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小學(xué)生英語教學(xué)心得

時間:2024-07-01 06:55:45 教學(xué)心得 我要投稿

小學(xué)生英語教學(xué)心得范文

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生英語教學(xué)心得范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生英語教學(xué)心得范文

小學(xué)生英語教學(xué)心得范文1

  一、教師自身的提高。

  用英語組織教學(xué),可以烘托英語課堂氣氛,增強學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的聽說能力。這個環(huán)節(jié)非常重要,既是學(xué)生練習(xí)聽力的良好機會,也是學(xué)生學(xué)習(xí)與模仿的途徑之一。運用教師的身體語言。教態(tài)是無聲的語言,他能對教學(xué)情境起到恰到好處的補充、配合、修飾作用,可以使教師通過表情,讓情境更加準確、豐富,更容易為學(xué)生所接受。教師親近而自信的目光,期待而專注的眼神,可以使學(xué)生產(chǎn)生安全感,縮短教師與學(xué)生的距離。學(xué)生的英語思維空間有很大的局限性。怎樣才能幫助學(xué)生更好的理解英語,聽說英語,這就要求教師在教學(xué)中做到表情化、動作化。通過教師的一舉一動來演示說明教學(xué)內(nèi)容,即以姿勢說話。如教listen,我以手半握拳放在耳后,同時做傾聽的動作,反復(fù)幾次后,我一說出該指示,學(xué)生便心領(lǐng)神會。同樣,以雙臂合攏輕輕向上抬起,學(xué)生便知道是wholeclass齊讀,這樣加大了學(xué)生聽說英語的練習(xí)密度,取得了事半功倍的教學(xué)效果。

  二、開放教學(xué)方式、手段,創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  展示教材中的實物,不同的兒童個性不一樣,但他們都有活動的天性,創(chuàng)造輕松活潑的英語學(xué)習(xí)氣氛,才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性、激發(fā)積極的學(xué)習(xí)情緒。因此,充分利用直觀教具,設(shè)置情景進行教學(xué)。如教學(xué)“What’sthis?”“Whatcolorisit?”的句式時,我準備些實物:蘋果、香蕉、梨子等帶入課堂。學(xué)會句型后,讓一位學(xué)生蒙住眼睛,讓他/她摸水果后,問:“Guess!What’sthis?”猜出后再問:“Whatcolorisit?”做完游戲,并且猜得完全正確,說得語音標(biāo)準的`學(xué)生,來嘗一嘗水果,這樣輕松活潑的氣氛極大地激發(fā)了學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)情緒。巧用多媒體,擺在我們面前的教科書僅是框架而已,不能說話也不能動。利用電腦和白板以及提前做好的課件網(wǎng)上的教學(xué)資源,甚至電子課本,讓原本的教科書“活”起來、“動”起來、形象起來、發(fā)出聲音來,讓“活”的內(nèi)容提高他們的興趣,開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  三、教學(xué)評價的開放,培養(yǎng)積極情感。

  小學(xué)英語學(xué)習(xí)多以口語為主,需要學(xué)生大膽表達,教師可以將富有感染力的話語如:Good!Wonderful!Tryagainnexttime.蘊涵在課堂中,鼓勵學(xué)生,使其爭先恐后地投入到學(xué)習(xí)中,從而應(yīng)了有利氛圍。立刻會激起思維的火花。在學(xué)校的一些活動性、實踐性、合作性的作業(yè),如制作英語賀卡、積累有興趣的英語文化資料、單詞等,編輯英語手抄報、英語學(xué)習(xí)園地等! 】傊W(xué)階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語自信心?傊⒄Z學(xué)習(xí)要千方百計地給學(xué)生創(chuàng)造機會,讓每個學(xué)生多講多練。培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,強調(diào)用英語做事情的能力,提高學(xué)生的口語和交流表達的能力。

小學(xué)生英語教學(xué)心得范文2

  本學(xué)期,我擔(dān)任的是三、五、六三個年段的英語教師。一學(xué)期來,我自始自終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)研究工作、輔導(dǎo)英語。能夠認真制定教學(xué)計劃,研究教學(xué)理論和新課程標(biāo)準,并把這些有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。同時在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法,取得了一些成績,一下是我在教學(xué)過程中的幾點體會和心得:

  一、勇創(chuàng)雙語教學(xué)特色,營造英語氛圍。

  1、在教學(xué)過程中盡可能的少說漢語,而是以英語為主體,利用手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔助手段來幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;并且在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情景對話,通過直接的語言交流來幫助學(xué)生建立語感。通過這種方式組織教學(xué),能增加學(xué)生的語言實踐機會,營造語言分為培養(yǎng)學(xué)生直接用英語思維、表達的習(xí)慣。

  2、英語作為一種語言,其教學(xué)應(yīng)該融入一定的情境之中?赏ㄟ^課堂表演來創(chuàng)造一定的.語言環(huán)境,給孩子營造一方自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地;并且可為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的機會,給每位學(xué)生自我表現(xiàn)和自我發(fā)展的時間和空間。

  3、鼓勵學(xué)生通過參與體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力和整體素質(zhì)。要求學(xué)生在學(xué)校見到老師、同學(xué),用英語打招呼;在英語課堂。盡可能用英語進行交流;在課外,也要鼓勵孩子們盡可能地使用英語。把英語教學(xué)融入日常生活中的各個環(huán)節(jié),讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分,讓生活成為學(xué)習(xí)的延續(xù)。

  4、反饋信息、及時鞏固。英語的聽、說訓(xùn)練一定要做到反饋及時。在教學(xué)中,學(xué)生對剛學(xué)的內(nèi)容記憶猶新,印象深刻,但若不及時鞏固,不僅會很快遺忘,而且會使學(xué)生在聽、說中的錯誤與偏差得不到及時的糾正,以至形成錯誤的思維定式和語言習(xí)慣。

  二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  1、尊重每個學(xué)生,鼓勵他們積極嘗試,及時發(fā)現(xiàn)他們的進步并予以相應(yīng)的表揚,保護他們的自尊心和積極性。

  2、創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)活動,促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵、體驗成功、合作發(fā)展。

  3、關(guān)注后進生和性格內(nèi)向的學(xué)生,盡可能為他們提供正確表選自我的機會,讓每一次小小的突破成為他們進步的基石。

  4、建立融洽的師生關(guān)系,經(jīng)常和學(xué)生一起交流和探索,了解學(xué)生所想所需,做到教學(xué)相長。

  三、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

  1、積極創(chuàng)造條件,讓每個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來。

  2、結(jié)合語言情境,讓學(xué)生通過實踐和運用來深化學(xué)習(xí)。

  3、進行自我評價,根據(jù)各自的不同狀況進行查漏補缺。

  四、實行激勵評價,使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心。

  1、注重教師的客觀性評價,對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的點滴進步給予及時的肯定和激勵。

  2、重視學(xué)生的主觀性評價,讓學(xué)生通過分析,通過比較,認識自己的優(yōu)勢和不足,明確努力的方向。

  教學(xué)的目標(biāo)是通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練,幫助學(xué)生學(xué)會如何正確使用英語,并具備一定的英語口頭表達能力。這一主線貫穿整個教學(xué)的全過程。其中,聽、說訓(xùn)練尤為重要,訓(xùn)練的途徑也是多樣化的。兒童學(xué)習(xí)外語的方式、內(nèi)容與成年人有所不同。他們喜歡玩,喜歡唱畫畫,喜歡表演和游戲;他們喜歡動手操作,喜歡探究和想象。所以,英語教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生的年齡階段和性格特征,因材施教,因人施教;并且在教學(xué)過程中要聯(lián)系實際,不斷探索、不斷實踐、不斷反思,這樣才能在教育教學(xué)中不斷進步和完善。

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