的作用,設(shè)計好鞏固練習(xí)。
其次,上課。創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)同學(xué)思索。在課堂上注意調(diào)動同學(xué)的主動性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)的主動性。讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得開心,在課堂上老師盡量講得少,讓同學(xué)動口動手盡量多一些,同時照看各個不同層次的同學(xué),讓他們得到不同層次的提高。
第三,虛心請教其它老師。在教學(xué)上,遇到有疑問的題目,準(zhǔn)時向其他老師虛心請教,聽取他們的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時主動聽他們的課,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
第四,仔細(xì)批改作業(yè)。作業(yè)的布置有層次性,每次作業(yè)都堅(jiān)持面批,當(dāng)面點(diǎn)出錯題,不指明錯處讓同學(xué)自己查找錯誤,增加同學(xué)的分析力量。另外在課堂上找出錯誤的題目,全班共同找出錯誤的地方,找出解決的方法,削減同類型的錯誤,鼓舞同學(xué)獨(dú)立作業(yè)。
第五,注意對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),利用課余時間幫他們進(jìn)行輔導(dǎo),尤其是對計算有困難的同學(xué),通過一些口算練習(xí),增加同學(xué)的計算力量,提高計算率。
一個學(xué)期很快就過去了,我們有部分同學(xué)與開學(xué)初相比有肯定程度的進(jìn)步,課后也能仔細(xì)完成作業(yè),但是也有一些同學(xué),學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,課后作業(yè)比較馬虎,錯誤率比較多。這學(xué)期的教學(xué)工作有好的地方,也有許多的不足,我將連續(xù)努力,不斷吸取別人的特長,彌補(bǔ)自己的不足,努力提高自身素養(yǎng),使自己的教學(xué)走上一個新臺階。
個人教學(xué)總結(jié)6
回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。今年我擔(dān)任的是畢業(yè)班的班主任,通過我和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合,有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題。下面把本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、思想方面
一學(xué)期以來,我在思想上嚴(yán)格要求自己,熱愛黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。平時將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,更新觀念,豐富了知識,提高了能力。
二、教學(xué)工作
1、備課
根據(jù)學(xué)校要求,能做到提前備好課,寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。積極參加學(xué)年組組織的每周一次的集體備課,備課時能仔細(xì)聽,認(rèn)真記,并能闡明自己的見解,努力去尋找一個切實(shí)可行的教學(xué)路子。
。、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。小組交流時,我注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后能及時反思課堂教學(xué)效果。
。场⑤o導(dǎo)
每天我總是利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),堅(jiān)持早來晚走。學(xué)生不明白的問題耐心講解,做到及時查缺補(bǔ)漏。尤其是學(xué)困生,我對她們更是傾注了自己的極大熱情。與家長經(jīng)常聯(lián)系,溝通情況,使家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生采取有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo),由于家長與我的共同配合,才使班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直處于穩(wěn)定趨勢。每次月考都能取得較好的成績。
。、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)都要精心地設(shè)計,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且讓學(xué)生每天堅(jiān)持積累一句名言警句或幾個成語,使學(xué)生一個學(xué)期下來都有所收獲。不僅如此,本學(xué)期還狠抓了學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量。充分利用好寫字課這一教育陣地。經(jīng)過努力,學(xué)生的鋼筆字都有了提高。表現(xiàn)突出的有:石峰、 張林、 姜雨珊等人。
5、課任教師
經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及課堂紀(jì)律。出現(xiàn)問題協(xié)同老師對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生努力去學(xué)好各門功課,培養(yǎng)綜合能力。并及時掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
6、讀書
每天利用午休的時間帶領(lǐng)學(xué)生徜徉于書海中,每當(dāng)看到孩子們?nèi)绨V如醉的投入到書中,我發(fā)自內(nèi)心的高興,畢竟我的努力沒有白費(fèi)。一個學(xué)期下來不僅培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣,還豐富了他們的頭腦。拓寬了知識面,收獲在各種綜合實(shí)踐活動中體現(xiàn)。我想是讀書使他們的能力得以延伸。另外他們還摘抄了大量的讀書筆記,或?qū)懥俗x書感悟。大約都在2萬字左右。
三、班主任工作
1、常抓常規(guī)管理初步養(yǎng)成良好習(xí)慣:
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些?不能做哪些?我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信
六年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在各種各樣的活動中,為了能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班隊(duì)會這一教育主陣地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力。我先讓班干部或有能力的學(xué)生來組織召開。開始我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在開主題班隊(duì)會時,最大的難題是沒有中心,確定不了主題。作為班主任的我積極參與到他們的.活動中,并及時指導(dǎo)班委會根據(jù)確立的主題、設(shè)定的目標(biāo)、制定的計劃,發(fā)動全班同學(xué)動腦、動口、動手,全身心地篩選材料,積極投入到教育過程中。因?yàn)樾W(xué)生自主意識還不成熟,知識水平還有限,主題活動結(jié)束后,我都及時幫助學(xué)生總結(jié),讓學(xué)生通過對本次活動的參與,依據(jù)親身實(shí)踐感受,得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期由學(xué)生自行組織召開了14期班隊(duì)會。不僅達(dá)到了教育目的,也取得了良好的教育效果。在活動中表現(xiàn)突出的有李雨軒、姜文麗、王國華等人。
3、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。開學(xué)初我就把出板報的任務(wù)交給了組織委員吳瓊,讓她按照學(xué)校計劃有針對性的按期展示板報內(nèi)容,她不負(fù)老師的期望,精心設(shè)計,不僅把板報形式設(shè)計的新穎、實(shí)際。而且很有創(chuàng)意。本學(xué)期共出了四期。它吸引了同學(xué)的注意力。使展示板沒有流于形式。表現(xiàn)好的吳瓊、傅宇等。
4、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系:我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。所以我除了做好校內(nèi)的教育,還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時間,經(jīng)常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助。特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的學(xué)生在教師和家長的共同努力下,已經(jīng)改變了很多。,我經(jīng)常主動與家長通過電話密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報其孩子在校的情況;ネㄇ闆r,爭取與家長的教育達(dá)成共識。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,取得了家長的支持和配合。本學(xué)期家訪30人次。
5、培養(yǎng)競爭意識,積極參與活動
本學(xué)期組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各種活動,?、新聞報道、參觀后的感悟、大合唱比賽等學(xué)生都投入了極大的熱情。踴躍參加。取得了較好的成績。這些不僅提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,還培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。另外在各種競賽中也取得了較好的成績。
人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓(xùn)斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時,我也會留他們在校寫作業(yè)等等。自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,自己的工作回家去做。只希望自己能用愛心去感化每一個學(xué)生。雖然一個學(xué)期下來感到很累很累,但我無怨無悔,因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個太陽底下最神圣的職業(yè)。我要在三尺講臺——這方寸土上,盡我最大的努力,以更大的信心和熱情投入到其中。
個人教學(xué)總結(jié)7
本人在教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)了許多可以改進(jìn)的地方,需要進(jìn)行反思與總結(jié)。
我發(fā)現(xiàn)在講解知識點(diǎn)時,自己經(jīng)常會陷入過于深入的細(xì)節(jié)之中,導(dǎo)致學(xué)生們難以理解整體概念。因此,我需要更加注重從整體上把握知識點(diǎn),并適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生。
在課堂互動中,我發(fā)現(xiàn)自己對于學(xué)生提出的問題,經(jīng)常會直接給出答案。這樣會限制學(xué)生的思考能力,導(dǎo)致他們對于知識點(diǎn)的理解程度并不深入。因此,我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考,激發(fā)他們思考的熱情。
最后,在課程安排上,我發(fā)現(xiàn)自己時常會過于注重授課內(nèi)容的廣度,而忽略了授課內(nèi)容的深度。因此,我需要更加注重課程內(nèi)容的`深入和擴(kuò)展,讓學(xué)生能夠真正地理解知識點(diǎn),掌握知識的實(shí)際應(yīng)用。
我需要更加注重從學(xué)生的角度出發(fā),深入理解他們的需求,針對問題進(jìn)行改進(jìn)。讓教學(xué)更加貼近學(xué)生,更加有效地傳授知識。
個人教學(xué)總結(jié)8
一、學(xué)科的教學(xué)意義
地理學(xué)是一門古老的學(xué)科,更是一門基礎(chǔ)的學(xué)科,是一門跨越科學(xué)、人文與社會、技術(shù)三大知識領(lǐng)域的綜合學(xué)科。當(dāng)今世界,各國都把提高國民素質(zhì)看作提升人力資源水平、增強(qiáng)國家綜合實(shí)力的基本策略,地理學(xué)教育作為國民素質(zhì)教育的一個主渠道,特別的,在基礎(chǔ)教育的所有學(xué)科之中,地理學(xué)教育是最適合進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育的.學(xué)科。
二、學(xué)科的教學(xué)思路
挖掘地理美學(xué),培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng);掌握地理知識,養(yǎng)成地理行為習(xí)慣
三、學(xué)生狀況分析
基礎(chǔ)薄,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;大多數(shù)學(xué)生初中階段沒有學(xué)習(xí)地理學(xué)科知識求知欲望雖然持續(xù)性不強(qiáng),但求知欲望強(qiáng);自我展現(xiàn)欲望強(qiáng),有較好的互幫互助氛圍
四、學(xué)科教學(xué)實(shí)踐
1、展現(xiàn)地理美學(xué),激發(fā)學(xué)生價值觀注意力
地理學(xué)的美學(xué)核心:人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)美,人魚自然的最高層次的和諧統(tǒng)一,追求古人提倡的“天人合一”的最高境界:人自身的關(guān)系;人際關(guān)系;人地關(guān)系
尋求平和心境,尋求人際和諧,尋求人地和諧,經(jīng)營和諧社會、經(jīng)營可持續(xù)發(fā)展社會。
2、說明社會需要,明確地理素養(yǎng)
對地理環(huán)境有豐富、生動和正面的看法; 感受自然與社會的相關(guān)性;有許多和地理技術(shù)密切相關(guān)的實(shí)用技
3、說明人生發(fā)展需要,明確地理行為習(xí)慣
空間定位;空間格局的覺察能力;因果關(guān)系分析;過程分析與預(yù)測;
野外觀察與觀測;調(diào)查;提出地理問題;地理信息的收集、加工和整理
4、強(qiáng)調(diào)思路和線索,每一章節(jié)都一一強(qiáng)調(diào)思路和線索,讓學(xué)生養(yǎng)成按思路和線索區(qū)提出問題、分析問題、解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、循序漸進(jìn),以專題形式補(bǔ)充學(xué)生初中地理知識
6、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組。
7、遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,突出過程性評價
作業(yè)每連續(xù)兩次得A者加2分;單元測驗(yàn)每進(jìn)步5分者加2分
五、學(xué)科教學(xué)的反思與展望
分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組
繼續(xù)強(qiáng)化“思路-線索學(xué)習(xí)法”;繼續(xù)強(qiáng)化過程性評價和整體優(yōu)化。
個人教學(xué)總結(jié)9
時光如梭,轉(zhuǎn)眼間在武漢科爾機(jī)械工程有限公司的日子已6年有余。在公司的日子里,我真切地體會到了公司領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“以人為本,關(guān)愛員工”的理念,也耳濡目染了公司領(lǐng)導(dǎo)“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的氣魄。我相信6年里我所有的艱辛和汗水都是值得的,我為能成為這個團(tuán)隊(duì)中
的一員而驕傲。
剛進(jìn)入公司的時候,我什么也不懂,很多技術(shù)上的東西也不是很熟練,是公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事在生活和工作上給予了我很多的鼓勵和幫助,我才能做到如今的成績。在工作的同時,我利用閑暇時間自主學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到工作中去,努力進(jìn)取,試圖在專業(yè)技術(shù)上取得更加優(yōu)異的成效?萍嫉倪M(jìn)步與創(chuàng)新不僅僅是為公司做貢獻(xiàn),更是在位社會和國家做貢獻(xiàn),盡管現(xiàn)在還沒有取得較為顯著的成績,但是我相信,只要我堅(jiān)持不懈,一定能在工作上取得
進(jìn)步,為公司做出更大的貢獻(xiàn)。
在公司工作期間,我自主完成領(lǐng)導(dǎo)布置安排的任務(wù),積極參加公司組織的培訓(xùn)和活動,加強(qiáng)和同事的合作。干一行,愛一行,我對電焊工作的熱愛和執(zhí)著會激勵著我向著更好更高的目標(biāo)發(fā)展。三百六十行,行行出狀元,為什么這個狀元就不能是我呢。平凡的職業(yè)上,依然可
以做出不平凡的事跡。
在我如今的成績面前,除了我個人辛勤勞作的汗水外,也離不開公司的領(lǐng)導(dǎo)對我的大力栽培。公司提供給我們與公司發(fā)展目標(biāo)一致的培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)會,提升了我們的競爭能力。領(lǐng)導(dǎo)們“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”的氣魄,一個個優(yōu)秀勞模的個人事跡,一項(xiàng)項(xiàng)國際領(lǐng)先水平的工作技術(shù),無時無刻不在激勵著我向前進(jìn)。公司的良好學(xué)習(xí)競爭氛圍,也成了我奮進(jìn)的力量源泉。在工作上,你們是我學(xué)習(xí)的榜樣;在生活中,你們是我貼心的.朋友。公司堅(jiān)持 “以人為本”
的企業(yè)文化,從細(xì)節(jié)上進(jìn)行人性化管理,全方位關(guān)注員工健康、生命安全。
20xx年,又是朝氣蓬勃的一年,我已經(jīng)暗暗積蓄力量,希望在新的一年里,再接再厲,開拓進(jìn)取,努力提升自身素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),彌補(bǔ)自己的不足。我給自己定制了新一年的工作計
劃如下:
1、學(xué)無止鏡,時代的發(fā)展瞬息萬變,各種學(xué)科知識日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各
種家裝相關(guān)知識,并用于指導(dǎo)實(shí)踐。
2、 “業(yè)精于勤而荒于嬉”,在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,通過多看、多學(xué)、多練來
不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。
3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力,提高自己解決實(shí)際問題的能力,并在工作過程中慢慢克
服急躁情緒,積極、熱情、細(xì)致地的對待每一項(xiàng)工作。
最后,謝謝領(lǐng)導(dǎo)的批閱,并給予批評指正。
報告人:喻**
20xx年4月26日
個人教學(xué)總結(jié)10
在過去的一學(xué)期里我深刻體會到了作為一名教師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一年的工作已經(jīng)結(jié)束,一直以來堅(jiān)持以體現(xiàn)“學(xué)生為本”的辦學(xué)理念為主要任務(wù),收獲不少。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就這一年的工作總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,全面貫徹教育方針,加強(qiáng)自我修養(yǎng),真正做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。特別是在此期間,我努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的.一系列政治活動,將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。一年來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和各位同事做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。對待工作任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進(jìn)。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。為了提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)過程中堅(jiān)持經(jīng)常聽課,從中學(xué)習(xí)其他老師的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的教師。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材大綱,研究好學(xué)生,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的期望,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為學(xué)院美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
個人教學(xué)總結(jié)11
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、思想認(rèn)識
本學(xué)期,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。還積極參加各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的教師拓展培訓(xùn)計劃,并把學(xué)習(xí)精神應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。積極參加學(xué)校組織的過四關(guān)、爭四杯活動,認(rèn)真聽課、評課。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好本校的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面,初三的教學(xué)工作在緊張而有序的氛圍中完成。本學(xué)期我擔(dān)任四個班的教學(xué)工作,為了提高自己的教學(xué)水平,我經(jīng)常聽初三把關(guān)教師的課,虛心向她們學(xué)習(xí)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,決不打無準(zhǔn)備之仗。
在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。除了備初中教材外,還結(jié)合高中教材,查閱多種資料,做到不是單一的重復(fù)教材的`知識點(diǎn),而是讓學(xué)生在充分理解教材的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生理解性的記憶,而不是死記硬背。
三、其他方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家庭之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
本學(xué)期在完成本職工作的同時,我還經(jīng)常配合九年級工會組長x老師進(jìn)行收費(fèi)、統(tǒng)籌工作,圓滿完成了學(xué)校的工作。
一、備課觀念有所改變。
二、上課觀念有所改變。
以往上課可以滔滔不絕,勢如破竹,即使唾沫飛濺,也渾然不覺。現(xiàn)在不然。你要在乎每個學(xué)生的感受,在乎他們的一舉一動。僅有誠心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要有愛心,并要讓每位學(xué)生當(dāng)場感受到這種愛心?傊,現(xiàn)在上課誠惶誠恐,不知如何是也。
三、教學(xué)自覺性有所提高。
以往教學(xué)有很強(qiáng)的依賴性,強(qiáng)調(diào)集體備課,有時即使懶惰幾次,也有集體教案信手拈來,并且個人可根據(jù)喜好在課堂上隨意增刪,不亦樂乎。如果沒有集體備課,也有現(xiàn)成的教學(xué)參考書,拿來看上幾眼,雖說是參考,實(shí)際上就是照搬,但教學(xué)效果依然不錯。現(xiàn)在則不然。如果沒有教學(xué)自覺性,一切都是空白。所以我要重頭做起,腳踏實(shí)地,心靈才不至于空虛,上講臺才不至于發(fā)抖。
四、牢固樹立生命化教育觀念。
以上是我對20xx年的一個總結(jié)。20xx將會是什么樣子呢,希冀美好吧。
個人教學(xué)總結(jié)12
高一下學(xué)期即將結(jié)束,在這個學(xué)期里,我擔(dān)任高一年級6個班的生物教學(xué)任務(wù),其中理科班4個,文科班2個。在這個學(xué)期里,我對教學(xué)工作、對自己、對學(xué)生都做到了嚴(yán)格要求,收獲頗多。為了下學(xué)期的教學(xué)工作做的更好,我對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了如下的總結(jié):
一、教學(xué)理念:
我熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹通化地區(qū)及學(xué)校提出和要求的“打造高效課堂”校本教研先進(jìn)教育教學(xué)理念,及時更新教育觀念。積極參加新課程培訓(xùn),領(lǐng)悟新課程的宗旨、意義及教學(xué)方法,通過網(wǎng)絡(luò),外出培訓(xùn),省內(nèi)集體備課等途徑廣泛學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行新課改地區(qū)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與此同時積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并積累了大量的政治筆記與業(yè)務(wù)理論筆記。我按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,對教材進(jìn)行了深入研究,從學(xué)情出發(fā),嚴(yán)格制定教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容,知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)清晰,重難點(diǎn)內(nèi)容突出,讓學(xué)生的理解把握效果更好,使學(xué)生學(xué)有所得,能清晰地在頭腦中形成比較完整的知識脈絡(luò)。在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,充分體現(xiàn)“師不必賢于弟子,弟子不必不如師”,師生共勉,不斷提高,從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
二、教學(xué)方法:
要提高學(xué)生成績,就要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上學(xué)生喜歡的課。要上節(jié)學(xué)生喜歡的課,必須要充分備課,采用靈活的教學(xué)手段,能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了上好這樣一節(jié)課,我做了如下準(zhǔn)備工作:
1、課前準(zhǔn)備:做好充分的備課活動,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)從已經(jīng)開展新課程教學(xué)的地區(qū)吸取經(jīng)驗(yàn)和知識,查閱許多與教學(xué)有關(guān)的資料。
2、認(rèn)真鉆研教材:對教材的科學(xué)主線,基本概念,準(zhǔn)確把握教材的知識網(wǎng)絡(luò),重點(diǎn)與難點(diǎn)知識,掌握知識的邏輯,深入淺出,知道怎樣教學(xué)生理解才能更好。
3、把握學(xué)生原有知識基礎(chǔ)和實(shí)際學(xué)習(xí)情況:把握住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、需要、方法、習(xí)慣,有效預(yù)見學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采用相應(yīng)的預(yù)防措施,及時引導(dǎo)和教育,運(yùn)用豐富的多媒體,促進(jìn)學(xué)生對知識的`掌握。
4、靈活運(yùn)用教學(xué)方法培養(yǎng)各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力:解決如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,傳授給學(xué)生有效的記憶與學(xué)習(xí)方法,包括如何做好有效課前預(yù)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)能力;如何布置作業(yè),能有效檢驗(yàn)教學(xué)效果的;如何有效復(fù)習(xí)每節(jié)課的知識點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生如何將學(xué)習(xí)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際解決問題的能力。
5、課堂上的情況的把握:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,布置練習(xí)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。有的學(xué)生抄襲作業(yè),那就要做好學(xué)生的思想教育工作;要使學(xué)生整體成績提升,重點(diǎn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。對后進(jìn)生做到鼓勵為主,比如,問問有沒有不明白的知識點(diǎn);從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔,是不是關(guān)注不夠;再逐漸將學(xué)生帶入話題,找出學(xué)習(xí)困難的問題。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。
走進(jìn)新課程,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為實(shí)現(xiàn)“師者,傳道授業(yè)解惑也”的理想而奮斗。
請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正,指導(dǎo)幫助,謝謝!
個人教學(xué)總結(jié)13
20xx年度學(xué)年第二學(xué)期,我擔(dān)任高一14、15兩班的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、高二12、13班的《漢字錄入》兩門課程的教學(xué),帶過一段時間高一12班的《漢字錄入》,《微機(jī)應(yīng)用》課已成為職業(yè)中專各專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。了解計算機(jī)的基本理論,學(xué)會計算機(jī)的基本操作,是二十一世紀(jì)的青年必須具備的能力之一。在教育教學(xué)上崗位上,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功成才。計算機(jī)課,側(cè)重于學(xué)生實(shí)際操作,學(xué)生的實(shí)際操作情況如何直觀的反映出教育教學(xué)的效果和水平。要真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),需要付出很多的耐心和精力。下面,我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、努力提高個人專業(yè)知識學(xué)習(xí)
計算機(jī)技術(shù)知識更新很快,新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為計算機(jī)科目教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將計算機(jī)知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生,才能讓學(xué)生始終走在計算機(jī)技術(shù)知識的前端,跟上不斷發(fā)展的時代步伐。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,寫好電子教案,平時做到周前備課,備課時認(rèn)真鉆研教材教法,深入研究各個版本內(nèi)容,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),克服教學(xué)中的隨意性。備課時注意三個方面:
、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,對教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,做到心中有數(shù)。
、趥鋵W(xué)生:經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,知識基礎(chǔ),學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)教學(xué)的針對性。
、蹅浣谭ǎ哼x擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。
備課教案全部采用電子教案,同時為了上好每一節(jié)課,通過上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。計算機(jī)應(yīng)用在信息時代的發(fā)展迅猛,作為計算機(jī)教師,我時刻關(guān)注著任教科目的發(fā)展動態(tài),認(rèn)真鉆研教材教法,了解該科目的最新動態(tài),找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),克服教學(xué)中的隨意性。
3、認(rèn)真上課
1)理論課
課前研究教育對象和內(nèi)容,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,進(jìn)入中職學(xué)校的學(xué)生大多是上不了高中的學(xué)生,學(xué)生自學(xué)性差,自學(xué)能力差,領(lǐng)悟能力差,在課堂上教師所講內(nèi)容學(xué)生能記住的很少,而課后學(xué)生很少看書,上機(jī)的時候遇到一點(diǎn)問題就不知所措了。采用傳統(tǒng)課堂講述法,不考慮中專生這個特殊的學(xué)習(xí)群體中,教學(xué)效果當(dāng)然不好。上課時除認(rèn)真講課,要教學(xué)目的明確外,教師在講解理論知識時,如果只用專業(yè)術(shù)語講解,不考慮到學(xué)生現(xiàn)有的接受能力,教學(xué)效果很難說好!按虮确健笨梢誀I造一種輕松活潑的課堂氛圍,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。巧用類比,化難為易,取得了較好的效果。在講述“資源管理器”窗口的功能時,文件夾及文件的操作是重點(diǎn),也是難點(diǎn)。
為了幫助學(xué)生理解“文件夾”及“文件”的概念,本人巧用“類比”,把資源管理器和我們?nèi)粘I钪械臋n案室進(jìn)行類比來講述,在日常生活中,我們最關(guān)心的是文件內(nèi)容及文件存放的位置,即存于某檔案室、某檔案柜、某抽屜里,而對于“資源管理器”來說,我們也最關(guān)心文件內(nèi)容及文件存放的位置,即位于某盤符、某文件夾、某子文件夾,這就是“資源管理器”中文件的路徑。通過這樣的類比,學(xué)生對“資源管理器”中“文件”和“文件夾”的概念有了很深的理解,再來講述“資源管理器”窗口的基本操作以及管理文件及文件夾的操作,學(xué)生就能比較輕松地接受。在學(xué)習(xí)“Word20xx字處理”時,可以把“資源管理器”窗口與“Word20xx”窗口進(jìn)行比較,先打開“資源管理器”窗口,再打開“Word20xx”窗口并橫向平鋪,引導(dǎo)學(xué)生比較“資源管理器”窗口和“WORD20xx窗口”有哪些相同和不同。
同學(xué)們立即邊看書邊思考,既鍛煉了學(xué)生的思維,又培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。后來學(xué)生各抒己見,問題答案逐漸明朗化,接著教師歸納總結(jié),學(xué)生明白。對“窗口”和“對話框”的組成也可以引導(dǎo)學(xué)生用“比較法”來學(xué)習(xí)。同學(xué)們經(jīng)過觀察,分析,發(fā)現(xiàn)窗口和對話框的'最明顯的區(qū)別是窗口標(biāo)題的最左邊有控制圖標(biāo),窗口標(biāo)題欄的最右邊有最小化、最大化按鈕,而對話框有幫助按鈕;窗口可以改變大小、而對話框不能改變大小;對話框隨時可以啟用幫助按鈕、而窗口要通過幫助菜單才能獲得幫助。教師教給學(xué)生好的方法,學(xué)生學(xué)得牢、記得住,學(xué)習(xí)積極性也大大提高。然后,教師可以舉大量的實(shí)例讓學(xué)生判斷哪些是窗口,哪些是對話框,加深了印象,學(xué)生學(xué)得輕松。
《微機(jī)應(yīng)用》是一門操作性很強(qiáng)的課程,光學(xué)理論知識,學(xué)生沒有獲得感觀上的認(rèn)知,教學(xué)效果也不好。因此,本人經(jīng)常通過多媒體演示教學(xué)內(nèi)容,讓形、音進(jìn)入學(xué)生多種感觀,一些課堂上很難明白的東西,一下子就清楚明了。例如在講述WORD文字排版軟件時,本人先將一張圖文并茂的電子賀卡展示給學(xué)生看,引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,再演示這張“電子賀卡”的制作過程。學(xué)生看得認(rèn)真,聽得明白。一般教師花35分鐘時間講解,后15分鐘由一名學(xué)生上臺操作,遇到問題,當(dāng)堂課解決,只有在不斷的發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過程中,學(xué)生的能力才會提高。借用先進(jìn)的教育教學(xué)手段,化“抽象”為“直觀”,節(jié)約時間,輕松明了,形象直觀。
課堂教學(xué)體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性,精講精練,不出現(xiàn)知識性錯誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法,注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法,力求生動活潑,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)絡(luò)信息,推薦知名學(xué)習(xí)網(wǎng)站,通過一些教學(xué)網(wǎng)站的視頻教學(xué),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)的能力,學(xué)會如何通過網(wǎng)絡(luò)答疑解惑。
2)實(shí)訓(xùn)課
結(jié)合理論課內(nèi)容,實(shí)訓(xùn)較多采取實(shí)例教學(xué)法,從現(xiàn)實(shí)工作中所需要用到的知識為突破口,將以后工作中將要涉及的知識點(diǎn)編輯成作業(yè),先發(fā)放給學(xué)生自學(xué)練習(xí),教師在旁指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題的能力,之后講解作業(yè),對學(xué)生在作業(yè)過程中所遇到的問題做重點(diǎn)講解。實(shí)訓(xùn)中要注意的是,我校生源來自不同的地方,城市和農(nóng)村的學(xué)生計算機(jī)基礎(chǔ)相差較大,要對基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行手把手的耐心的輔導(dǎo),給予他們鼓勵,增強(qiáng)他們的對計算機(jī)學(xué)習(xí)的信心,并教育他們學(xué)習(xí)方法,讓他們以最快的速度趕上教學(xué)進(jìn)度。
教學(xué)中重點(diǎn)通過實(shí)際操作強(qiáng)化理論,這樣更便于學(xué)生對知識的強(qiáng)化理解,使教學(xué)真正的從“理論教學(xué)”轉(zhuǎn)變成“實(shí)操教學(xué)”,讓學(xué)生把每次作業(yè)當(dāng)成日常工作中的工作任務(wù)去完成,既提高了學(xué)生的動手能力,也培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),提高了他們的積極性。計算機(jī)課關(guān)鍵在于學(xué)生學(xué)會操作,因此應(yīng)當(dāng)給出足夠的時間讓學(xué)生上機(jī)實(shí)習(xí),把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生。
在上機(jī)前,教師要做充分的準(zhǔn)備,比如說準(zhǔn)備上機(jī)題目,包括必做題和選做題,必做題應(yīng)詳細(xì)寫明操作步驟,學(xué)生按照操作步驟一步步操作,否則的話,對那些反應(yīng)比較慢的同學(xué),光幾個上機(jī)題目,他們會覺得無從下手的。選做題可以只給出題目而不給出操作步驟,這樣可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力。整個教學(xué)過程,學(xué)生瀏覽一遍,教師講一遍,多媒體演示一遍,學(xué)生操作一遍,遇到問題,大多數(shù)學(xué)生能自己解決,對極少數(shù)較難解決的問題,教師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。
教師應(yīng)把主要精力放在:督促差生完成實(shí)習(xí)任務(wù);督促基礎(chǔ)好的學(xué)生做完選做題;對每個學(xué)生的上機(jī)情況進(jìn)行嚴(yán)格考核評分。在整個上機(jī)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生在上機(jī)中獲得成就感,這就促使他們更加努力地去學(xué)習(xí)新的知識,而教師對學(xué)生上機(jī)時遇到的問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心。師生之間形成良好的互動,通過多個環(huán)節(jié),化說教為實(shí)效,取得了較好的教學(xué)效果。當(dāng)學(xué)生看到自己用電腦制作的電子賀卡,用計算機(jī)繪制的課程表、新生登記表等各項(xiàng)成果,對《微機(jī)應(yīng)用》課產(chǎn)生了興趣,原來學(xué)微機(jī)并不難呀!
4、認(rèn)真總結(jié)
課堂布置作業(yè),認(rèn)真評改學(xué)生作業(yè),從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,及時點(diǎn)撥給學(xué)生,課后及時做好課后反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),真正的向課堂40分鐘要質(zhì)量。
5、加強(qiáng)學(xué)生思想教育
對于計算機(jī)課,尤其是上機(jī)課,學(xué)生網(wǎng)癮較大,游戲癮較大,沒有外網(wǎng)沒有上機(jī)興趣,這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)紀(jì)律和效果,為改變這種現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)生樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們采用多種方式,選擇無網(wǎng)絡(luò)教學(xué),多講目標(biāo)和道理,與學(xué)生溝通,讓學(xué)生先接受教師,再接受該教師所教的課程。另外,作為任課教師,并不僅僅局限在課程教學(xué),學(xué)生德育教育、為人處事、接人待物等方面的教育也是必要的也是任課教師應(yīng)負(fù)的義務(wù)和責(zé)任。通過學(xué)生日常的QQ交流可了解到學(xué)生的各種思想動態(tài),及時給他們回復(fù),指導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)和生活中的問題,進(jìn)一步融合師生之間的關(guān)系。
以上是我在本學(xué)期計算機(jī)應(yīng)用教學(xué)工作中的總結(jié)。我知道作為一名計算機(jī)教師,始終堅(jiān)信“因材施教、深入淺出”才能出奇招。教師在教學(xué)過程中,要采用科學(xué)的教學(xué)方法,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生學(xué)得快、記得住、記得牢。只有這樣,學(xué)生才會學(xué)得一技之長,我們的教學(xué)才會收到事半功倍的效果。通過本學(xué)期的教育教學(xué),我進(jìn)一步積累了不少的計算機(jī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),豐富了有價值的作業(yè)題庫,真正做到了因材施教。但由于客觀原因,本學(xué)期在教學(xué)上也存在著一些不足,一是課程設(shè)置每周兩節(jié)太少,加之我們使用三機(jī)房,機(jī)子老化嚴(yán)重制約了學(xué)生的上機(jī)效果,致使理論課與實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)很難協(xié)調(diào),上課效果沒有得到高效發(fā)揮;二是我上課班級因?yàn)轫攳弻?shí)習(xí),耽誤了一個月的時間本來這個學(xué)期時間相對又較短,影響了教學(xué)進(jìn)度和成績。但下個學(xué)期我將利用學(xué)生業(yè)余時間,想辦法為他們彌補(bǔ)這個遺憾,盡快補(bǔ)上落下的課程。
個人教學(xué)總結(jié)14
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當(dāng)了四年級、二年級兩個班的美術(shù)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作,F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下:
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。
(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認(rèn)為只要學(xué)會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實(shí)不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會以致于一見上美術(shù)課就頭痛,甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時間,美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去。在課前和課后,我千方百計地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作潛力,下面就談?wù)勎业?一些體會。
一、造就生動活潑的課堂學(xué)習(xí)氣氛。
小學(xué)美術(shù)教科書上,每一課都只有幾張插圖,其他的資料就比較少,所以我們上一堂課就需要很多的準(zhǔn)備。在備課中,我力爭以充實(shí)的資料來吸引學(xué)生,透過聽聽、說說、玩玩來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。比如,六年級“紙工飾物”這一課中,我結(jié)合此刻的天氣狀況,說說青蛙是因?yàn)槎斓搅,它要去冬眠,所以分外的著急,它要到小石洞去冬眠了。學(xué)生制做好了以后,我讓學(xué)生思考小青蛙能否站立呢,請他們發(fā)揮想象力。問他們?nèi)绾巫龅竭@一點(diǎn)?他們爭先恐后地發(fā)言,并且將好幾種方案都列了出來,然后我再讓他們將自己認(rèn)為最好的方案制作出來。小青蛙做好后,我們又能夠做其他要冬眠的動物了。這些作業(yè),所花的時間不多,但都是跟現(xiàn)實(shí)有關(guān)的事物,在學(xué)習(xí)的同時也幫他們解開了心中的迷霧,所以學(xué)生很感興趣,較好地完成了教學(xué)任務(wù)。最后,我叫他們都帶領(lǐng)動物去冬眠,童趣一點(diǎn)的語言原先以為六年級學(xué)生難以理解,但我的顧慮卻是剩余的了,一堂課,既簡單快樂又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿闪恕?/p>
二、增加練習(xí)的趣味性。
六年級的美術(shù)課有一部分是關(guān)于“戲曲人物”方面的訓(xùn)練,我們南方的孩子,普遍對京劇感到陌生、遙遠(yuǎn)。在進(jìn)行授課時,學(xué)生會對京劇人物的“老生”、“花旦”、“小生”等等主角覺得陌生而枯燥。我給他們講了楊門穆桂英這位女將的故事,及時放了一段穆桂英掛帥的京劇影片給他們看,并把講臺變成舞臺,學(xué)生們爭先恐后地模仿著京劇英雄人物的動作,一個個表演得十分認(rèn)真,用心性高漲。我當(dāng)場示范了一幅“武生”的戲曲人物圖,故意弄得比較幼稚,讓他們也勇敢地進(jìn)入了創(chuàng)造領(lǐng)域,到達(dá)了較為理想的教學(xué)效果。
這樣的課安排得當(dāng)容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也使他們開闊了視野,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而促進(jìn)了小學(xué)美術(shù)的教學(xué)效果,提高了他們自覺的藝術(shù)創(chuàng)造力。
個人教學(xué)總結(jié)15
數(shù)學(xué),以高度的抽象性,嚴(yán)密的邏輯性,廣泛的應(yīng)用性為其顯著特點(diǎn)。但許多學(xué)生聞數(shù)學(xué)色變:“一聽就懂,一做就錯,一多就亂,一考就砸是他們普遍的.毛病!
因此,在課改制度下進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)對我來說是一個很大的挑戰(zhàn),我在實(shí)踐中遇到了很大問題:
1、學(xué)生語言組織能力差。
2、條理不清晰。
3、解題步驟混亂。
這些問題攪得我無從下手。于是我執(zhí)教的班級第一次月考成績很不理想。后來在我校課改交流會上,我從同行那里發(fā)現(xiàn)了我自身存在的問題,并且汲取到了不少好的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)自己最主要的問題是導(dǎo)學(xué)案的編排。于是我在編排導(dǎo)學(xué)案時,參照了銅都雙語學(xué)校的導(dǎo)學(xué)案的編制技巧。在新課內(nèi)容這一塊,我會很清楚地注明講題思路。我盡量分為6-8個小步驟,這樣可以讓全組成員都有機(jī)會參與進(jìn)來。在后面的合作探究部分中,按照易、中、難三個層次安排問題的順序,盡量讓能力各階層的學(xué)生都能做一部分導(dǎo)學(xué)案,并且在此過程中都有收獲,從而達(dá)到精講精練的目的。
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