線上教學(xué)培訓(xùn)心得15篇
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的線上教學(xué)培訓(xùn)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
線上教學(xué)培訓(xùn)心得1
20xx年4月21日山西省電教館舉辦了疫情防控期間的線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)采取“釘釘”網(wǎng)絡(luò)直播形式，1600余名教師參與了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)內(nèi)容分四部分：首先是開班儀式，省電教館領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了開班講話。疫情期間，全省中小學(xué)線上教學(xué)有序推進(jìn)，取得了可喜的成績(jī)，同時(shí)，也存在一些問題和誤區(qū)。如一些地方學(xué)校將停課不停學(xué)中的學(xué)簡(jiǎn)單的定義為上課，將停課不停學(xué)，搞成了在家上課，定義為補(bǔ)課與刷題。強(qiáng)調(diào)線上與線下教學(xué)是完全不同的教學(xué)方式，不是簡(jiǎn)單的課堂搬家。線上教學(xué)要突出德育，美育，健康教育等育人特色，實(shí)現(xiàn)五育并舉，將立德樹人的根本宗旨落到實(shí)處。接著，汪存友院長(zhǎng)針對(duì)疫情期間如何開展在線教學(xué)進(jìn)行詳盡的闡述。他結(jié)合PPT講述在線教學(xué)的基本特征、基本模式、實(shí)踐分享及注意事項(xiàng)，理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)性強(qiáng)。然后，太原五中唐全華老師進(jìn)行了課例的示范講解，讓老師們更加明確疫情期間在線教學(xué)的目標(biāo)和宗旨，操作性強(qiáng)。最后，老師們線上交流學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，讓我真正意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足，也更加明確了今后所要努力的方向。
一、我深刻意識(shí)到自己的知識(shí)、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，發(fā)揮自已的作用。作為一名教師，要展現(xiàn)課堂魅力，構(gòu)建高效課堂，在教學(xué)過程中要不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
二、教師作為課堂的主持人，首先對(duì)課堂要有一個(gè)整體的掌控力，把握每一節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu)，如何合理分配時(shí)間，同時(shí)還要進(jìn)行教材分析和學(xué)情分析，了解不同學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同課堂參與方式，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。其次除了教材提供的`內(nèi)容外，生活社會(huì)中更有豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容、案例等，要尋找收集和利用生活中現(xiàn)實(shí)的教學(xué)素材。還要努力靈活改善和優(yōu)化教學(xué)流程，結(jié)合課堂效果充分發(fā)揮師生的積極性，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我受益匪淺，收獲滿滿。今后的教學(xué)中，我將認(rèn)真實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)，在日常教學(xué)工作中多練習(xí)多運(yùn)用，為教育貢獻(xiàn)自己的一份力量！
線上教學(xué)培訓(xùn)心得2
疫情的蔓延，我們不能返校上課，但是我們的教學(xué)活動(dòng)并沒有停止，從開始的微信語音輔導(dǎo)，到自己制作課件網(wǎng)上上課，感謝線上培訓(xùn)教會(huì)我們，更好的網(wǎng)上上課，保證所有學(xué)生不掉隊(duì)。通過幾天的培訓(xùn)心得如下：
一、多學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)
剛開始我們手忙腳亂，在微信群組織學(xué)生下載各種可能用到的手機(jī)APP，結(jié)果所有人手機(jī)上下了很多軟件，但用到的也不多。網(wǎng)上培訓(xùn)后，我們嘗試制作了微課來講解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可有針對(duì)行的學(xué)習(xí)，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)可以反復(fù)觀看，達(dá)到孰能生巧的目的。
二、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，讓學(xué)生在家安心學(xué)習(xí)
很多學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，自律性就很差，老師一直催才會(huì)完成作業(yè)。在家期間，有的學(xué)生不聽家長(zhǎng)的話，不管是作業(yè)，還是學(xué)校布置的各種任務(wù)，一律視而不見，給我們的教學(xué)和工作都帶來了困擾。線上培訓(xùn)之后，我針對(duì)不同的學(xué)生分層布置的.作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅。這樣就讓大部分學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，都有所提高。
三、自我疏導(dǎo)，認(rèn)真網(wǎng)上授課
剛開學(xué)時(shí)，學(xué)生做的作業(yè)不按時(shí)提交，網(wǎng)上直播參加的寥寥幾人，讓我很煩惱。隨著時(shí)間的前進(jìn)，給家長(zhǎng)溝通的多了，家長(zhǎng)也能高興的配合老師的工作，這也讓老師們很欣慰，相信網(wǎng)上教學(xué)會(huì)越來越順，效果也會(huì)越來越好！
線上教學(xué)培訓(xùn)心得3
上周末，登封市“教體局依托“師問登封”在線培訓(xùn)平臺(tái)，組織全市教師開展“網(wǎng)上教學(xué)”專項(xiàng)培訓(xùn)”，現(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來
現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，人與人交流越來越密切。這次“疫情”的到來，線上課堂不知不覺來到我們身邊。各種網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)蜂擁而來，推出各種免費(fèi)教育活動(dòng)，孩子們的選擇也多種多樣。同時(shí)河南省教育廳于2月17日進(jìn)行直播教育，挑選出優(yōu)秀教師進(jìn)行授課。這無疑是教育方式的改變，這也是教育發(fā)展的趨勢(shì)。
郭老師第二節(jié)課介紹了微課程的制作技巧。他的翻轉(zhuǎn)課堂做的特別好，也是一直再堅(jiān)持。這次疫情的到來，別的老師再著急應(yīng)對(duì)，而他很淡定。這對(duì)我的啟示是機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人。對(duì)于年輕教師來說，這次疫情也給我們帶來了機(jī)會(huì)，也許每位老師的微課程都能走到千家萬戶，學(xué)生對(duì)于模糊知識(shí)點(diǎn)通過線上線下結(jié)合，對(duì)孩子的.提高還是很有幫助的。
此外，對(duì)于教師來說，專業(yè)能力有了更高的要求。不僅僅是教育教學(xué)能力，還有運(yùn)用多媒體能力，語言表達(dá)能力……這節(jié)課使我對(duì)微課程有了簡(jiǎn)單的了解，它重要特點(diǎn)是：
1、內(nèi)容�。�
2、時(shí)間短；
3、表達(dá)規(guī)范；
4、布局合理；
5、技術(shù)手段合理。
對(duì)于小學(xué)教師，一般5分鐘左右，雖然時(shí)間短，但是還是需要扎實(shí)的知識(shí)、技術(shù)，才算是一節(jié)好的課程。
二、擺好心態(tài)，同心戰(zhàn)役
蘇老師的課程，聽完后滿滿的感動(dòng)。這節(jié)課對(duì)我的生活和工作有了很大的幫助。生活上，做到不焦慮，不急躁，積極地情緒去影響他人。工作上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，與家長(zhǎng)多溝通，多發(fā)正能量的話語，多鼓勵(lì)孩子，面對(duì)疫情，我們不害怕。對(duì)于年幼的孩子，做到引導(dǎo)孩子表達(dá)感受，釋放情緒。這就需要我們?cè)趯捤傻姆諊�，了解孩子現(xiàn)在的需求以及他心里真實(shí)的想法。用孩子喜歡的方式釋放情緒，替代戶外活動(dòng)。比如共讀一本書、共同看一部電影等，這都是合理的情緒發(fā)泄方式。
生活永遠(yuǎn)不像我們生活的那樣好，但也不會(huì)像我們想象的那么糟。每個(gè)人都有自己的使命，積極面對(duì)，加油！
線上教學(xué)培訓(xùn)心得4
疫情的反彈，給我們陵城人民的生活都帶來了巨大的沖擊，同時(shí)，也直接影響學(xué)生的在校學(xué)習(xí)。為了落實(shí)好教體局“停課不停學(xué)”的號(hào)召，我們變身“十八線女主播”，開啟了新鮮又富有挑戰(zhàn)線上教學(xué)工作。
現(xiàn)總結(jié)如下：
收獲如下：
1、此次線上課程，讓我有了很多成長(zhǎng)，比如第一次使用classin直播，課余時(shí)間我認(rèn)真研究各種軟件，以便提供給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)方法和技巧。為了更好地上好課，我會(huì)提前兩天給學(xué)生公布要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)。知識(shí)的講解，更是結(jié)合新知、練習(xí)，將所有知識(shí)反復(fù)練習(xí)和過關(guān)。在教學(xué)過程中，自身的教育教學(xué)能力有提升，并且對(duì)于一些新的軟件也有很多學(xué)習(xí)和使用。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生和自己，每天提前10分鐘進(jìn)入直播課程，等待學(xué)生進(jìn)入直播間，精心為學(xué)生選擇學(xué)習(xí)課件、認(rèn)真講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，且每天準(zhǔn)時(shí)發(fā)放作業(yè)、按時(shí)批改，對(duì)于學(xué)生的薄弱點(diǎn)及時(shí)解決。此外對(duì)于學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生，我主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，動(dòng)員所有力量，助力教學(xué)。
3、感受到了來自家長(zhǎng)們的大力支持。每節(jié)我都會(huì)針對(duì)學(xué)生們?cè)谄渌n堂上出現(xiàn)的問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，和家長(zhǎng)共同探討管理學(xué)生的最佳方法。
這對(duì)我的教學(xué)起了很大的推動(dòng)作用。上網(wǎng)課期間，一路走來，感謝學(xué)校給予的'支持，欣賞各種軟件的高效，贊同所有老師們的執(zhí)著，驚喜老師們的技巧線上教學(xué)，感動(dòng)頗多。
反思不足：
線上教學(xué)的特殊性，讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點(diǎn)，同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生兩極化，有些學(xué)生課堂注意力不集中，課后作業(yè)完成不及時(shí)，書寫較差，在以后的線上教學(xué)過程中，特別重視。
線上教學(xué)培訓(xùn)心得5
上周末，登封市“教體局依托“師問登封”在線培訓(xùn)平臺(tái)，組織全市教師開展“網(wǎng)上教學(xué)”專項(xiàng)培訓(xùn)”，現(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來
現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，人與人交流越來越密切。這次“疫情”的到來，線上課堂不知不覺來到我們身邊。各種網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)蜂擁而來，推出各種免費(fèi)教育活動(dòng)，孩子們的選擇也多種多樣。同時(shí)河南省教育廳于2月17日進(jìn)行直播教育，挑選出優(yōu)秀教師進(jìn)行授課。這無疑是教育方式的改變，這也是教育發(fā)展的趨勢(shì)。
郭老師第二節(jié)課介紹了微課程的制作技巧。他的翻轉(zhuǎn)課堂做的特別好，也是一直再堅(jiān)持。這次疫情的`到來，別的老師再著急應(yīng)對(duì)，而他很淡定。這對(duì)我的啟示是機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人。對(duì)于年輕教師來說，這次疫情也給我們帶來了機(jī)會(huì)，也許每位老師的微課程都能走到千家萬戶，學(xué)生對(duì)于模糊知識(shí)點(diǎn)通過線上線下結(jié)合，對(duì)孩子的提高還是很有幫助的。
此外，對(duì)于教師來說，專業(yè)能力有了更高的要求。不僅僅是教育教學(xué)能力，還有運(yùn)用多媒體能力，語言表達(dá)能力……這節(jié)課使我對(duì)微課程有了簡(jiǎn)單的了解，它重要特點(diǎn)是1。內(nèi)容小2。時(shí)間短3。表達(dá)規(guī)范4。布局合理5。技術(shù)手段合理。對(duì)于小學(xué)教師，一般5分鐘左右，雖然時(shí)間短，但是還是需要扎實(shí)的知識(shí)、技術(shù)，才算是一節(jié)好的課程。
二、擺好心態(tài)，同心戰(zhàn)役
蘇老師的課程，聽完后滿滿的感動(dòng)。這節(jié)課對(duì)我的生活和工作有了很大的幫助。生活上，做到不焦慮，不急躁，積極地情緒去影響他人。工作上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，與家長(zhǎng)多溝通，多發(fā)正能量的話語，多鼓勵(lì)孩子，面對(duì)疫情，我們不害怕。
對(duì)于年幼的孩子，做到：
1、引導(dǎo)孩子表達(dá)感受，釋放情緒。這就需要我們?cè)趯捤傻姆諊校私夂⒆蝇F(xiàn)在的需求以及他心里真實(shí)的想法。
2、用孩子喜歡的方式釋放情緒，替代戶外活動(dòng)。比如共讀一本書、共同看一部電影等，這都是合理的情緒發(fā)泄方式。
生活永遠(yuǎn)不像我們生活的那樣好，但也不會(huì)像我們想象的那么糟。每個(gè)人都有自己的使命，積極面對(duì)，加油！
線上教學(xué)培訓(xùn)心得6
由于疫情，我們開始了停課不停學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，教師們都有或多或少的疑難和困惑。正好我們登封開展了這次線上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。一天半的培訓(xùn)，讓我收益頗豐。
網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的`自覺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn)，這充實(shí)了我的生活，也讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞，意識(shí)到了自己如同井底之蛙，意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足，也更加明確了今后所要努力的.方向。樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念。
善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。我們要，不斷學(xué)習(xí)新理論新知識(shí)，才能知識(shí)儲(chǔ)備足，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。
通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，使我在思想上、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。從這次學(xué)習(xí)中我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將認(rèn)真實(shí)踐與日常教學(xué)工作中去，多練習(xí)多運(yùn)用，為教育貢獻(xiàn)自己的一份力量！
線上教學(xué)培訓(xùn)心得7
我通過這兩天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，讓我學(xué)到了很多線上授課的技巧和方法，提高我使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)的能力，也讓我對(duì)線上授課有了更新更深的認(rèn)知。停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航。因此，教育工作者必須放大格局，站在兒童的立場(chǎng)，從促進(jìn)少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角，完整正確地理解“停課不停學(xué)”的策略部署。不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，使他們不能因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)業(yè)，更重要的幫助孩子積極地參與生活，樂觀地面對(duì)生活，認(rèn)真地思考生活;讓孩子懂一點(diǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)一種科學(xué)精神，會(huì)一些閑暇本領(lǐng)。這應(yīng)該是“停課不停學(xué)”的.真正含義所在。
給我印象比較深刻的是,郭老師讓我們認(rèn)識(shí)到線上教學(xué),主陣地還是教學(xué),而網(wǎng)絡(luò)只是為教學(xué)服務(wù),但并不能成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要對(duì)象,老師更不能把很多的精力放到對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的琢磨上。另外,老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學(xué)的區(qū)別,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,特別是線上教學(xué)的學(xué)習(xí)。
線上教學(xué)培訓(xùn)心得8
今年暑期，我有幸參加了縣教育局舉辦的xx年江蘇省小學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)班為期15天，雖然時(shí)間很短，但卻受益匪淺，給我今后的語文教學(xué)指明了方向，同時(shí)也讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)有了暫新的認(rèn)識(shí)。具體體會(huì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富：有四個(gè)模塊，分別是新課程教學(xué)理念提升，教學(xué)實(shí)踐能力提升，教學(xué)研究能力提升，人文素養(yǎng)提升。每個(gè)模塊又具體安排了學(xué)習(xí)目標(biāo)解讀，專家講座，推薦閱讀，討論題和資料鏈接等環(huán)節(jié)�？梢哉f學(xué)習(xí)的量大、內(nèi)容實(shí)在、科學(xué)。
二、學(xué)習(xí)的形式多樣。本次學(xué)習(xí)可以觀看視頻講座、可以在線閱讀、遇到疑難可以在討論區(qū)申請(qǐng)專家答疑、可以通過qq群相互討論、可以合理的安排自己完成習(xí)題的時(shí)間，合理安排暑期的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；
三、老師負(fù)責(zé)。我們的班主任是我縣小學(xué)語文教學(xué)的專家。她在安排學(xué)習(xí)時(shí)間上科學(xué)合理，能兼顧教師的暑期休息、學(xué)習(xí)兩不誤；在作業(yè)題型設(shè)計(jì)上科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，做到既有客觀題，又有主觀題，同時(shí)要求教師在討論區(qū)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)帖、跟帖；在學(xué)員遇到疑難問題時(shí)能及時(shí)解答。我們無論是通過電話咨詢、還是qq在線咨詢，無論是在白天，還是晚上休息時(shí)間，莊老師都能不厭其煩的耐心解答；在作業(yè)批閱上更是一絲不茍，及時(shí)認(rèn)真。對(duì)有問題的及時(shí)發(fā)回重做，并電話通知學(xué)員。對(duì)偶有抄襲的現(xiàn)象更是不留情面，嚴(yán)肅批評(píng)。這也給我們教師做了一個(gè)很好的表率。
四、明確了本次小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的目的。是幫助廣大一線教師加深對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，對(duì)一線教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到引領(lǐng)、示范、促進(jìn)作用，以達(dá)到推動(dòng)我省小學(xué)語文課程改革走向深入，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)基礎(chǔ)教育持續(xù)均衡發(fā)展的目標(biāo)。
五、學(xué)到了許多知識(shí)。聽了王教授的《閱讀教學(xué)的兩個(gè)轉(zhuǎn)向》的專題講座，我認(rèn)識(shí)到閱讀教學(xué)的兩個(gè)轉(zhuǎn)向是從關(guān)注教學(xué)方法轉(zhuǎn)向教學(xué)內(nèi)容；從關(guān)注教的活動(dòng)轉(zhuǎn)向?qū)W的活動(dòng)。明白了課堂教學(xué)的兩個(gè)要點(diǎn)分別是合宜的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。認(rèn)清了目前閱讀教學(xué)存在的主要問題是從教學(xué)入手而困于教學(xué)內(nèi)容，著眼教師的教而較少顧及學(xué)生的學(xué)。同時(shí)了解到問題存在的癥結(jié)是以教的活動(dòng)為基點(diǎn)的課堂教學(xué)。也找到了解決問題的途徑：轉(zhuǎn)向以學(xué)的活動(dòng)為基點(diǎn)的課堂教學(xué)。還了解到目前課堂教學(xué)存在的兩種怪現(xiàn)象是教師教的活動(dòng)比較有結(jié)構(gòu)，完整，學(xué)生學(xué)的活動(dòng)非常零散，沒有結(jié)構(gòu)；教師教的活動(dòng)相對(duì)豐富多樣，學(xué)生學(xué)的'非常機(jī)械單調(diào)。對(duì)照王教授的講座，我認(rèn)真反思了我的教學(xué)實(shí)踐，的確或多或少的存在從教法入手而困于教學(xué)內(nèi)容，著眼于教師的教而較少顧及學(xué)生的學(xué)。存在教師“教的活動(dòng)”比較有結(jié)構(gòu)、完整；學(xué)生“學(xué)的活動(dòng)”非常零散、沒有結(jié)構(gòu)。存在教師“教的活動(dòng)”相對(duì)豐富、多樣；學(xué)生“學(xué)的活動(dòng)”非常機(jī)械、單調(diào)。大多數(shù)時(shí)候，自己確實(shí)想把課認(rèn)認(rèn)真真上好，確實(shí)把自己學(xué)習(xí)的一些新的教育教學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，讓自己的教學(xué)真正變成有效教學(xué)，高效教學(xué)，可是留給自己鉆研教材的時(shí)間真的太少，尤其是當(dāng)了班主任，進(jìn)入學(xué)校忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，凈做些表面工作。很久沒有這樣靜下心來學(xué)習(xí)，這次有幸參加培訓(xùn)班，我認(rèn)真反思了自己以往的教學(xué)經(jīng)歷，覺得作為一個(gè)教師，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，更新自己的教學(xué)理念，不斷地適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì)。結(jié)合本次培訓(xùn)，今后我將努力把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。最后，我用陸游《冬夜讀書示子聿》中的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”勉勵(lì)自己，不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷創(chuàng)新，做一名優(yōu)秀的語文教師。
線上教學(xué)培訓(xùn)心得9
受疫情影響，各級(jí)各類學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取“停課不停學(xué)”的方式在網(wǎng)上直播教學(xué)，開展了線上教學(xué)的活動(dòng)。對(duì)于能參加本次教師線上教學(xué)培訓(xùn)，我深感榮幸。同時(shí)我也結(jié)合我近幾周的教育教學(xué)工作寫出的心得體會(huì)：
首先是課前預(yù)習(xí)，我會(huì)在每一節(jié)新課開始的前一天晚上，將課文的單詞、課文錄音和課本上短文的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)發(fā)布到預(yù)習(xí)作業(yè)上，并且規(guī)定每天的七點(diǎn)到七點(diǎn)半的一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行新課的預(yù)習(xí)，以便學(xué)生在課上能更有效的接收知識(shí)。
其次是名師課堂的觀看，自網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開始，各位家長(zhǎng)就向?qū)W校進(jìn)行反饋，名師直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們也及時(shí)調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí)，我們教師團(tuán)隊(duì)成員也在認(rèn)真聽課做筆記，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。
緊接著是作業(yè)布置與批改，作業(yè)主要采用優(yōu)教信使發(fā)布，并且每天也有專門的規(guī)定作業(yè)完成時(shí)間。學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動(dòng)批改，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。并且學(xué)校近幾周來，每周都會(huì)通過優(yōu)教信使舉行周測(cè)考試，來檢驗(yàn)學(xué)生一周來的學(xué)習(xí)成果。
然后是名師課堂之外的時(shí)間，我使用釘釘直播課進(jìn)行習(xí)題講解和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。過去在講臺(tái)上上課，我也會(huì)給學(xué)生們播放一些英語歌曲或者英語影視片段，以供學(xué)生們更好的接受英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)也一樣可以通過多媒體的`方式讓課堂生動(dòng)起來，我通常在課前時(shí)間給學(xué)生播放課程相關(guān)的影視片段和音樂，學(xué)生們也能很愉悅的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在幾次試播中也慢慢有了更多經(jīng)驗(yàn)。不得不說，網(wǎng)上教學(xué)這樣的講課方式，不但鍛煉了老師的能力，對(duì)學(xué)生來說也是非常難得的一次學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
最后但也是最重要的。雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但仍難避免問題的出現(xiàn)。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。這須得老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!在這隔著屏幕接觸的時(shí)期，加強(qiáng)家校溝通的重要性不言而喻。
線上教學(xué)培訓(xùn)心得10
20xx年的春節(jié)，與往年格外不同。新型冠狀病毒來襲，阻擋了老師學(xué)生重返校園的步伐。在“延長(zhǎng)的假期”面前，“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，而老師就要承擔(dān)起線上授課的職責(zé)。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進(jìn)行家�；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適》。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有許多感想。
一、觀念上的更新
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進(jìn)行線上教學(xué)，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認(rèn)識(shí)到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時(shí)覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個(gè)特殊的時(shí)期，當(dāng)我們每個(gè)人都化身為主播投入到實(shí)踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時(shí)所掌握的信息技術(shù)知識(shí)簡(jiǎn)直少的可憐。我不禁在想，假如我平時(shí)就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)就不會(huì)那么手足無措了，因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)是多么重要。
二、專業(yè)知識(shí)方面
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認(rèn)識(shí)到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。平時(shí)我對(duì)于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、Camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計(jì)與制作”等等的解析，提高了自己運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。
三、加深了對(duì)微課的認(rèn)識(shí)
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程�！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的'選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，首先要慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點(diǎn):
1、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。
線上教學(xué)培訓(xùn)心得11
2020史上最長(zhǎng)的寒假，我們的別樣在線生活。
首先作為老師，要激發(fā)學(xué)生在線狀態(tài)。
網(wǎng)上教學(xué)，老師，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，每天都提前坐在電腦前，和同學(xué)一起上早讀課，一起上語文課。精美的課件，通透的講解是教學(xué)效率的保證。教學(xué)是師生互動(dòng)的一個(gè)過程，兩者缺一不可。通過連麥，和孩子進(jìn)行溝通，通過孩子的朗讀，知道了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子們進(jìn)行高質(zhì)量的親子活動(dòng)，如共讀一本書，講講家庭故事，整理家庭照片，共寫抗疫日記，看幾部高質(zhì)量的親子電影；鼓勵(lì)家庭故事會(huì)，賽詩(shī)會(huì)，才藝展示會(huì)，每天一菜廚藝展示，家務(wù)學(xué)習(xí)，今天我當(dāng)家安排家人一日活動(dòng)，等各種形式的活動(dòng)。精美的手抄報(bào)，讀書筆記，是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的成果。聽課不停學(xué)，求知的步伐從未停歇。
第二，引導(dǎo)在線教學(xué)。
城關(guān)是重教研重質(zhì)量的百年老校。聽金校長(zhǎng)的講座有醍醐灌頂?shù)母杏X，明白了在疫情下，我們應(yīng)該怎么做，怎樣進(jìn)行自己的職業(yè)規(guī)劃。做一支會(huì)思想的.蘆葦。周一的語文教研活動(dòng)，是同志們切磋磨合單元教學(xué)的最重要時(shí)刻。思想在交流中提升。五年級(jí)組的張主任總是對(duì)我們的工作進(jìn)行前瞻性指導(dǎo)，朱主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研，工作忙，但語文測(cè)試的試卷和課外閱讀測(cè)試，他總是為我們?cè)缭鐐浜谩O主任，對(duì)待工作一絲不茍，每天進(jìn)行年級(jí)學(xué)情分析，提出指導(dǎo)性意見。劉主任，對(duì)科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)工作認(rèn)真踏實(shí)。五年級(jí)組是個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。
第三，豐富在線評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)為主，讓孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
我們班的作業(yè)發(fā)在釘釘群里不管多忙，不管多累，我總是認(rèn)真批改，選出優(yōu)秀作業(yè)。通過網(wǎng)上考試，讓孩子知道自己的學(xué)習(xí)情況。2020年，不平凡的一年，聽課不停學(xué)，我們一直在努力。四月如期而至，窗外櫻花依舊燦爛！
線上教學(xué)培訓(xùn)心得12
20xx年2月8日，學(xué)校對(duì)全體教師集中組織進(jìn)行了師德師風(fēng)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的主題是將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于線上教學(xué)的始終。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。
下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
提高教育質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題，是一個(gè)學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ)。教育質(zhì)量的`好壞，并不單純是指教師考試成績(jī)的高低，還應(yīng)該突出對(duì)人的塑造，尤其是教教師學(xué)會(huì)如何做人，培養(yǎng)健全的人格。而今年春季開學(xué)由于疫情的影響，學(xué)校不能正常開學(xué)，而采取網(wǎng)絡(luò)線上授課的形式，這就要求所有教師更要講師德師風(fēng)貫穿于線上教學(xué)的始終。培訓(xùn)中提到具體措施如下：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)
二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，抓好自身養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
三、提高教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，狠抓教育教學(xué)管理
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校要充分利用各種教育資源，組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)資源等方法提高教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平。
3、應(yīng)該減少很多無效活動(dòng)，讓教師全身心地投入到教學(xué)工作中去。
四、強(qiáng)化課堂進(jìn)程的管理
五、完善班級(jí)管理制度，形成良好育人氛圍
通過以上方法措施，一個(gè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)有很大的提高。通過加強(qiáng)教師師德師風(fēng)管理工作來提升教學(xué)品質(zhì)，還有很多的措施與方針，值得我們?nèi)?/p>
深入研究。因此，在工作中，我們要?jiǎng)?chuàng)造性地落實(shí)工作，才可以在教學(xué)改革的潮流中獲得長(zhǎng)久的發(fā)展，才可以更好地提升學(xué)校的教育教學(xué)品質(zhì)及辦學(xué)能力。
線上教學(xué)培訓(xùn)心得13
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，我校開展了“延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”的線上教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在家打開電視、手機(jī)就可以學(xué)習(xí)、做作業(yè)，在微信或優(yōu)教信使里上傳作業(yè)，老師就能和學(xué)生交流、批改，真是感嘆科技發(fā)展的力量。
現(xiàn)將自已的經(jīng)驗(yàn)心得分享如下：
一、備課時(shí)，我們需要準(zhǔn)備各種不同的教學(xué)資源，包括圖片、視頻、課件，甚至包括小段子、小游戲來為授課氛圍加分。需要我們有非常強(qiáng)的應(yīng)變能力，并能充分備好課程內(nèi)容。通過高頻的互動(dòng)，來吸引學(xué)生的注意力。能夠露出自己的形象。面帶笑容，讓學(xué)生第一時(shí)間感受到你的親切。當(dāng)然也要注意自己的儀表。光線充足，可以加個(gè)補(bǔ)光燈。
二、一定要熟悉自己的授課平臺(tái)，包括工具的選用，比方說：激光筆、計(jì)時(shí)器、書寫的筆。我們能有手寫的`設(shè)備。保持環(huán)境的干凈和安靜。如果有條件，可以將背景布置一下。
三、資料的準(zhǔn)備需要充足，內(nèi)容是線下授課的1.2倍，因?yàn)槠綍r(shí)授課時(shí)需要提問互動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng)。各個(gè)資料歸檔放好，避免措手不及。提前做好備課磨課工作，自己錄制一節(jié)課程。多多與其他老師交流，改進(jìn)線上教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、上課時(shí)，盡可能避免老師的一言堂，多鼓勵(lì)學(xué)生自己操練，可以采取“演示——操練——展示”的模式設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)�；蛘叨嘤萌蝿�(wù)型教學(xué)方法，通過學(xué)生通過完成任務(wù)、教師點(diǎn)評(píng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，來緊緊抓牢學(xué)生的注意力�？刂坪酶鱾�(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，不要超過10分鐘。千萬不能從頭到尾的講解習(xí)題答案！
五、課后反饋和配套練習(xí)。線上授課有一個(gè)無可取代的好處，那就是可以課程的回顧，學(xué)生可以反復(fù)多次的觀看課上的內(nèi)容。作業(yè)中不懂的內(nèi)容可以回顧課程后再進(jìn)行書寫。對(duì)于作業(yè)，采取平臺(tái)批改，這樣既減少了老師的工作量，又便于統(tǒng)計(jì)。對(duì)于問題比較集中的題，可以再錄制視頻講解。減小輔導(dǎo)的難度。
六、學(xué)生的轉(zhuǎn)變。每個(gè)學(xué)生都有“趨易避難”的傾向，所以他們?cè)谏险n時(shí)的參與度，完全是靠課堂去吸引。而不能像線下授課一樣，老老實(shí)實(shí)的坐在教室中。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該支持孩子的在線直播，盡可能給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，將一切干擾性的因素屏蔽，桌上只放電腦、茶杯、教材、筆和紙。有條件的，陪著孩子，共同參與。
為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計(jì)利益，不顧安危奔赴一線。讓我們感受到了“責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”在困難面前的力量！而在這場(chǎng)沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場(chǎng)上，我們同樣全力以赴，保障著孩子們的學(xué)業(yè)進(jìn)度。疫情總會(huì)過去，讓我們一起加油。待到春暖花開，我們校園再聚首！
線上教學(xué)培訓(xùn)心得14
為實(shí)現(xiàn)延遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)”，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)的影響，根據(jù)我�！巴Ｕn不停學(xué)”工作實(shí)施方案要求，我們九年級(jí)歷史學(xué)科，扎實(shí)開展了停課不停學(xué)的線上網(wǎng)課教學(xué)工作，以下是我們?cè)诰�上網(wǎng)課教學(xué)過程中的一些做法和心得體會(huì)。
首先，我們充分利用利用國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、
網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信、QQ等方式，積極開展知名網(wǎng)上直播視頻、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等教學(xué)活動(dòng)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，最大限度減少疫情對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)、升學(xué)考試的影響。
其次，在線上網(wǎng)課教學(xué)的`前期，我們反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，叮囑孩子們?cè)诩叶嗪人�，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)得安心、家長(zhǎng)放心、教師舒心。
再有，就是我們根據(jù)九年級(jí)畢業(yè)班的實(shí)際，線上網(wǎng)課教學(xué)都以學(xué)習(xí)新課為主。具體在學(xué)習(xí)新課的教學(xué)中，我們采取以學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源、教師輔導(dǎo)答疑為主的教學(xué)模式。第一步：由任課教師認(rèn)真查閱、篩選網(wǎng)上教學(xué)資源，給學(xué)生提出本課的重難點(diǎn)、需要掌握的知識(shí)、重點(diǎn)解決的問題等，并為學(xué)生推送學(xué)習(xí)資源地址；第二步：由學(xué)生自主觀看學(xué)習(xí)視頻資源，完成教師規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師進(jìn)行監(jiān)管，隨時(shí)為學(xué)生進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)，但不在線直播講授課程；第三步：由任課教師對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)并布置課后作業(yè)；第四步：對(duì)布置課后作業(yè)做到有布置有批閱有反饋，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生觀看視頻免費(fèi)直播或者教師在線課堂必須做好筆記拍照上傳給班級(jí)微信群。
此外，在線上網(wǎng)課教學(xué)期間，我們還多次協(xié)助班主任做好教師家訪事宜，通過家訪、電話、微信語音視頻等方式對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通或聯(lián)系，了解線上網(wǎng)課教學(xué)期間學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況和存在問題。
雖然九年經(jīng)從4月27日就已經(jīng)復(fù)學(xué)了，但回過頭來綜觀整個(gè)線上網(wǎng)課教學(xué)的實(shí)際效果，其實(shí)并未達(dá)到預(yù)期，有的甚至還很不理想。究其原因，雖是多方面的，但學(xué)生的自律是最主要的。
線上教學(xué)培訓(xùn)心得15
2月29日到3月1日，我有幸通過《師問·登封》這一線上學(xué)習(xí)平臺(tái)參加了“關(guān)于線上教學(xué)的技巧”和“疫情期間如何進(jìn)行家校互通以及自我心理調(diào)適”的培訓(xùn)，郭志強(qiáng)老師和蘇欣老師的講解都很精彩，實(shí)用，在疫情期間給我了很多指導(dǎo)，感謝兩位老師，也感謝教體局精心的安排，給我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
郭老師很早就開始了翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐，所以這次疫情，他能夠從容應(yīng)對(duì)。在《疫情期間如何開展線上教學(xué)》一課中，他讓我們更進(jìn)一步地明白了什么是線上教學(xué)，線上教學(xué)離不開平臺(tái)和資源，然后詳細(xì)給我們介紹了釘釘這個(gè)平臺(tái)的.常用功能。還通過精心找到的實(shí)例介紹了線上資源和本地資源。然后詳細(xì)給我們介紹了一個(gè)錄制微課的軟件——EV錄屏。還介紹了在這個(gè)特殊時(shí)期老師們?cè)趺礃永蒙磉叺臈l件，通力合作，高效地上課。他還告訴我們：線上教育或?qū)⒊蔀槲磥韺W(xué)校教學(xué)不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。在《微課程的設(shè)計(jì)與制作》一課中，郭老師通過一個(gè)優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課，吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí)，然后從“微”字開始，讓我們認(rèn)識(shí)什么是“微課”：微課不等于教學(xué)片段，它是圍繞著某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的完整的教學(xué)過程，包括引入、講解、練習(xí)、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個(gè)典型特點(diǎn)：短、小、精、悍。
我還了了解了微課有“講授型、實(shí)驗(yàn)型、答疑型、解題型”等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法，比較簡(jiǎn)單的是用手機(jī)拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比較難的如動(dòng)畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源，要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上資源。
蘇欣老師首先給我們分享了“在疫情期間，教師如何先安頓好我們自己和家人的情緒”， 然后給我們講了“我們?cè)撊绾我龑?dǎo)家長(zhǎng)與孩子保持良好的親子關(guān)系” ，“疫情期間，如何引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)”， 最后還介紹了“怎樣調(diào)整和恢復(fù)生活的節(jié)律，為開學(xué)和工作做準(zhǔn)備”等，消除我們的緊張、焦慮情緒，也在“輔導(dǎo)學(xué)生、與家長(zhǎng)溝通”等方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，在這個(gè)特殊時(shí)期，非常實(shí)用。
再次感謝兩位老師！感謝教體局！
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