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技術(shù)個人教學(xué)計劃

時間:2023-02-11 12:00:20 教學(xué)計劃 我要投稿

技術(shù)個人教學(xué)計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又邁入新的階段,立即行動起來寫一份計劃吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編為大家收集的技術(shù)個人教學(xué)計劃,希望能夠幫助到大家。

技術(shù)個人教學(xué)計劃

技術(shù)個人教學(xué)計劃1

  一、教學(xué)目標(biāo)分析

  (一)了解結(jié)構(gòu)的含義。

 。ǘ┠軓牧W(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念。

 。ㄈ┩ㄟ^學(xué)習(xí)椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結(jié)構(gòu)是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結(jié)構(gòu)的建筑物的圖片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析

  本課時是《技術(shù)與設(shè)計2》第一單元“結(jié)構(gòu)與設(shè)計”的第一節(jié)“無處不在的結(jié)構(gòu)”的第一課時。世界上任何事物都存在結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)多種多樣且決定著事物存在的性質(zhì)。本課時要通過放映蜂窩、蜘蛛網(wǎng)、大樹、動物的身體與器官等結(jié)構(gòu)圖。通過對自然界中形形色色的結(jié)構(gòu)的分析和研究,使學(xué)生明白“結(jié)構(gòu)是指事物的各個組成部分之間的有序搭配和排列”。要讓學(xué)生知道為什么要學(xué)習(xí)“結(jié)構(gòu)與設(shè)計”,自然界中形形色色的結(jié)構(gòu)給了人們無限的創(chuàng)造靈感和啟示。人們將其成果應(yīng)用到技術(shù)領(lǐng)域,是為了更好地服務(wù)于人類。本課時還要講解構(gòu)件的基本受力形式:拉力、壓力、剪切力、扭轉(zhuǎn)力和彎曲力,講解應(yīng)力概念。當(dāng)一個結(jié)構(gòu)受到外力作用時,內(nèi)部各質(zhì)點之間的相互作用會發(fā)生改變,產(chǎn)生一種抵抗的力,稱為內(nèi)力。應(yīng)力從認識常見的結(jié)構(gòu)開始,通過學(xué)生熟悉的事例,展開技術(shù)視野中的力與結(jié)構(gòu)討論,通過有趣的小試驗,強化對不同類型結(jié)構(gòu)的特點的理解。

  教學(xué)重點:結(jié)構(gòu)概念

  教學(xué)難點:應(yīng)力概念

  三、教學(xué)媒體、資源的運用

  紙板承受壓力試驗需要廢舊紙盒的紙板和給紙板加壓的重物,由于是第一個課時,不要求學(xué)生準(zhǔn)備材料,教師應(yīng)提供足夠的材料。

  四、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析

  學(xué)生對結(jié)構(gòu)有一定的了解。對結(jié)構(gòu)的功能和分類也有一定的基礎(chǔ)。另外,學(xué)生在物理課中已學(xué)習(xí)了有關(guān)力學(xué)的知識,對物體的受力分析有比較好的基礎(chǔ)。但是由于受力分析是物理課教學(xué)中的難點,多數(shù)學(xué)生在受力分析中還是有困難的,所以在教學(xué)中還要利用模型演示形變的情況,分析說明拉力、壓力、剪切力、扭轉(zhuǎn)力和彎曲力等。

  五、教學(xué)策略

  從認識常見的結(jié)構(gòu)開始,通過學(xué)生熟悉的事例,展開技術(shù)視野中的力與結(jié)構(gòu)討論,通過有趣的小試驗,強化對不同類型結(jié)構(gòu)的特點的'理解。

  (一)教法:

  在教學(xué)過程中,采用講授法、閱讀法、案例分析法和提問法,讓學(xué)生共同討論、分析、交流互動等教學(xué)形式交叉和滲透靈活運用,并始終貫穿于整個課堂教學(xué)當(dāng)中。本課時要求學(xué)生親歷紙板承受壓力試驗并運用多媒體教學(xué)設(shè)備,將與教學(xué)相關(guān)的圖片展示給學(xué)生,都是為了讓學(xué)生盡快獲得感性認識,并上升到理性認識。

 。ǘ⿲W(xué)法:

  鼓勵學(xué)生自主探究和合作交流,引導(dǎo)學(xué)生自主觀察、總結(jié),在與他人的交流中豐富自己的思維方式,獲得不同的體驗和不同的發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念并注意基本受力形式與物理學(xué)中力的區(qū)別和聯(lián)系。

  六、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┩ㄓ眉夹g(shù)必修2學(xué)習(xí)介紹:

  1、通用技術(shù)必修2是一門什么課程?

  同學(xué)們,我們生活在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的時代。我國載人航天成功,實現(xiàn)千年邀游太空夢;長江三峽順利截流發(fā)電,高峽出平湖;水稻育種結(jié)碩果,世界領(lǐng)先我們今天努力學(xué)習(xí)技術(shù),是為了明天把我們的國家建設(shè)得更加美好。我們將要學(xué)習(xí)的通用技術(shù)必修2,應(yīng)用廣泛,具有寬廣的遷移價值!凹夹g(shù)與設(shè)計2”中的“結(jié)構(gòu)與設(shè)計”“流程與設(shè)計”“系統(tǒng)與設(shè)計”“控制與設(shè)計”等四個主題都是具體的、通用的技術(shù),它們具有典型意義,并與技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)聯(lián)。學(xué)習(xí)這些技術(shù)與設(shè)計的基本思想和基本方法,將使我們終身受益。同時也將使我們適應(yīng)新世紀(jì)的科技發(fā)展、知識經(jīng)濟發(fā)展以及社會可持續(xù)發(fā)展的需要,成為有用的人才。

  2、學(xué)習(xí)通用技術(shù)必修2課程要注意的幾點:

 。1)圍繞教材內(nèi)容,以技術(shù)設(shè)計為主線索,認真鉆研各主題的技術(shù)與設(shè)計要點。充分調(diào)動自己的感知、思維、想像,進行調(diào)查研究、批判性思考、創(chuàng)新性想像,努力提高技術(shù)理論素養(yǎng),增強各種思維能力。

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 。2)參照教材中的案例,觸類旁通,舉一反三。密切聯(lián)系實際,挖掘技術(shù)實例,既動腦又動手,做好剖析、試驗、實習(xí)、設(shè)計制作、交流、評價各環(huán)節(jié),努力提高技術(shù)實踐素養(yǎng),培養(yǎng)動手解決技術(shù)問題的能力和技術(shù)應(yīng)用能力。

  (3)發(fā)揚在老師引導(dǎo)下的團隊合作精神,把學(xué)習(xí)技術(shù)課程的過程,變?yōu)橐粋創(chuàng)新的過程。在學(xué)習(xí)過程中要以多種視角、多種思路、多種方法,去探究一個個技術(shù)問題,完成一項項設(shè)計任務(wù),努力造就我們的創(chuàng)造品質(zhì),提高我們的創(chuàng)新能力。

  4學(xué)習(xí)技術(shù)課程,尤其是“技術(shù)與設(shè)計”,會遇到困難,會感到辛苦,我們要以堅強的意志力,鼓起戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進的勇氣,努力增強我們的耐挫力,磨煉我們的意志品質(zhì)。

  同學(xué)們,努力吧

  (二)案例引入

 。ò鍟镜谝粏卧Y(jié)構(gòu)與設(shè)計】

  1、放映蜂窩、蜘蛛網(wǎng)、大樹、動物的身體與器官等結(jié)構(gòu)圖。

  (板書)【一、無處不在的結(jié)構(gòu)】

  世界上任何事物都存在結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)多種多樣且決定著事物存在的性質(zhì)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生觀察結(jié)構(gòu)圖。

  引導(dǎo)學(xué)生分析蜂窩的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點在哪里?

  3、讓學(xué)生歸納結(jié)構(gòu)概念:

  結(jié)構(gòu)是指事物的各個組成部分之間的有序搭配和排列。

  4、讓學(xué)生閱讀案例:

  蒼耳子與尼龍搭扣;

  鳥與飛機;

  鷹眼與導(dǎo)彈跟蹤系統(tǒng)。

  5、讓學(xué)生思考:為什么要研究結(jié)構(gòu)?

 。ㄈ┧伎寂c分析:

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  1、啟發(fā)學(xué)生回答:通過對自然界中形形色色的結(jié)構(gòu)的分析和研究,給了人們無限的創(chuàng)造靈感和啟示。人們將其成果應(yīng)用到技術(shù)領(lǐng)域,更好地服務(wù)于人類。

  2、討論以上三個案例,重點討論“鷹眼與導(dǎo)彈跟蹤系統(tǒng)”。

  鷹可以在幾千米的高空準(zhǔn)確無誤地辨別地面上的動物,這是因為它的眼部結(jié)構(gòu)比較特殊。人類每只眼睛的視網(wǎng)膜上都有一個凹槽,叫做中央凹。而老鷹眼中的中央凹卻有兩個,這兩個中央凹的作用不同,其中一個專門用于接收來自鷹頭側(cè)面物體的像,另一個用于接收來自鷹頭前方物體的像。這樣,老鷹的視覺范圍就寬多了,能兼顧前方和側(cè)面。根據(jù)鷹眼的結(jié)構(gòu),人們正在研制“鷹眼”導(dǎo)彈系統(tǒng)。這種導(dǎo)彈系統(tǒng)能自動尋找、識別目標(biāo)并跟蹤攻擊。

  3、進一步拓展:

  除了根據(jù)鷹眼的結(jié)構(gòu),人們正在研制“鷹眼”導(dǎo)彈系統(tǒng)以外,你還受到哪些啟發(fā)?

  如果在人類的視網(wǎng)膜上象鷹一樣有兩個凹槽,世界將會如何變化?將來運用技術(shù)手段在人的視網(wǎng)膜造出兩個凹槽,有這種可能嗎?

  看來我們?nèi)祟惡枚嗟胤讲蝗鐒游,不能象鳥一樣在空中自由飛翔,不能象魚一樣在水中歡快游蕩,奔跑速度不如狗,打斗力氣不如虎。人類憑什么能成為動物界的統(tǒng)治者呢?

  啟發(fā)學(xué)生回答:憑大腦,憑學(xué)習(xí),人類把幾千年知識在幾年十幾年中繼承過來并在原來的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新,現(xiàn)在進入知識經(jīng)濟時代,人類知識總量幾年就要翻一番。

  教育學(xué)生:人與人之間有競爭,而且可能很激烈,能否立于不敗之地,在于不斷學(xué)習(xí)。

  生產(chǎn)生活中還有哪些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)是受到自然界事物結(jié)構(gòu)的啟發(fā)而產(chǎn)生的?羊毛衣,潛水艇。

  讓學(xué)生閱讀案例:魁北克大橋的坍塌。

  大橋坍塌的原因是什么?

  擅自改變橋的結(jié)構(gòu)。

  在社會領(lǐng)域,也普遍存在著結(jié)構(gòu)現(xiàn)象。

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  一篇文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)影響文章的表達與質(zhì)量,一家企業(yè)的人員結(jié)構(gòu)關(guān)乎企業(yè)的運行與效率。

  請分別列舉自然界、技術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域給你印象較深的有關(guān)結(jié)構(gòu)的事例?

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)“2結(jié)構(gòu)與力”

  1、(板書)

  從力學(xué)角度來說,結(jié)構(gòu)是指可承受一定力的架構(gòu)形態(tài),它可以抵抗能引起形狀和大小改變的力。

  2、分析一塊豆腐的受力情況,講解應(yīng)力概念。

  當(dāng)一個結(jié)構(gòu)受到外力作用時,內(nèi)部各質(zhì)點之間的相互作用會發(fā)生改變,產(chǎn)生一種抵抗的力,稱為內(nèi)力。應(yīng)力達到某一極限值時,結(jié)構(gòu)就會遭到破壞。用公式表示應(yīng)力為σ =F/s,其中,F(xiàn)是內(nèi)力,S是受力面積,σ是應(yīng)力。

  3、講解構(gòu)件的基本受力形式:拉力、壓力、剪切力、扭轉(zhuǎn)力和彎曲力。

  4、案例分析:人坐在椅子上,椅面受到的力;行人和車輛通行的橋面受到的力。

  5、指導(dǎo)學(xué)生概括五種基本受力形式:

  學(xué)習(xí)椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結(jié)構(gòu)是如何承受力的。

  展示一些采用架、梁、拱結(jié)構(gòu)的建筑物的圖片。

技術(shù)個人教學(xué)計劃2

  一、學(xué)生基本情況

  本計劃針對八年級全體學(xué)生,通過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。

  學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

  二、教材分析

  本學(xué)期教材是根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要,在省教育廳相關(guān)部門的支持和全國知名信息技術(shù)教育專家的指導(dǎo)下,組織我省中小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干教師編寫的。教材內(nèi)容包括:網(wǎng)站設(shè)計與制作和flash動畫制作。

  三、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

  2、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過程,掌握網(wǎng)站建設(shè)的`基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)中的常見操作。

  3、學(xué)會使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進行維護和更新。

  4、了解flash動畫特點,并理解flash中的基本概念和制作flash動畫的基本過程。

  5、熟練掌握常用工具的使用方法,知道flash動畫的類型及其制作方法,掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。

  6、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

  7、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

  五、教學(xué)措施如下:

  (1)認真鉆研教材,閱讀各方面的有關(guān)參考資料,備好每一節(jié)課,每天有針對性地復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有目的地進行預(yù)習(xí)、練習(xí),利用好課余時間。

 。2)上好每一節(jié)課,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多學(xué)多練,培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦能力,提高學(xué)生的電腦技能。

 。3)對于出錯的操作,不要只追求知道它錯了,把它改過來就行了,不但要知道它錯了,而且要知道它錯在哪里,弄清錯誤的來龍去脈,保證下次不再犯同樣的錯誤。

 。4)強調(diào)上機前要先預(yù)習(xí)一遍,所謂溫故知新,也許你在第一次沒有弄清的問題,第二次接觸的時候,就會恍然大悟了。預(yù)習(xí)也可以提高自己獨立思考問題的能力,

 。5)老師要做到對學(xué)生不偏心,對學(xué)生一視同仁。

技術(shù)個人教學(xué)計劃3

  一、學(xué)生情況分析

  1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好、中、差)分析。

  2、學(xué)困生情況分析(含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析)。

 。ㄐ陆尤蔚陌嗉墸緳谀績(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。)

  本人擔(dān)任初一年級信息技術(shù)課,初二年級分4個班,共178名學(xué)生,共中優(yōu)秀生共有58人,中等生共有81人,學(xué)困生共有39人,所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦。

  學(xué)困生名單如下:

  學(xué)困生差因分析:

  學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固,對信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

  2、質(zhì)量目標(biāo)。

  1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

  (1)知識與技能

  要求掌握的初步知識,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第五章、第六章,具體知識點如下:

  第五章:了解Excel的功能與主要特點;掌握Excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;掌握工作表的打印。

  第六章:了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置;掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動畫、聲音、切換)。

 。2)過程與方法:

  培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

 。3)情感態(tài)度與價值觀:

  通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的'重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  2、質(zhì)量目標(biāo):

  在本學(xué)期的教學(xué)中,認真學(xué)習(xí)洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗,進一步落實具體措施,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,在初二時能通過《信息技術(shù)》中級考核。

  三、教材分析

  1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

  2、教學(xué)重點、難點分析。

  1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

  知識結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章,以Excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點,主要是:利用Excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據(jù);利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

  技能訓(xùn)練要求:通過學(xué)習(xí)Excel電子表格軟件,會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)據(jù),制作圖表,并會打印報表;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,設(shè)置幻燈片的放映方式。

  2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

  本學(xué)期所學(xué)知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識,為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

  3、教學(xué)重點、難點分析。

  重點:電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡單幻燈片的制作與播放。

  難點:電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

  四、改進教學(xué)的措施

  1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。

  2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

  3、教研工作目標(biāo)和計劃。

  1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。

  教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。

  認真落實“五認真”具體措施:

  一、認真?zhèn)湔n:

  力爭集體備課,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。

  二、認真上課:

  以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。

  三、認真布置作業(yè):

  要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

  四、認真組織信息技術(shù)操作考核:

  對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。

  五、認真組織輔導(dǎo):

  根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

  2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

  對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《考試綱要》以外的知識來充實自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

  3、教研工作目標(biāo)和計劃。

  積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

  六、教學(xué)進度表

技術(shù)個人教學(xué)計劃4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)通用技術(shù)的意義和目的。培養(yǎng)學(xué)生對通用技術(shù)課程的興趣。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  1、什么是通用技術(shù)?

  2、為什么學(xué)通用技術(shù)?

  3、通用技術(shù)學(xué)什么?

  三、教學(xué)對象分析

  學(xué)生對技術(shù)有一定的感性認識,還沒有上升到理性的.高度,學(xué)生對技術(shù)尚處于無意識狀態(tài),但一直在受潛移默化的熏陶。學(xué)生認為技術(shù)比較神妙,大家認為是技術(shù)人員的事情,與自己關(guān)系不大,積極性不是很高。

  1、 必修模塊:

  《技術(shù)與設(shè)計1》(2學(xué)分)《技術(shù)與設(shè)計2》(2學(xué)分)

  2、選修模塊:

  電子控制技術(shù)(2學(xué)分)建筑及其設(shè)計(2學(xué)分)

  簡易機器人制作(2學(xué)分)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)(2學(xué)分)

  家政與生活技術(shù)(2學(xué)分)服裝及其設(shè)計(2學(xué)分)

  汽車駕駛與保養(yǎng)(2學(xué)分)

  3、各模塊之間的關(guān)系:

  技術(shù)與設(shè)計1介紹:

  包括技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計過程、設(shè)計的交流與評價等內(nèi)容。

  技術(shù)與設(shè)計2介紹

  包括結(jié)構(gòu)與設(shè)計、流程與設(shè)計、系統(tǒng)與設(shè)計、控制與設(shè)計四個專題。

  四、小結(jié):思考與交流

  1、你打算如何學(xué)好通用技術(shù),提升自身技術(shù)素養(yǎng)?

  2、大家要不要學(xué)習(xí)通用技術(shù)?

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