當前位置:育文網(wǎng)>教學文檔>教學計劃> 九年級語文的教學計劃

九年級語文的教學計劃

時間:2024-01-12 07:13:11 教學計劃 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

關(guān)于九年級語文的教學計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,為此需要好好地寫一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的關(guān)于九年級語文的教學計劃,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于九年級語文的教學計劃

關(guān)于九年級語文的教學計劃1

  一、指導思想

  1、以《中學語文課程標準》和《2014年中考說明》為指導,緊扣初三語文學科特點和課本單元重點進行教學。

  2、體現(xiàn)學校教研思想,積極改進并實施“四助五步六字”高效課堂教學模式。

  3、立足教情、學情,和其他學科通力合作,有針對性的進行語文學科“培優(yōu)推中補差”工作,全面提高教學成績。

  二、教材分析

  九年級下冊在整個初中階段教材體系中屬于最后一階段。本冊課程學習結(jié)束后,課程標準要求的“知識與能力”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”三維目標應全面完成,學生的語文素養(yǎng)應得到了全面提高。而且,學生面臨初中畢業(yè)會考與高中選拔考試。因此,本冊教材在內(nèi)容選擇方面有它的特點:內(nèi)容以文學作品(詩歌、小說、戲劇)為主,旨在進一步提高學生的文學欣賞水平;安排了兩個單元的文言文,為先秦時期諸子散文與當時具有代表性的名篇,目的在于進一步提高學生閱讀文言文的能力,感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求,并進一步增強自己的情感體驗,學會用歷史唯物主義觀點去看待與評論歷史人物。

  本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新,體現(xiàn)了新理念和新目標,致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進學生綜合素質(zhì)的提高,確立學生在學習中的主體地位,利于學生綜合學習,因而達到較高的綜合教學效應。全書共六個單元,二十四篇課文,兩個專題,兩部名著推薦,六個綜合實踐活動。每個單元的讀書方法指導是本單元訓練的重點。本期盡可能早點講完新課,可以的話,及早進入全面復習,復習分三個階段:分冊復習、專題復習及套題訓練,解讀《2014中考說明》是前提。

  三、教學目標

  1、知識目標:從課文的學習中,了解人與自然的關(guān)系,了解古人的社會理想和個人抱負,提升自己的審美能力和人格魅力。

  2、能力目標:掌握閱讀題的審題答題技巧,學會準確的表達自己的閱讀理解;掌握一般記敘文和議論文、散文的寫作思路及創(chuàng)新構(gòu)思模式,學習從不同角度變換寫法;學會讀書,懂得鑒賞文學作品方法。

  3、情感目標:進一步激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的的感情,培養(yǎng)他們健康的審美情趣,提高學生的文化品位。

  4、中考目標:力爭學科平均成績名列全縣同類校前茅,優(yōu)秀率達到20%或以上,及格率達到80%或以上,人均分達到105分左右。

  四、學情分析

  本期我繼續(xù)擔任初三(12)(13)兩班的語文教學工作,這兩個班共有83人,特別是13班后進生人數(shù)多,基礎較差,提高成績難度非常大。經(jīng)過上學期的學習,學生學習興趣有所增強,在期末考出來的成績及格率有上升,但還不夠理想。再加上本學期面臨著新的挑戰(zhàn)。一是時間緊。扎扎實實的上課時間只有十五周,共計90課時,要完成教材的教學內(nèi)容,還要進行中考的全面復習。二是部分學生會還會出現(xiàn)如下消極的思想狀況。因此,在日常教學與復習中,一定要多找這些學生談心,引導他們樹立正確的人生觀、價值觀,把全部精力投入到學習與復習中,爭取取得滿意的成績,力爭進入全縣同類校前列,完成學校制定的目標。

  五、教學措施

  1、認真解讀課程標準,吃透教材的編輯意圖,理清教材的文化內(nèi)涵,擺正形成性學習與終結(jié)性學習的關(guān)系,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發(fā)學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質(zhì)量。指導學生進行綜合性學習,教師要清楚地知道自己在每一個活動階段應該做什么;驹瓌t是,教師精心設計學習情境,并組織協(xié)調(diào),學生明確任務,展開活動。本冊教科書中,六次綜合性學習分為“二大四小”,即大型綜合性學習二次和小型綜合性學習四次,前者強調(diào)研究能力的培養(yǎng),后者突出寫作與口語交際能力的`培養(yǎng)。

  2、認真做好備、教、輔、改、考、評等教學環(huán)節(jié)的每一項工作。用心融入集體備課,集思廣益,總攬全局,教師在備課時要充分利用教材留下的空間,恰當把握教材的量和度,面向全體,對全套教材進行宏觀的把握,理出知識能力訓練點,進行有針對性的訓練,以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。教學過程中明確一本書中只是其中一部分需要講授這一點。教師的教學要兼收并蓄,有所取舍,尤其注重獨立思考,自行設計教學思路,努力形成自己的教學風格。仔細做好試卷分析,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。

  3、從語文學科的特點和社會對語文學科的要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。要認真抓好聽、說、讀、寫訓練,自行設計寫作和口語交際,進行口語交際訓練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,特別是注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型,設計相關(guān)練習,進行口語表達方面的訓練。

  4、認真訓練并強化學生良好的學習習慣,從報刊雜志網(wǎng)絡上精選精彩的時文和美文加以借鑒,掌握分析文章的閱讀技巧,重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),增強學習的后勁,為學生今后的發(fā)展打下基礎。要精心備課,尤其是要備好學生。突出教學中的重點、難點,課堂上提倡自主、探究、合作的學習方式,避免繁瑣的分析、機械地練習,注意語文的整體性。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。作文教學要靈活命題,多寫隨筆和讀書筆記。作文批改要嘗試互批互改,以改促寫,有效提高作文學生的水平。

  5、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)第一課堂學習資源和第二課堂學習資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用,為中考乃至高考打下堅實的基礎。

  6、在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。要分冊復習查漏補缺,生字詞的辨認書寫,詩文背誦默寫將是落實的重點。專題復時重在對語文表現(xiàn)手法等進行解讀訓練。模擬訓練主要解決題型分析和答題技巧應對上。

  7、優(yōu)化作業(yè)查、批方式,記錄作業(yè)情況,一日一公布,一周一評比,做好教學落實。12班和13班兩個教學班的作業(yè)統(tǒng)一、進度統(tǒng)一,教學方法力求有個人特色。和別人多交流課堂實錄效果,整合課件,創(chuàng)新教法,及時進行教法調(diào)整。

  8、高度重視作文教學,針對中考作文要求,進行作文應試訓練,側(cè)重進行記敘文寫作的達標訓練,要求學生寫出親身體驗和真實情感。注重對學生良好寫作習慣的培養(yǎng),講究文面,講究寫作的形式的包裝。

  9、認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正,對學生成功的學習方法、獨特的見解,及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維,開拓創(chuàng)新。

  10、認真搞好中考總復習。要想盡一切辦法,克服學生厭學心理,把不愛學習的部分學生的學習積極性充分調(diào)動起來,使他們樂學、好學、善學,爭取中考中取得優(yōu)異的成績。

  六、奮斗目標

  在20xx年中考會考中,語文及格率、優(yōu)秀率和人均分三項指標力爭達到全縣同類校前列,完成教學任務。

  七、教研課題

  本期力爭使自己主持研究的2011年度平?jīng)鍪兄攸c課題《中考作文實效性訓練研究》順利通過上級教研部門驗收結(jié)題。

  八、教學內(nèi)容及課時、進度安排

  具體見備課組統(tǒng)一安排表。

  周次教學內(nèi)容

  1-9周下冊單元課文教學

  10周左右期中考試

  11周語文基礎知識復習訓練

  12周記敘文閱讀訓練

  13周說明文閱讀訓練

  13周議論文閱讀訓練

  14周文言文閱讀訓練

  15-16周中考總復習綜合訓練

關(guān)于九年級語文的教學計劃2

  一、目的要求

  1、繼續(xù)指導學生正確理解和運用祖國的語言文字,使他們具備基本的閱讀、寫作、聽話和說話的能力,養(yǎng)成學習語文的良好習慣。在教學過程中,開拓學生的視野,發(fā)展學生的智力,激發(fā)學生熱愛祖國語文的感情,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣,培養(yǎng)社會主義思想品質(zhì)和愛國主義精神。

  2、科學開展總復習,幫助學生將以前學習的知識整理成系統(tǒng),大面積提高學生的語文成績,力爭在中考中取得好成績。

  二、教材分析

  本期的教學內(nèi)容包括兩方面:

  1、完成新課:上期趕進度,已將九年級下期的課程完成了三個多單元,剩下一個小說單元,一個散文單元,一個戲劇和影視文學單元。

  2、中考復習:本屆畢業(yè)生的中考復習是以黃岡市2007年的《中考精典》為藍本,今年的《中考精典語文》包括以下幾部分:語文知識積累與運用、閱讀與理解、寫作訓練、綜合復習。

  三、學生情況分析

  本班屬于二類普通班。通過上期的教學,發(fā)現(xiàn)學生的語文基本功較差,學習興趣不濃,學習習慣不好。上課不愿動腦筋,不愛發(fā)問、答問,做筆記要督促,抄作業(yè)的現(xiàn)象很普遍。部分學生還有較嚴重的厭學情緒。

  四、辦法與措施

  1、根據(jù)學生的學習現(xiàn)狀,增強教學的.趣味性,改變枯燥的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣。

  2、多采用討論式的教學方法,發(fā)動學生積極思考問題,學會獨立學習和合作學習相結(jié)合的方法。

  3、精心備課,精心設計練習題和測試題,不搞題海戰(zhàn)術(shù),及時批改學生作業(yè),從嚴要求學生的作業(yè)。

  4、積極參加教研活動,學習他人的先進經(jīng)驗,改進教學方法。

  五、進度安排

  2月26日——3月7日:小說單元

  3月8——19日:散文單元

  3月20——31日:戲劇和影視文學單元

  4月1——23日:第一輪復習:滾教材

  4月24日——5月22日:第二輪復習:專題復習,以《中考精典》為藍本

  5月23日——6月5日:第三輪復習:綜合復習,做試卷

  6月6——12日:第四輪復習:自由復習,查缺補漏

  6月13——19日:第五輪復習:調(diào)整情緒,適應中考

關(guān)于九年級語文的教學計劃3

  一、班級基本情況分析:

  本學期我擔任九(五)、九(六)班語文課,兩個班過100人,平均分數(shù)有所差距,九(六)班稍好。通過八年級下學期的語文教學成績,從整體來看,兩個班學生好的習慣正在逐步養(yǎng)成,學習態(tài)度明確,語文綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,但存在的問題也不容樂觀:目前(五)班學生最大的特點是大部分學生學習自覺性不強,個別學生對語文學習缺乏熱情。隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,語文學科更加注重考察學生的理解、運用能力,對學生的思維能力和認識水平都提出了更高的要求,因此在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,還應加強對課改的學習與研究,培養(yǎng)學生的自學能力,開展自主、合作、探究的教改實驗,提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力。

  二、教材分析

  本教材具有時代特點和現(xiàn)代意識,有助于學生樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀。符合學生的身心發(fā)展特點,適應學生的認知水平,有助于激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新精神。選文具有典范性,文質(zhì)兼美,富有文化內(nèi)涵和時代氣息,題材,體裁,風格豐富多樣,難易適度,適合學生學習。九年級上冊有六個單元,其中第一單元是詩歌單元,主要內(nèi)容是對大自然的贊頌。第二單元是名家名作閱讀,我們可以感受人類精英活躍的思維、豐富的'情感、閃光的思想。第三單元詩小說單元,這個單元的學習必須結(jié)和自己的生活經(jīng)驗,理解小說的主題,分析人物形象,體會藝術(shù)特色,品味小說的語言。第四單元是闡述求知問題的議論文。第五單元是我國古代白話小說單元,學習時要注意通過人物的言行,結(jié)合人物所處的具體環(huán)境,把握人物的個性特點,并能對各篇課文的語言特色有一定的體會。第六單元是歷史著作方面的文言文,學習這個單元必須熟讀背誦課文,并將精彩的句、段摘抄在筆記本上,積累文言詞語培養(yǎng)良好的文言語感。

  總之,敘情言事的課文是本冊的重點,應該教會學生寫簡單的議論文。

  三、教學目標

  培養(yǎng)學生熱愛祖國語文的思想感情,指導學生正確的理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使他們具有適應實際需要的識字寫字能力,閱讀能力,寫作能力,口語交際能力,并重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德智體美德和諧發(fā)展。

  四、教學重點:

  聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,并積累一定的語文能力和寫作能力。

  五、教學難點:

  認識學習語文與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生良好的學習和寫作習慣。

  六、教學措施:

  1、運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發(fā)學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質(zhì)量。

  2、認真抓好聽說讀寫訓練,進行口語交際訓練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

  3、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的后勁,為學生今后的發(fā)展打下基礎,重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),確立語文教學的新理念。

  4、搞好第二課堂活動,引導學生擴大閱讀面,多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

  5、作文采用全批、抽批、面批,學生互批等方法,快捷、及時反饋給學生,及時指導、評價、交流,激發(fā)寫作動力,同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導、交流,用最貼近學生生活和學生最容易接受,最容易受感染的學生作品啟發(fā),激勵學生寫作,把作文教學落到實處。

  6、指導學生讀書和寫好隨筆和周記,每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,形成豐富、生動的語文學習過程,避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。

  7、做好試卷分析,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。

  總之,要對每一位學生做深入了解,做他們的知心朋友,做學生學習的伙伴,真正成為學生學習的組織者、引導者、參與者、合作者、幫助者。讓學生感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,呼喚學生對于生活的熱愛,讓學生對未來充滿熱切的憧憬和期待,使他們能以新的眼光審視生活。

【九年級語文的教學計劃】相關(guān)文章:

語文的教學計劃02-26

★語文教學計劃05-21

語文教學計劃05-21

小學語文的教學計劃05-22

語文教學計劃05-22

語文單元教學計劃03-28

語文下冊的教學計劃03-24

寫語文的教學計劃03-29

語文上冊的教學計劃03-29

語文復課教學計劃03-29