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《黑羊》的教學(xué)課件
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行課件編寫工作,教案是描述如何進(jìn)行一堂課的教學(xué),通常都是教師書面上的文字,課前備課是一線教師進(jìn)行教學(xué)的重要環(huán)節(jié),如何把課件做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的《黑羊》的教學(xué)課件,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們第一單元我們學(xué)習(xí)了《為什么有貧窮和富裕》,它講述了什么中心?為什么會有貧富差距?(大家探討)今天我們學(xué)習(xí)今天,我們學(xué)習(xí)意大利作家卡爾維諾的一篇寓言《黑羊》?柧S諾曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名,他擅長用離奇的情節(jié)和荒誕的故事來表達(dá)對人生和社會的思考。作品表面荒謬,實(shí)則寓意深刻。來體會它給我講述了什么道理。(和學(xué)生一起復(fù)習(xí)寓言的特點(diǎn))
二、檢查預(yù)習(xí):
(一)詞語積累
1、學(xué)生交流預(yù)習(xí)整理出來的字詞
2、出示重點(diǎn)字詞的注音、辨析及解釋。
3、識記
4、當(dāng)堂練習(xí)檢測掌握情況(助學(xué))
(二)作者相關(guān)資料:
1、學(xué)生交流作者卡爾維諾的相關(guān)信息(學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)搜集)
2、出示作者主要知識并識記
3、檢測學(xué)生掌握情況(助學(xué))
4、作者名言欣賞,了解卡爾維諾作品風(fēng)格。(課件出示)
伊塔洛·卡爾維諾,意大利新聞工作者,短篇小說家,作家,他的奇特和充滿想象的寓言作品使他成為二十世紀(jì)最重要的意大利小說家之一。 他有句名言:“我對于文學(xué)的前途是有信心的,因?yàn)槲抑朗澜缟洗嬖谥挥形膶W(xué)才能以其特殊的手段給予我們的感受!彼朴诮柚恼Q的故事和離奇的情節(jié)表現(xiàn)對社會現(xiàn)實(shí)和人的命運(yùn)的哲理思考。
三、感知課文,探究問題:(師生討論交流明確。)
1、初讀感知:
讀課文,整體感知課文內(nèi)容,做好簡述準(zhǔn)備,用一句話概述一下故事。
2、品讀:理清故事情節(jié)
開端:交代故事背景――賊的國度
發(fā)展:誠實(shí)人不去偷東西,別人卻偷誠實(shí)人的東西 高潮:誠實(shí)人為小偷提供便利 結(jié)局:有了貧富之別。
3、探究:
、拧 快速瀏覽課文,回答以下幾個(gè)問題:
①誠實(shí)人來到賊國之前,賊國是什么樣的狀態(tài)?
以偷為生,不受任何法律和規(guī)則的限制,井然有序的過著幸福生活。某個(gè)人的財(cái)富也是他人的財(cái)富,沒有貧富分化和階級差別
、谡\實(shí)人來到賊國以后,他的表現(xiàn)與其它人有何不同?
不適應(yīng)那里的生活規(guī)則,還是保持原來的生活習(xí)慣,為了讓別人能夠偷到他家的東西,晚上出去躲避,自己不偷
、壅\實(shí)人來到賊國后,賊國人的行為有何變化?被偷的沒有任何財(cái)產(chǎn),一文不名
、苷\實(shí)人在賊國的行為對自己有何影響?
因?yàn)樗麄冇腥巳ネ嫡\實(shí)的人的東西,而誠實(shí)的人不偷,打破了循環(huán)偷盜的平衡,所以有了貧富分化。變富的人既想獲得財(cái)富,又想享受清閑于是雇用窮人去偷。
、、根據(jù)你對課文的理解,請用簡潔的語言概括。
①荒唐的情節(jié):人人偷竊正常,誠實(shí)人不偷竊不正常。
、诨闹嚨慕Y(jié)論:貧富分化由誠實(shí)人造成的。
、壅嬲脑颍喝诵缘淖运健⑵墼p和冷酷造成的。
四、布置作業(yè)
請同學(xué)們再讀課文,思考:
1、富人、窮人是怎樣產(chǎn)生的?
2、題目中的黑羊如何理解?
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