當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教學(xué)總結(jié)> 初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

時間:2024-06-09 12:54:16 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編整理的初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)1

  這學(xué)期仍在進行小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊的學(xué)習(xí)。喬萌雖然沒有其他大同學(xué)有基礎(chǔ),但很認(rèn)真。她會想辦法弄懂每一道題,再認(rèn)真的`寫好式子。進度比較慢,但是打基礎(chǔ)的時候慢點也沒什么關(guān)系。下學(xué)期會繼續(xù)進行小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊的學(xué)習(xí)。相信慢慢隨著數(shù)學(xué)思維的建立,她會越來越快的。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)2

  在20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期本人擔(dān)任初三(8)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本學(xué)期中,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。

  一、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n 認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、繼續(xù)開展聽課工作與教研活動 作為一個教學(xué)工作者,教學(xué)經(jīng)驗,方法與手段都有不足之處,因此,在本學(xué)期中,我積極參加聽課活動和課組的教研活動,吸取其它教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,以補自身的不足。

  三、加強引導(dǎo),因材施教,增強師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展 緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),以 “自主——創(chuàng)新”的.教學(xué)模式,把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。

  四、注意查漏補缺,倍優(yōu)輔差 作為教學(xué)者,在教學(xué)工作中,總會有一些偏差,很有必要進行總結(jié)和提高。因此,在教學(xué)課后,我根據(jù)學(xué)生上課的表現(xiàn),認(rèn)真分析不足之處,作好記錄,做到查漏補缺。并根據(jù)學(xué)生的分層情況,做好倍優(yōu)輔差工作。本學(xué)期中,在極其不利的情況下,備課組各位同事的團結(jié)合作,努力奮進,克服困難,中考取得了很好的成績。中考合格率:69.5%,優(yōu)秀率:36.6%,合格率鎮(zhèn)第一,優(yōu)秀率鎮(zhèn)第二。本教學(xué)班的格率為53.85%,優(yōu)秀率為17.31%。但由于本人第一次接觸新教材,教學(xué)經(jīng)驗不足,教學(xué)方法、手段,以及教學(xué)技巧等方面都不夠完善。這些都有待于在以后的教學(xué)過程中,進一步完善與提高。希望以后能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),以促進教學(xué)工作更上一層樓。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)3

  這學(xué)期進行并完成了小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊的學(xué)習(xí),F(xiàn)在兩位數(shù)乘一位數(shù)已經(jīng)沒有什么問題了。自己也花了近一個周的時間背乘法口訣。雖然沒有什么基礎(chǔ),但是這次檢驗的成績很棒。上課的`狀態(tài)也一直很認(rèn)真,很扎實。 以這樣的態(tài)度,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會蒸蒸日上的。 下學(xué)期會繼續(xù)往后進行小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊的學(xué)習(xí),兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘三位數(shù)、多位數(shù)乘多位數(shù)的乘法計算和兩位數(shù)除一位數(shù)的除法計算。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)4

  這學(xué)期完成了小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊的學(xué)習(xí),正在進行小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊的學(xué)習(xí)。尹明昊數(shù)學(xué)學(xué)得很快,現(xiàn)在加法基本沒有什么問題,但是減法這個彎總是會轉(zhuǎn)不過來。一遇到減法的.題,就大喊好難。有的時候也會偷懶,可以自己看懂的題卻總?cè)杽e人。作為老師,不認(rèn)識的字會告訴他,但也要慢慢引導(dǎo)他學(xué)會自己看題目。在家里也希望家長給予一些引導(dǎo),他自己能做到的事情盡量讓他自己多想一步,慢慢幫助他養(yǎng)成遇事自己思考的習(xí)慣,而不是一味的丟給別人。下學(xué)期會進行完小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊的學(xué)習(xí)。相信他會越來越好的!

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)5

  第二學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作是進行綜合復(fù)習(xí)?倧(fù)習(xí)以三輪法展開。即第一輪總體復(fù)習(xí),梳理各章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò);第二輪分類復(fù)習(xí),把知識點分解為框架和版塊,再重點復(fù)習(xí);第三輪即通過大量的測試,為學(xué)生查漏補缺。

  其中第二個階段的復(fù)習(xí)過程是最重要的,引導(dǎo)學(xué)生在這階段復(fù)習(xí)時應(yīng)針對自己最薄弱的環(huán)節(jié)重點復(fù)習(xí),避免平均用力,并養(yǎng)成注重總結(jié)和反思平時測試中不足的好習(xí)慣。

  復(fù)習(xí)時的具體做法是:

  針對學(xué)生的弱點重新翻看教材,把零散的知識串聯(lián)成條條框框,編織成網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生能系統(tǒng)地把握所學(xué)知識。為了讓學(xué)生在考試時能應(yīng)答自如,教師做到及早統(tǒng)籌安排,尋求更好的復(fù)習(xí)效果。弄清學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的全過程中,哪些知識學(xué)的好,掌握的好,遺忘的少;又有哪些知識漏洞較多,基本訓(xùn)練不過硬,是課堂上沒有學(xué)透。捉住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)重點復(fù)習(xí)。

  中數(shù)學(xué)的知識體系,按《初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)參考書》的章節(jié),分類復(fù)習(xí)。在每個復(fù)習(xí)專題中對本部分的知識點從了解、理解、掌握、靈活運用這四個層次上進行歸納和強調(diào)。根據(jù)重點難點進行,典型例題要反復(fù)練習(xí)直到熟練掌握為止。另外在所選的例題中側(cè)重體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想及方法。如:方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論的思想、轉(zhuǎn)化的思想;換元法、配方法、待定系數(shù)法。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對這些數(shù)學(xué)思想、方法更加明確,應(yīng)用起來更加自覺,更加熟練。

  三、綜合訓(xùn)練,克服學(xué)生新題型難、不可攻破的畏懼心理

  數(shù)學(xué)新題型的訓(xùn)練有應(yīng)用型問題、閱讀型問題、探索型問題;數(shù)學(xué)綜合題訓(xùn)練如中考最后三道題的類型,一般來說,在試卷里屬于比較難的,難就難在它的綜合性、探索性和應(yīng)用性。還有像方程型綜合題訓(xùn)練、三角形綜合題、幾何型綜合題、代數(shù)幾何綜合題、多學(xué)科綜合題。練綜合題的目的是為了提高臨

  場的解題能力,同時也是一個發(fā)現(xiàn)弱點及時查缺補漏的機會。這樣會從內(nèi)容到方法、到觀點的深層次的提高。通過做綜合題,指導(dǎo)學(xué)生如何審題、如何分析。使同學(xué)們積累考試經(jīng)驗,從而會開拓解題思路,提高分析問題、解決問題的能力,更加能夠適應(yīng)題型的不斷變化,掌握各種題型的多種解題思路。中考所設(shè)計的開放型、探究型和閱讀理解型的試題,就是考察數(shù)學(xué)的綜合能力。開放型問題有利于考生創(chuàng)造性的發(fā)揮,探究型試題有利于考察學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。

  四、對于?碱}型做進一步總結(jié)

  在復(fù)習(xí)中,強化重點、強化規(guī)律、糾正解答中的不良習(xí)慣,掌握正確的答題程序、答題技巧等。通過反復(fù)練習(xí)、強化學(xué)生記憶,以提高準(zhǔn)確率。讓學(xué)生仔細總結(jié)做題時失誤的.地方,“吃一塹,長一智!蓖瑫r,要求學(xué)生心態(tài)上保持平和,相信中考很基本,樹立信心,訂好學(xué)習(xí)計劃,不要亂了陣腳。注重落實,穩(wěn)扎穩(wěn)打.五、要求學(xué)生保持良好的心態(tài)、扎實的基礎(chǔ),靈活的方法和較高的能力解答較易試題,嚴(yán)謹(jǐn)細致,落實到位;解答中檔試題,調(diào)整心態(tài),堅持不懈;解答較難試題,頑強拼搏,不言放棄。解題之前思路分析很重要,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅要學(xué)怎么做怎么算,更重要的要學(xué)怎么想,這樣我們把解題之前的思路分析作為重點,從中逐漸學(xué)會分析、判斷和決策。解答后,有一個很關(guān)鍵的步驟,就是歸納總結(jié),就是做完以后好好想想我在做題過程中,遇到哪些困難,是怎樣克服的,這是什么類型的題,體現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)思想和方法,有些什么經(jīng)驗和教訓(xùn)。這種總結(jié)能夠為我們做下一個題有所幫助,也就是通過良性循環(huán)提高解答數(shù)學(xué)題的質(zhì)量,總之就是要求學(xué)生科學(xué)的去做題。我們的經(jīng)驗是:不定圖形要注意分類討論;聯(lián)系實際的問題要注意實際意義。

  經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生們對參加中考都充滿了必勝的信心。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)6

  這學(xué)期完成了小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊的學(xué)習(xí),正在進行小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊的學(xué)習(xí)。祺原年齡比較小,但是理解能力沒有什么問題。這道題目用加法還是用減法他自己都可以想明白。這學(xué)期學(xué)的內(nèi)容也基本都能掌握,就是有的.時候會馬虎,但隨著慢慢對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),會有所改善的。上課也很乖很聽話。下個學(xué)期會繼續(xù)進行并完成小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊和小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊的學(xué)習(xí)。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)7

  這學(xué)期進行并完成了小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊和小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊的學(xué)習(xí), 整體的學(xué)習(xí)情況是很好的。劉人源接受新事物的能力很快,很聰明,沒有學(xué)過的知識講一遍再加上做一些小小的'練習(xí)就基本可以掌握了,F(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計算,也基本沒有什么問題。 乘法口訣認(rèn)真的背了很久。下學(xué)期會繼續(xù)進行小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊的學(xué)習(xí),進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)、多位數(shù)乘多位數(shù)的乘法和兩位數(shù)除一位數(shù)的除法計算。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)8

  這學(xué)期進行并完成了小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊和小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在兩位數(shù)乘三位數(shù),三位數(shù)乘三位數(shù)和多位數(shù)乘多位數(shù)的乘法計算已經(jīng)沒有什么問題了。雖然有的時候會因為背岔乘法口訣而算錯一兩位數(shù),但算錯了還會很懊惱。他之前沒什么基礎(chǔ),已經(jīng)很棒了。上課的.時候很調(diào)皮,特別活泛但也很認(rèn)真很聽話。下學(xué)期會繼續(xù)進行小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊的學(xué)習(xí)。希望通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),能讓他更沉穩(wěn),更縝密。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)9

  這學(xué)期完成了小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊的學(xué)習(xí),正在進行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊的'學(xué)習(xí)。上課狀態(tài)還可以,比較貪玩,自己的注意力很容易被別人帶跑。碰到自己解決不了的問題,會拿著書來問老師。他的求知欲還是很強烈的。希望對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),能讓他更沉穩(wěn),思維更加仔細不這么大條。 下學(xué)期會完成小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上下冊的學(xué)習(xí)。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)10

  這學(xué)期完成了小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上下冊的學(xué)習(xí)。孫昊之前有一些基本的基礎(chǔ),這兩個月進行了一個復(fù)習(xí)。這學(xué)期的'內(nèi)容基本都掌握了,這次檢驗還拿了滿分的好成果,可喜可賀。 上課的時候很認(rèn)真努力,經(jīng)常幫助老師教其他小的同學(xué)。會像個小老師一樣慢慢引導(dǎo)不會的小朋友,而不是就一下子把答案告訴別人,也沒有覺得自己會了就沾沾自喜,是個很負責(zé)任的孩子。下學(xué)期會根據(jù)他自己的情況買相應(yīng)的教材幫助他繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)知識。這兩個月作為一個復(fù)習(xí),激發(fā)一下孩子的數(shù)學(xué)思維。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)11

  這個學(xué)期完成了小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上下冊的鞏固。陳欣怡對數(shù)學(xué)很有興趣,小姑娘很積極。這學(xué)期的內(nèi)容也都基本掌握,就是會馬虎算錯數(shù)。希望慢慢通過對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),能讓她的思維更加的縝密,女孩子的'思維在邏輯方面本來就會比男孩子差一些。下個學(xué)期會根據(jù)她自己的情況進行相應(yīng)的課程,這學(xué)期是對之前的累積的復(fù)習(xí)和鞏固。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)12

  這學(xué)期完成了小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊的復(fù)習(xí),正在進行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊的學(xué)習(xí)。這兩本書里有些是他學(xué)過的知識,態(tài)度就有些不認(rèn)真對待。書上的字跡很潦草,看不懂他寫的.是什么。說了他兩遍之后有所改善。上課總是多話,有的時候還會跟老師頂嘴。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面基本沒有什么問題。希望數(shù)學(xué)能讓他更加沉穩(wěn),不要總是飄在空中。下學(xué)期會繼續(xù)往后進行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊的學(xué)習(xí)。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)13

  這學(xué)期進行并完成了小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊和小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊的學(xué)習(xí)。靈君之前的基礎(chǔ)打得很好,思維很縝密,這次檢驗也拿了滿分的`好成果。上課的狀態(tài)一直很好,很安靜很乖。即使學(xué)過這些知識,也沒有因此而驕傲或者不認(rèn)真對待。她的態(tài)度一直都很認(rèn)真,自主學(xué)習(xí)的能力很強,也不需要擔(dān)心她的學(xué)習(xí)。下學(xué)期會繼續(xù)根據(jù)她的情況進行接下來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)14

  這學(xué)期完成了小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊的學(xué)習(xí),正在進行小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊的學(xué)習(xí)。她對數(shù)學(xué)的理解還是可以的,也有一定的'基礎(chǔ)。雖然做題的速度沒有其它同學(xué)快,但是準(zhǔn)確率很穩(wěn)定。上課的狀態(tài)也一直保持平穩(wěn),有的時候很安靜,有的時候很活潑。下學(xué)期會完成小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊的學(xué)習(xí),再根據(jù)她自己的情況往后進行學(xué)習(xí)。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)15

  這學(xué)期完成了小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊的復(fù)習(xí),正在進行小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊的鞏固。傳懿有一定基礎(chǔ)的累計,上課也很乖很安靜,是老師的小助手。小的同學(xué)向他訊問題目的時候,他會耐心的講解,不會直接告知答案,是個負責(zé)任的大哥哥。下個學(xué)期在他完成小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊的.復(fù)習(xí)之后,會根據(jù)他自己的情況繼續(xù)往下進行小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。這個學(xué)期作為一個復(fù)習(xí),激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維。

【初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章:

初三第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)03-03

初三第二學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃03-17

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)04-12

初三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃02-27

第二學(xué)期初三英語教學(xué)總結(jié)11-23

第二學(xué)期初三語文教學(xué)總結(jié)05-14

第二學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃10-29

初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作學(xué)期總結(jié)02-22

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)01-07