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新教師教學心得

時間:2023-10-15 07:00:15 教學心得 我要投稿
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新教師教學心得(優(yōu)選11篇)

  當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣可以記錄我們的思想活動。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編為大家整理的新教師教學心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

新教師教學心得(優(yōu)選11篇)

新教師教學心得1

  經(jīng)過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

  回首這一年的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,而我也更加努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。

  作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調皮的較多,所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學生之間開始互相了解了。經(jīng)過細心的觀察和實踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式,那就是作為一名新教師,對等學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服,從而不愿聽教師的課。而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導。

  教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人,而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學教師,當然更應該做到這一點。在職業(yè)活動中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。

  雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。

  1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點,我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。

  2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。

  3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的'學習積極性。

  4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

  作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到:

  一、熱愛學生。給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等,做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學生的同時,多與他們交流,發(fā)自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

  二、獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

  三、不斷提高自身素質,努力成為一位優(yōu)秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業(yè)務能力,豐富自己的教學經(jīng)驗。

  以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師,我時刻準備著,勤于學習,樂于教學,用愉快的心情應對每一天的工作。

新教師教學心得2

  從一名稚嫩的高校畢業(yè)生到一名年輕的新教師,角色的轉變有一些突然,也使我差點暈頭轉向,所以在剛上班的前幾個星期里,總是感覺課堂的效果比預期的差很多,于是我就認真思考了一下我課堂上的所有細節(jié)和課的結構等,最后發(fā)現(xiàn)我的課堂其實就是很無聊很干澀,試想一下:如果我們自己在教室里坐著,教師在上面光是講,并且語言等很干澀,我們也是一樣聽起來沒什么勁,很容易走神。于是我就到圖書室里找了相關的書籍,并且到網(wǎng)上查閱了相關資料,最后確定了以后課堂上的上了大體結構和思路。以后的每節(jié)課之前除了正常的備課之外,我都會在課堂上添加一些比較能調動學生積極性的東西,結果幾個星期下來效果讓我大吃一驚,以前我的課時常會出現(xiàn):我問問題,學生沒有人反應的尷尬局面。而現(xiàn)在我的課上只要我一問問題,學生就會馬上回答,爭先恐后,也沒有在打瞌睡的了,總結一下發(fā)現(xiàn)和以前的課堂相比,我現(xiàn)在的課堂主要有以下幾個特點:

  一、豐富一點

  “豐富一點”主要指的是教學方法的多樣性。我們不僅要讓學生知道一些事物的道理,更應該在教學上做到多管齊下、多法并舉,試著引導學生逆向思維一題多解。例如:在學“體育中的數(shù)學”時,如何用48人排成一個長方形的隊形,學生就不容易理解,我就請兩個組的同學到講臺上來,實際操作,讓他們親自排一遍,再加上平時學生做操、跑操的經(jīng)歷,他們就能很容易理解,一節(jié)課在學生的笑聲中結束,即掌握了知識,學生又不覺得乏味。因此,我們在課堂教學時應該根據(jù)本節(jié)課不同形式的內容設計不同的教學方法,采取不同的新奇事物、思想、啟發(fā)方式來指導學生學習。而不是一成不變的采取一種方式和方法來教學。有一句話大家都懂的——山珍海味吃多了,也會吃膩的。所以我們要在課堂上時不時的給學生一些新鮮感,給學生換換口味,不要給學生千篇一律的枯燥課堂,而要給學生千變萬化的新鮮課堂。

  二、趣味一點

  1.趣味游戲,活躍課堂

  好玩是人的天性,利用學生喜歡做游戲的心理,賦予枯燥乏味的課堂以“生命”,使學生以良好的情趣投入到學習中去。例如在學“吃西瓜”時,就讓學生想象在自己家,將一個西瓜平均分成五份,爸爸吃了一份,你吃了一份,一共吃了多少份?占了總分的幾分之幾?學生爭先恐后的發(fā)表自己的意見。這樣以來,不僅充分調動了學生的積極性,而且還鞏固了知識。

  2.自制教具,動中感悟

  自制課堂演示教具,更容易使學生產生興趣,實現(xiàn)教學的直觀化,內容的具體化、形象化,是教學生動活潑、凝聚力強,從而為學生感知、理解和記憶、應用數(shù)學知識,為提高教學質量創(chuàng)造條件。

  通過這將近一年的.工作,我深知學校里人才濟濟,要想在這里干出一點點屬于自己的成績,需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學習。學習教育心理學理論,學科專業(yè)知識,網(wǎng)上查找教學資源,利用可利用的時間讓自己進步。及時總結,是為了更好的進步。認清自己不足的同時,更重要是看到自己今后努力的方向,對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多:

  1、繼續(xù)向老教師學習,其實我現(xiàn)在也是一名學生。不懂就要學會問。

  2、進一步加強自身基本功訓練,課后的練習做到精講精練,注重對學生能力和情感的培養(yǎng)。

  3、關注后進生,給予他們更多的幫助,不使他們喪失對學習的興趣。

  4、采取措施加強學生的上課注意力,提高他們學習數(shù)學的興趣。

  5、學高為師,身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng),精通自己所學專業(yè)知識,且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師,注意自己的形象。

  6、努力使自己成為學生滿意的數(shù)學老師。在這不到一年的相處中,我體會到了做老師的滋味,有傷心,也有感動。怎么說呢,與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學高為師,作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng),業(yè)務能力。

  我希望自己能當好那一個擺渡人。如果缺少天分,那么就多點勤勞和鍛煉吧!如果少點幽默,就多點關愛和真誠吧!讓每一個乘船的人都能順利過河,去尋找他的遠方。盡管,有時候我會懷疑自己的能力,我會不會自己就沉船了?只是,更多的還是信心!夢還沒有破,希望還是有的!堅持,這需要勇氣!改進,摸索,真心,努力!

新教師教學心得3

  今年學校新進了一批老師,為了讓新老師更好更快的融入到教學中,孫主任專門召開了教學常規(guī)培訓會。

  在談到備課時候,強調“備課抓住重點”,其中談到“八突出”

  1.突出三維目標設計的完善性

  2.突出導入設計的紐帶性

  3.突出層次的邏輯性

  4.突出提問的啟發(fā)性

  5.突出結題的思路性

  6.突出學生參與的過程性

  7.突出媒體設計的時效性

  8.突出作業(yè)設計的針對性

  這八點突出,讓我們再次明白了備課的時候不僅要全面,更要有重點,不要“胡子眉毛一把抓”。在常規(guī)備課要求方面,孫主任再次給我們明確了“四備”:備深教材,備透學生,備好教法和學法,備足教學資源。僅僅四個方面,讓全體老師從學習目標,學習重難點,教學媒體準備,教學過程,作業(yè)設計安排,板書設計,教后反思等方面進一步明確了如何入手。特別是在談到作業(yè)布置及批注的時候,孫主任從“四留”“四不留”簡明扼要的闡述了布置作業(yè)的.合理性以及重要性。

  四留:留適當作業(yè),留自主性作業(yè),留學習習慣養(yǎng)成作業(yè),留實踐性作業(yè)

  四不留:不留機械性,隨意性,重復性,懲罰性作業(yè)。

  這次培訓信息量很大,精華很多,值得我們每位老師會后再慢慢學習,并運用到自己的教學實踐當中,不僅提高自己教學課堂的時效性,更讓學生享受到學習過程的快樂!

新教師教學心得4

  在不經(jīng)意間,登上講臺已快三年了。記得剛畢業(yè)的時候,帶著滿腔熱情和一顆躍躍欲試的心,對未來的工作充滿了期待。然而實踐告訴我教師工作沒有我想象中的那么輕松那么簡單;仡櫲甑慕虒W,我可以說還是比較幸運的,沒有遇到過什么的大的挫折,我感覺自己比剛參加工作在各方面進步了很多也收獲了很多。對于年輕教師來說有很多東西要學,在這么多要學的東西中,我認為首先要學會如何處理好和學生的關系。它是我們能否正常開展教學工作的前提和保證。今天借教師論壇這一平臺,和大家交流一下我自己對處理學生關系時的一些感受。

  一.要保持適當?shù)膸煹雷饑馈?/p>

  在參加工作前,我一直認為當老師要和學生打成一片,這樣能讓學生對你沒有距離感,這樣會得到學生的喜歡,同時能促進教學。記得第一次和我學生接觸是在初一新生軍訓的時候,懷著這種美好的想法,我馬上就和我的學生打成了一片,我發(fā)現(xiàn)我的學生很喜歡我。但是,這種喜歡就給我以后的教學帶來了禍害。一段時間,我總是管不住學生,課堂紀律問題很大。我發(fā)現(xiàn)我當初的想法是完全錯誤的,特別對于我們新教師來說。于是,我馬上調整了我的工作方法和學生保持一定的師道尊嚴,結果卻收到了良好的效果。

  二.不要讓學生丟面子。

  人在遇到尷尬境界時,非常希望別人能給個面子,我們的學生也是如此。當我們學生犯錯誤的時候,我們用耐心、寬容給學生一個臺階下,給他留一個“面子”,就是給他留下了信任、關愛、期望、自尊和一個認識改正的機會。記得初二的一次單元考試中,有個女同學在一道題目中取有效數(shù)字少了一個0,被我扣了分,試卷發(fā)下來后,她偷偷添上這個0,一下課就上講臺來尋我要分。從墨跡當中我發(fā)現(xiàn)她是新添上的,本來我要發(fā)火的。突然,一種想法閃過我的腦海,要給學生面子。于是,就滿足了她的愿望。但是,在這個0的旁邊加了一個小小的問號。這位學生馬上領會了我的意圖,感到有點慚愧。后來我想當時我在總目睽睽之下訓斥她的話,必定會不承認,并會對我產生厭煩,即便最后她承認了也會使她的內心受到不小的傷害。

  三.要學會控制自己的情緒。

  對于我們剛畢業(yè)不久的年輕教師大都比較容易沖動,我發(fā)現(xiàn)自己剛開始的時候在處理學生問題的時候也是如此。但是,后來我發(fā)現(xiàn)教師的情緒失控往往收不到好的教育效果,即便學生口頭上不頂嘴了,但是心理上還是沒有接受批評的,而且有時還會傷害學生失去自己的威信。所以我現(xiàn)在在批評學生時候,我會控制自己的情緒,盡量不讓情緒左右了言行。教育學生用自己的“火氣”去鎮(zhèn)壓,我覺得是起不到真正效果的,最多也就是讓學生怕你,對學生真正認識到錯誤沒有任何作用。

  四.讓學生摸得著你的關注。

  我們從事教師這一職業(yè),關注學生的學習與成長是我們的責任。我覺得這種關注不能僅僅停留在意識里,而應讓學生摸得著,感覺得到。要讓學生真正的喜歡一個教師,并不是和學生打成一片,使學生對你毫無顧及,而是讓學生感覺到你在關注著他。而且這種關注學生成績的提高是很有幫助的,F(xiàn)在初三(4)班有一位女同學章同學,在初二剛接班的時候,她數(shù)學成績基本上都是不及格。一次偶然的機會,其他同學都上活動課去了就她在班里,我剛好去發(fā)作業(yè),看到她在于是就和她談起了數(shù)學成績的問題。她對我說其實她很想把數(shù)學學好,就是找不到好的方法。我對她說只要她能做到三件事,保證成績上來:一.上課認真聽.二.及時訂正作業(yè)并弄清楚當天不懂作業(yè)盡量做到”問題不過夜”.三.認真完成老師布置作業(yè)。那次談話以后,我就時不時的關注她的學習,主動地耐心地給她輔導。從此,她對數(shù)學的學習態(tài)度上有了很大的'轉變,成績有了提高。雖然她數(shù)學成績不能達到優(yōu)秀,但基本上能保持中等水平。我想她成績的提高是我對她的關注讓她找回了自信。有時候我們老師拾起學生掉在地上的橡皮,耐心回答學生的提問,常與學生個別談心,甚至只是走道里的一聲問候,這些都是能讓學生摸得著的老師對他的關注。

  五.要平等的對待每一個學生。

  前蘇聯(lián)心理學家列贊科夫在和一位教師的談話中說過這樣一段話,“請你不要忘記,孩子們受到不公平的待遇,特別是這種待遇來自一個親近的人的時候,他的痛苦心情會在心靈里留下一個長久的痕跡……”每一位學生,特別是學困生,非常需要教師的賞識和愛。陶行知先生的三塊糖果的教育經(jīng)典,給予我們今天的教育工作者樹立了一個光輝的典范——善于發(fā)現(xiàn)學生的日常行為中值得表揚的東西。我想,這也應該是教師的職責吧,作為一個教育工作者,他的眼光應該是獨到的,敏銳的。陶行知先生能夠從一個學生的錯誤的行為中同時看到其善良的一面,優(yōu)秀的一面,在教育批評的時候,也是立足于從肯定與表揚出發(fā)。老師的公平與公正,使學生從心底里認識到自己的缺點,并產生出改正錯誤的動力。

  處理師生關系是一門藝術,要求我們老師用教學的智慧。而這種智慧不是一天兩天就能學會的,對年輕老師來說要求不斷的專研,同時不斷的向一些優(yōu)秀的教師學習。

新教師教學心得5

  在給孩子們上最后一節(jié)課時,我故作若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼淚,那一節(jié)課氣氛很沉重;蛟S孩子們也知道我們要分別了,他們都很認真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

  盡管聽了無數(shù)次“老師好”,但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學生都喜歡我,但只要有一名學生記住我,那么我的實踐生涯就有了難以泯滅的閃光點。

  在實踐中,我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。

  回顧這半年的時間,我是用心的',但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實踐生,在知識的構建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經(jīng)驗,甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后,學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

  在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會以人為本,把實踐中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學生,因為我面對的是一顆顆純真的心。

  總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

  實踐,就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。我在實踐中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實踐,陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!

新教師教學心得6

  作為一名剛踏上工作崗位的新教師,一開始我的心中是忐忑的。上課前備的再熟的課,當真正當著學生們的面講出來的時候,總會出現(xiàn)語無倫次,上句不接下句,中間停頓等現(xiàn)象。那時,我會發(fā)現(xiàn)有的學生在下面竊竊私語,或忍不住偷偷笑。我當時無法理解他們?yōu)槭裁磿羞@樣的反應,我不知道他們在說什么,在笑什么。大概這一切都源于我是一名新老師。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷主動去了解學生們的情況,慢慢的我和他們之間開始互相了解。我發(fā)現(xiàn)剛開始教學時學生出現(xiàn)的不買帳現(xiàn)象主要源于學生對年輕教師的不了解,當你放下老師的架子,和他們在課下進行平等的溝通,在學習上總是設身處地的為他們著想時,他們會非常愿意接受你的教導,并且在課堂上越來越愿意聽你的課,因為他們那是會將一名授課教師對他們的關心和整個教學過程聯(lián)系在一起。由此我感受到愛自己的學生是教師應具備的職業(yè)美德,在日常的職業(yè)活動中,我們應該時時將自己對學生們的愛放在第一位,并把它在恰當?shù)腵時候體現(xiàn)出來,這樣學生才會從心底里尊重教自己的老師,才會將老師當成學習上的知心朋友,師生之間才能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情迎刃而解。我只能不斷在平時的工作中多給自己充電,利用下班時間主動給自己"補課",具體體會有以下幾點:

  1、認真?zhèn)湔n。

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。在一節(jié)課中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點,我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢?于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。

  2、對成績較差的學生進行輔導。

  針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用下午上課前的時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理咨詢;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。

  3、多聽不同老師的課。

  身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。每位老師都有自己不同的教學風格,聽他們的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西。目前我已經(jīng)聽過二年級、四年級和六年級的數(shù)學課,我希望在以后的時間里能聽一聽一、三年級的數(shù)學課。在以后的時間里不但要聽數(shù)學課,語文課、英語課我也會去聽,因為對于講課來說所有的學科都是相通的。

  以后的工作道路還很漫長,我會在工作中不斷總結教學經(jīng)驗,與先進教師盡快縮小差距,在工作中重塑自我,在工作中尋找快樂。

新教師教學心得7

  在前段時間,我很榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續(xù)時間7天,雖然假期的休息被打破,但可以再次回到學校給自己充充電,我感到非常的高興。

  這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣,包括對課堂教學標準,師德師風、教學工作規(guī)范,體育課程改革與體育教學為主線,以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質量效果為核心,以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體,達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的,促進小學體育教師專業(yè)化發(fā)展。

  這次的培訓內容不僅有專家的精彩講座,有學員的教學展示,有學員間的互動交流,而且還有參觀實踐聽課、評課活動。

  通過這次的學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權代表,教什么,學什么,學生沒有主動權,學生與教師之間是很被動的。

  我們和老師一起學習和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學,在學中取樂"。

  我知道自己還有很多的不足,還需要不斷的學習,因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的`重擔,成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

  總的來說,這次的培訓學習內容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓,在思想上受到很大的震動,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,更有教育觀念上的更新。

新教師教學心得8

  首先要感謝我教研組的各位老師一學年以來對我的指導、關心和鼓勵,促使我在教學工作崗位上能很快熟悉教材、教法,并運用到實際教學中,同時也謝謝其他同行對我這個后輩的提攜和幫助。

  回首這一學年的教學工作,感受頗多。作為一名資質頗淺的新老師,感覺挑戰(zhàn)更大。對于教材,處于摸索探究階段,但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。教材內容豐富,理念新穎,同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,教材起點高,坡度大,提倡“用到即學”。

  作為一個新教師,要學習和掌握的知識和技能很多。一學年下來,我覺得備課和聽課尤為重要。教學中,備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),因為教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。以前學的基本上是純理論的知識,只知道學生是主體,但如何落實呢?最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,使學生易接受。我以為這樣學生會很好的理解我講過的內容,但事實并非如此,以我的思維來考慮問題,有時會高估他們的水平,想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課,不管是公開課還是常態(tài)課,他們總是把學生的思維慢慢引出來,循序漸進的,一切都好象是水到渠成的,這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學,但當有學生因課程難而無心向學,違反紀律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學中,讓原本正常的'講課受到?jīng)_擊,影響教學效果,我以后必須采取有效方法克服。

  備學生同時也要備教法,一堂準備充分的課,令學生和老師獲益匪淺。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。本學期,我聽了三十多節(jié)課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,取得了較好的效果。

  除此之外,平時我也經(jīng)常向有經(jīng)驗老師請教教學上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進東西,才能提高自己的水平。

  一學年的教學,深感自己還有許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位老師的指導幫助下,自己勤問、勤思考、勤總結,取得好成績。

新教師教學心得9

  剛剛走出大學的校園,感覺時間過的是那么的快,仿佛一切都發(fā)生在昨天,而我,現(xiàn)在已經(jīng)是一名人民教師了,初為人師的我,雖然工作只有半年,但我的感觸還是很多的。

  更多的是來自孩子方面。我是一個從小就很喜歡孩子的人,用媽媽的話說,我長大的真的成了“孩子王”。剛剛參加工作的時候,由于教學經(jīng)驗的不足,我感覺壓力很大,但是,每當我看到孩子們天真可愛的笑臉,我就忍不住的心生憐愛。我特別喜歡低年級的小孩子,記得我們學校有一個一年級的小朋友,每次看到我都會跑過來問我“你是哪班的?”我很有耐心的每次都回答她,心里忍不住在說,好可愛!也許是因為我是一名副課老師,每周與孩子們見面的機會很少,我感覺到他們非常愿意上我的課,這是讓我最開心的事情。由于這個學期有實驗抽考,所以前一段時間都耽誤的三年級的課程。所以,總是會有學生跑到我的辦公室來說“老師,我們什么時候上科學課啊!”雖然這是很普通的一句話,卻讓我感慨萬千,我更加堅定了要教好他們的決心。我好欣慰。記得就在前不久,有一名學生跑過來問我“老師,我有一個問題想問你,可以嗎?我想知道風是怎么形成的?”我好驚訝,真是個愛學習,愛思考的好孩子,我耐心的和他講解,他滿意的點點頭。這些都是發(fā)生在我身邊很平常的'事,但是,就是這些很平常的事就給了我感慨,給了我感動,給了我感激。

  另外,在學校方面,在同事方面,我感受到的就是大家庭的愛。記得去年在講新教師公開課的時候,我的課總也講不好,但是,我的師傅卻耐心的給我講解,幫我設計教案,每一次試教都過來聽,幫我從中挑選不足的地方。我真的很感激,最后我的公開課取得的可喜的效果。由于教學經(jīng)驗有限,我剛剛接收實驗操作,壓力可想而知,而我的同事給了我莫大的支持。無論是班主任老師還是級組長,都付出了很多。最讓我感動的是我們的級組長,看我每天跑來跑去,她給了我很多的建議和鼓勵。不為別的,只想我這個年輕人可以少走一些彎路,迅速成長起來。我的家在遙遠的北方,夜深人靜的時候,我總會想家,可很多的時候,我們學校這個大家庭卻給了我家的溫暖,不會讓我那么的孤獨和寂寞!我深知自己要學習的還有很多,但我有信心可以完成好這份工作,我有能力可以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我也一定會不斷學習,增長知識,為了教育事業(yè)而貢獻我微薄的力量!

新教師教學心得10

  今年是我大學畢業(yè)參加工作的第一年,有很多激情也有點沖動,工作了才發(fā)現(xiàn)當老師真的很累,事情真的很多,尤其是班主任,太累了。通過自己的努力,以及在學校的各位領導和學校里的很多老教師的關心和幫助下,我學到了很多東西,自己也有了進步,發(fā)現(xiàn)當老師是一件很有意義的事。當好一名老師是要付出很大的努力的,當一名好老師那需要更加的努力,做一名有藝術的老師,那才是我的追求。

  學校對我們新老師很是重視,給我們這批新教師開了培訓班,還給我們聘用了老師來指導我們的成長,學校還不定期的舉行班主任培訓,這對我的成長有很大的幫助。還記得劉校長對我們關懷;還記得華校長給我們進行的電影素材教育《小孩不笨》和教我們如何做一名有藝術的老師,給我們介紹《班主任兵法》;還記得鐘校長給我們請來胡少影老師給我們介紹如何和學生打交道,怎樣去和學生家長交流;還記得楊老師給我們介紹如何管理班級的經(jīng)驗,這對我來說真是如獲珍寶;還記得在我平時工作中,曾主任,黃主任,雷級長,盧級長以及我辦公室里的金紅,桂霞,阿珊,林玉等老師對我的指導,這些都讓我能夠快速的成長起來!

  雖然我大學時學習的是教育專業(yè),學了很多教學和管理班級的理論,但工作起來還是發(fā)現(xiàn)有很多的事情不是很清楚,有很多工作的業(yè)務還不是很熟練,通過新教師的培訓,給我的工作(這里有班主任的管理工作和數(shù)學的教學工作)帶來了很大的幫助,讓我從一個“小毛孩”逐漸變?yōu)橐晃荒軌蚧旧线M行班級教學和學生管理的合格教師。這里我想通過三個方面來談談新教師的培訓的感受。

  一、從班級管理方面

  要上好一節(jié)課,就一定先要管好學生。學生管理方面對我來說真是一件很頭痛的事,我是內地的學生,不太了解這邊學生,沒想到這邊的學生是那么的不“聽話”,很是喜歡調皮搗蛋,也確實感受到想要上好一節(jié)課,就必須先要管理好學生,學會控制學生。

  對學生一定要嚴。我平時喜歡笑,喜歡開玩笑,這里千萬不要太多的給學生笑,現(xiàn)在笑,可能以后就有的`哭。

  管理學生一定要勤,要勤下班,勤找學生談話,勤提醒學生要注意的事項,勤去了解學生的情況,勤和學生的家長聯(lián)系,勤觀察學生的一舉一動,勤點評學生的行為。比如我的班,每次中午放學和下午放學,我要求學生必須等我到班上總結這半天后一天的情況后在能放學;比如每次我們班出操,回來后,我一定會點評學生這次出操的情況,做的好的表揚,做的不好的地方要批評,下次要改正,讓他們自己養(yǎng)成好的習慣。

  當班主任一定要做到心細。把每一個班級管理的過程都想到,把學生可能出現(xiàn)的情況要想到,把平時的工作做到位,這樣學生會慢慢好起來,班級才會好管起來。

  一定要有計劃行事。剛剛開學參加工作那會,天天像打亂杖,沒有一個計劃,事情都最后雖然還是完成了,但腦子里亂亂的。現(xiàn)在通過老師的指點和自己的努力,我每天晚上想想今天一天的工作都做了什么,哪些地方還做的不夠好,下次一定要改,還要想想第二天要做什么事,列一個表,雖然這樣開始很煩,但后來發(fā)現(xiàn)這樣很是有效。

  這些只是我這一學期新教師培訓學到的一部分,其實還有很多地方我做的還不是很好。還需要多學習,多請教,多思考,多讀書。

  二、從數(shù)學教學方面

  在教學方面,我得到了謝老師的大力的指導和幫助,還有我們科組的楊老師,許老師,吳老師的幫助,讓我在教學方面的能力有很大進步。同時在剛剛開學時,劉校長,華校長,黃賢軍主任和雷級長經(jīng)常來聽我的課,并給我提了很多寶貴的意見,尤其是華校長,給了我很多重要的指導,讓我在以后的教學中有了正確的目標和奮斗的方向,這里我要謝謝他們。

  上大學時,自己努力的方向主要是高中,因為覺得初中的知識太簡單,沒什么意識,參加工作了,才發(fā)現(xiàn)初中的數(shù)學不是很好教。高中重視的是數(shù)學的邏輯思維,推理的東西比較多,而初中的知識重點很多都是認知,就是說讓學生去了解認識,給學生在他的腦子中構建數(shù)學思維。這樣上課時要特別注意給學生創(chuàng)設情景,讓學生動腦去想。而且初中生的還沒有形成很好的學習習慣,可能今天講的東西明天提問時就忘了,所以要重復重復在重復。

  上好一節(jié)課,就要先認認真真?zhèn)浜靡还?jié)課,那怎么備咧,在這里謝老師,我的指導老師給了我很大的幫助。他告訴我先要認認真真分析教材,參考中考的考點去把握這節(jié)課的重難點,自己多做一些中考題,多揣摩出題的意圖,多研究題目,多讀一些專業(yè)的雜志,提高自己的專業(yè)的水平,這樣才能備好課。同時在我們科組的每次的集體備課中,我也學習了很多怎么去備課,怎么處理教材,怎么出試題,這些都給我很大的幫助。

  經(jīng)過一個學期的學習,我慢慢在教學方面有了成長,可以擔任一般的數(shù)學教學任務,但還沒有形成自己的教學的特色,以后我還要繼續(xù)努力,提升課堂上的教學質量。

  三、總結

  在這半年中,我學到了很多,在班級管理和數(shù)學教學方面有很大的進步,但還有很多的不足,在為人方面,在和家長交流方面,在課題的研究方面,在數(shù)學創(chuàng)新方面等等還有很多,希望在下一年中自己有更大的進步。

新教師教學心得11

  踏上工作崗位將近一年了,在這一年里,我與孩子們一起成長著、學習著。和孩子們一起是我工作中每天要做的事,一年的時間記錄著我們點點滴滴的歡樂與憂愁。與孩子相處,我始終相信:以愛育人,以理服人,在這樣的信念的支撐下,我們建立了和諧融洽的師生關系。

  一、以學生為主體,尊重學生、關心學生,這是師德的核心。

  學生是學習的主體,教師的一切活動都是圍繞學生而開展的,所以在具體的教育教學中,要充分尊重學生、關心學生、一切服務于學生。我作為一名新班主任,更應該做到時時關心學生、事事關心學生、處處關心學生,盡量做到不讓學生出一點問題。這就要求自己除了在學習上對學生嚴格要求以外,在日常生活上也要關懷備至,讓每一個學生都感覺你在關心他、重視他。尤其是對那些學習成績差、性格內向的學生,更要下足功夫關心他。因為成績不好的學生,他自己也很自卑,如果老師平時再對他不聞不問,他肯定會更封閉自己,認為自己什么都不如成績好的學生,從而使成績更差。其實,如果老師能多關心他,也許你就能發(fā)現(xiàn)他也有他的閃光點,他也不是一無是處的。而性格內向的'學生,如果老師任由他這樣發(fā)展,他長大以后也許就要面臨著心理問題,交流也會有障礙,所以老師如果能多關心他,多與他溝通,也許你就能成就一個人才,為社會減少一份危害。只有教師從方方面面去關心學生,多與學生交流,在批評教育時也尊重學生的自尊心,這樣才能使班級氛圍更加和諧,從而真正優(yōu)化班級管理。

  二、學知識,更要學做人

  孩子到學校,除了學習文化知識,更重要的是要學習如何做人。所以平時我在與孩子相處方面,能以身作則,時時嚴格要求自己,用自己的行動來影響身邊的孩子,我總相信:連自己都做不到的事情,又怎么有權利去要求孩子呢!教室地上有了紙頭,我會主動去撿起來;升旗儀式上,我會肅立,行注目禮,然后再要求學生這樣做……為了更好地教給孩子做人的道理,我還經(jīng)常利用晨會課和班隊課,選取班級里發(fā)生的一些事情讓孩子們討論:遇到這些情況,你怎么辦?討論后孩子也懂得了如何與身邊的小朋友友好相處,假如同學之間發(fā)生了小摩擦,該怎么辦?我也喜歡給孩子們講名人的故事,名人的故事,給孩子們樹立了正確的榜樣,也讓孩子們有了為之奮斗的目標。

  三、尋找不足,明確努力方向

  教學中,班主任工作方面,我嚴格要求自己,希望把每一件事做得更好,但是在工作中,仍然有很多的不足,需要我不斷地改進。比如在與孩子交流方面,如何用更巧妙地語言指出孩子的錯誤,同時又不傷害孩子的自尊心,談話是一門藝術,在如何更好地運用語言這門藝術方面,我欠缺的是廣博的知識和更豐富的詞匯,我想這方面是應該多向語文老師學習的,平時多看書,以此來豐富自己的語言,俗話說:良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。巧妙地話語能夠給孩子指出做得不好的地方,同時又保護了孩子的自尊心,巧妙地話語又蘊含著鼓勵與期望,讓孩子感覺到老師對她的關心與愛護。所以接下來的時間里,我要更好地學習語言這門藝術,更好地與孩子之間進行交流,讓孩子在各方面都有更好地表現(xiàn),也給孩子再“加加油”。

  俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模!蔽覠釔劢逃聵I(yè),熱愛每一個孩子,我充滿信心地期待每一個孩子的進步,我愿與孩子一起快樂學習,共同成長。雖然在教育的路上我還有一些地方做的不夠好,但是在以后的工作中,我仍會繼續(xù)貫徹師德要求,努力做好學校要求的各項任務,設身處地的為每個孩子著想,讓每個孩子都能在學校里健康快樂的成長。既要看到學生之間的差異,還要根據(jù)差異制定相應的輔導措施,用寬容的心態(tài)去尊重他們、包容他們。同時,我還要加強與家長間的交流溝通,讓家長多了解學生在學校各方面的情況,真正做到家;ネ,讓家長成為我教育教學的好幫手。