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聽語文課堂講座教學(xué)心得體會(huì)范文
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),馬上將其記錄下來,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫好心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的聽語文課堂講座教學(xué)心得體會(huì)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
聽語文課堂講座教學(xué)心得體會(huì)范文1
學(xué)習(xí)了董洪亮老師的ppt,我想到了很久以前讀的一個(gè)故事。一位教師正在上課,在這春暖花開的季節(jié),一只蝴蝶飛了進(jìn)來。教師備課時(shí)一定沒有預(yù)料這種情況。而這時(shí),所有的`學(xué)生都無心聽課,興奮地看著這只蝴蝶。怎么辦?這位教師靈機(jī)一動(dòng):〝同學(xué)們,你們看,連小蝴蝶也進(jìn)來聽課了,它在看我們哪些同學(xué)認(rèn)真聽講,哪些沒有認(rèn)真聽講,下課以后我們要評(píng)比一下。〞話音剛落,〝唰〞,全體同學(xué)都將注意力轉(zhuǎn)向黑板了。這樣的情節(jié),我們似曾相識(shí),也許還會(huì)佩服教師的應(yīng)急智慧,但是,在我們貌似解決了一個(gè)問題以后,是否還有其他問題呢?小學(xué)生年齡雖小,可他們完全知道蝴蝶進(jìn)教室干什么的蝴蝶是來聽課的嗎?不是。蝴蝶是來看〝哪些同學(xué)認(rèn)真聽講,哪些沒有認(rèn)真聽講〞的嗎?也不是。教師還給了學(xué)生一個(gè)承諾——課后評(píng)比。課后評(píng)了嗎?恐怕也沒有。這樣的做法利用了孩子的天真純潔,或多或少是帶有欺騙性的
從課堂中的細(xì)節(jié),可以看出教師對(duì)學(xué)生的根本態(tài)度。我們能騙孩子嗎?即使是〝善意〞的我想,我們?cè)谙蚝⒆映兄Z什么?利益或者自利的承諾是不是教育的承諾?他們將成為什么樣的人和這只飛進(jìn)教室的小蝴蝶有沒有關(guān)系呢?
聽語文課堂講座教學(xué)心得體會(huì)范文2
我有幸參加了xx年山東教師教育網(wǎng)的遠(yuǎn)程研修平臺(tái)培訓(xùn),真的欣賞了山時(shí)間里,我們有幸涉獵了教師研修平臺(tái)為我們安排的豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容:有全國語文教育專家的講座;有全國優(yōu)秀教師的講課實(shí)錄;有一個(gè)個(gè)熱情。劇烈的論壇等。緊張而充實(shí)的幾個(gè)月匆匆過去了,我們這群上下求索的教師,尚覺意猶未盡。細(xì)細(xì)的回味這些天的一點(diǎn)一滴,仿佛再次徜徉在知識(shí)與真理的海洋里。欲窮千里目,更上一層樓〞。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)像一架云梯,讓我能不呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升,可以說研修平臺(tái)像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。通過學(xué)習(xí),使我大開眼界,深受啟發(fā)。我深刻體會(huì)到,教師新課程遠(yuǎn)程研修活動(dòng),對(duì)澄清課程實(shí)施中的根本理念,提高對(duì)課程改革的認(rèn)知具有重要意義,對(duì)促進(jìn)課程改革的有效性,提升教師的課程意識(shí)和教育教學(xué)行為方式,建立網(wǎng)絡(luò)教研模式,都具有十分重要的意義。下面,我說一下這次學(xué)習(xí)的一些感受:
首先,它讓我融入了一種求學(xué)的氣氛,不學(xué)習(xí)就要落后,不進(jìn)步就得被淘汰,各位學(xué)員思維活潑,團(tuán)結(jié)互助,開放而又嚴(yán)肅,競爭而又寬容,形成了良好的氣氛,擴(kuò)大了專業(yè)視野,使自己足不出戶就能夠與更多的'同行進(jìn)行異地交流。培訓(xùn)中不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長自己的專業(yè)知識(shí)。其次,這次培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機(jī)遇,要知道不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放,不是每一塊金子都有時(shí)機(jī)閃光。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)。
其次,制定教學(xué)目標(biāo)固然很重要,但是關(guān)鍵是能否有效的實(shí)施。讓每節(jié)課都能到達(dá)預(yù)期目標(biāo)是非常不易的,因?yàn)閷W(xué)生個(gè)體有差異,他們的思維活潑且獨(dú)特,有些時(shí)候讓老師措不及防。首先我們必須做到吃透課程標(biāo)準(zhǔn),制定了適合學(xué)生的切實(shí)有效的教學(xué)目標(biāo),學(xué)會(huì)把眼光放遠(yuǎn),才會(huì)游刃有余,做個(gè)優(yōu)秀的幸福的老師。再次,在學(xué)習(xí)過程中,我做了一些聽課記錄,寫了許多研修日志,記錄專家的精辟論述和有效的教學(xué)策略,物化自己的學(xué)習(xí)反思和心得體會(huì),以便有甄別。有選擇地汲取專家講座的精華,并內(nèi)化為自己的教學(xué)理念,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,不斷提高語文教學(xué)水平。
通過網(wǎng)絡(luò),與各位專家交流,與各位同仁溝通,讓思想碰撞思想,使智慧啟迪智慧。自己從中認(rèn)識(shí)到在語文教學(xué)中的缺乏,懂得了作為語文教師的職責(zé),更加堅(jiān)信能走好小語這條路,感謝專家教授的培訓(xùn),感謝這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),更加感謝這段時(shí)間伴隨我們左右的班主任陳老師,輔導(dǎo)教師戴老師,正是因?yàn)橛心銈兊膱?jiān)實(shí)后盾,我們才會(huì)滿載收獲。
聽語文課堂講座教學(xué)心得體會(huì)范文3
李老師對(duì)學(xué)生具有一顆真正的愛心。他說:〝當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?〞是〝擁有一顆愛學(xué)生的心!〞他從不把學(xué)生看成是一個(gè)學(xué)生,而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對(duì)話,不僅僅是談話,而是通過談心。通信。家訪等形式,與學(xué)生溝通。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心,他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán),同時(shí)也贏得了學(xué)生對(duì)他的尊重。他是那么富有愛心。童心,真心,信心。也正是因?yàn)槭沁@樣的人,李老師與學(xué)生的交流總是充滿無限真情,也正是因?yàn)檫@樣,李老師以愛回報(bào)愛,從而使教育獲得最終的〝成功〞。想著,看著,愧疚之心不自覺地油然而生,誠然,我也是愛孩子的我會(huì)為孩子生病憂心忡忡,我會(huì)為孩子的退步而發(fā)愁,我會(huì)為孩子的一點(diǎn)進(jìn)步而感到欣慰萬分……但,我的性子有些急燥,常常忍不住發(fā)火,繁瑣而平淡的工作,讓我漸漸地迷失了,麻木了,失去了往日的激情。李老師卻能始終如一,堅(jiān)持不懈地播撒愛的種子,細(xì)心呵護(hù)著那顆粒幼芽,讓他們不斷地成長,這一點(diǎn)無穎深深地震憾了我,直至我那顆煩燥,迷失的心,是的',我們對(duì)學(xué)生充滿真摯的情感,無疑會(huì)使學(xué)生接近我們并樂于接受我們的教育,但僅止于此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
愛的教育,最終目的應(yīng)該是使學(xué)生在感受到老師無私的愛后,再把這種愛自覺地傳播給周圍的人,進(jìn)而愛我們的社會(huì),愛我們的民族,愛我們的國家。李老師有著崇高的師德,要做一名合格的優(yōu)秀的人民教師,必須具有高尚的師德;而師德的靈魂是師愛。學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。李鎮(zhèn)西之所以能在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,這和他具有的高尚的師德是密不可分的。
聽語文課堂講座教學(xué)心得體會(huì)范文4
李老師對(duì)學(xué)生具有一顆真正的愛心。他說:〝當(dāng)一個(gè)好老師最根本的條件是什么?〞是為他知學(xué)生們的心,他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán),同時(shí)也贏得了學(xué)生對(duì)他的尊重。他是那么富有愛心。童心,真心,信心。
也正是因?yàn)槭沁@樣的人,李老師與學(xué)生的交流總是充滿無限真情,也正是因?yàn)檫@樣,李老師以愛回報(bào)愛,從而使教育獲得最終的〝成功〞。想著,看著,愧疚之心不自覺地油然而生,誠然,我也是愛孩子的我會(huì)為孩子生病憂心忡忡,我會(huì)為終如一,堅(jiān)持不懈地播撒愛的種子,細(xì)心呵護(hù)著那顆粒幼芽,讓他們不斷地成長,這一點(diǎn)無穎深深地震憾了我,直至我那顆煩燥,迷失的'心,是的,我們對(duì)學(xué)生充滿真摯的情感,無疑會(huì)使學(xué)生接近我們并樂于接受我們的教育,但僅止于此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的
愛的教育,最終目的應(yīng)該是使學(xué)生在感受到老師無私的愛后,再把這種愛自覺地傳播給周圍的人,進(jìn)。李鎮(zhèn)西之所以能在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,這和他具有的高尚的師德是密不可分的
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