當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教學(xué)計(jì)劃> 古詩(shī)誦讀教學(xué)計(jì)劃

古詩(shī)誦讀教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2023-11-04 07:33:03 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

古詩(shī)誦讀教學(xué)計(jì)劃

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編收集整理的古詩(shī)誦讀教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

古詩(shī)誦讀教學(xué)計(jì)劃

古詩(shī)誦讀教學(xué)計(jì)劃1

  一、課程概述

  1、課程名稱

  古詩(shī)詞誦讀

  2、課程范疇

  紫色語(yǔ)言(文化修養(yǎng)領(lǐng)域)

  3、課程內(nèi)容

  《古詩(shī)詞誦讀》朗讀、背誦理解古詩(shī)詞的詩(shī)意以及了解古詩(shī)詞的作者等。借助讀物中的圖畫閱讀和生活實(shí)際了解詩(shī)文的意思;閱讀淺近的古詩(shī)詞,展開(kāi)想象,獲得初步的情感體驗(yàn),向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法并樂(lè)于與人交流,感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

  4、開(kāi)發(fā)依據(jù)

  古典詩(shī)文博大精深,燦若繁星,千百年來(lái),滋養(yǎng)了多少代中國(guó)人。子曰:“小子何莫學(xué)夫詩(shī)?詩(shī)可以興,可以觀,可以群,可以怨。邇之事父,遠(yuǎn)之事君;多識(shí)鳥(niǎo)獸草木之名。”(《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》)三千余年前夫子諄諄切切,語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)年輕人應(yīng)學(xué)詩(shī),三千余年后的1999年的一個(gè)春日,我們同樣聽(tīng)到了同志在“中國(guó)唐宋名篇音樂(lè)朗誦會(huì)”上的勸勉:“學(xué)一點(diǎn)古詩(shī)文,有利于陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),豐富思想!薄度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“總目標(biāo)”中也提出了“認(rèn)識(shí)中華文化的豐富博大,吸收民族文化智慧。”的要求!半A段目標(biāo)”中更明確要求誦讀、背誦優(yōu)秀詩(shī)文,小學(xué)階段不少于160篇(段)。隨著《課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布,古詩(shī)文教學(xué)開(kāi)始受到人們更多的關(guān)注。為創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,我班將開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng),讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),享受閱讀的'樂(lè)趣。

  5、課程目標(biāo)

  總體目標(biāo):

  《古詩(shī)文誦讀》校本課程通過(guò)誦讀我國(guó)民族文化的精髓進(jìn)行文學(xué)、思想的“積累和熏陶”。所謂積累,即,積累豐厚文化底蘊(yùn),傳承優(yōu)秀文化,弘揚(yáng)民族精神;所謂“熏陶”,即陶冶思想情操,形成健全人格,學(xué)會(huì)做人,為終身發(fā)展奠基。讓學(xué)生能熟練誦讀古詩(shī)詞、理解全詩(shī)意、詞意,并能運(yùn)用于生活。

  具體目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解我國(guó)古代一些著名的詩(shī)人及著名的詩(shī)句。喜愛(ài)古詩(shī),能自覺(jué)朗讀、背誦古詩(shī),達(dá)到瑯瑯上口。

  2、學(xué)生能夠熟練地背誦所學(xué)古詩(shī)詞并理解詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的深意。通過(guò)古詩(shī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

  3、通過(guò)誦讀古詩(shī)詞活動(dòng),幫助學(xué)生積累古詩(shī)詞,充分感受古詩(shī)詞的韻律美、語(yǔ)言美、意境美,提高學(xué)生朗誦古詩(shī)詞的水平。

  4、通過(guò)古詩(shī)詞的閱讀和欣賞,培養(yǎng)健康的審美情趣,提高審美能力。

  5、學(xué)生能夠在一定的情境中或者一定的場(chǎng)景中聯(lián)想到相應(yīng)的名詩(shī)。

  6、積累大量的古詩(shī)。

  二、課程實(shí)施

  1、學(xué)生情況分析

  中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),古詩(shī)詞是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文明是每一個(gè)教師的神圣職責(zé),古詩(shī)詞誦讀就是一個(gè)重要的途徑。通過(guò)誦讀活動(dòng),讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈,對(duì)于豐富學(xué)校教育內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。古詩(shī)詞內(nèi)容豐富,文字精煉,體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。開(kāi)展此活動(dòng)可以豐富師生人文素養(yǎng),也可以展現(xiàn)我!皶(shū)香校園”的辦學(xué)特色,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

  2、具體實(shí)施

  故事導(dǎo)入、反復(fù)誦讀、配樂(lè)吟唱、品讀解意、聯(lián)系實(shí)際、感悟升華、背誦積累、深化感受、積淀語(yǔ)言等。

  三、成果展示形式及效果

 。、成果展示形式

 。1)古詩(shī)詞誦讀本

 。2)誦讀展示

 。、效果:

  學(xué)生能夠誦讀所學(xué)的古詩(shī)詞,拓展知識(shí)面,培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,全面提高整體素質(zhì)。

古詩(shī)誦讀教學(xué)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  為創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,我校將繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng),使學(xué)生閱讀經(jīng)典,親近書(shū)籍,享受閱讀的樂(lè)趣。讓學(xué)生們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

  二、誦讀目標(biāo)

  1、通過(guò)經(jīng)典誦讀,可以讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情思;

  2、通過(guò)經(jīng)典誦讀,讓學(xué)生接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,陶冶其性情,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操;

  3通過(guò)經(jīng)典誦讀,可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

  4、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,努力塑造學(xué)校文化氛圍營(yíng)造書(shū)香校園。

  三、誦讀原則

  學(xué);顒(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合;個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合。

  四、誦讀參與對(duì)象:

  六年級(jí)全體學(xué)生

  五、誦讀要求:

  1、古詩(shī)文背誦之“三要”:心要!獙P闹轮尽⒉豢煞中;眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注;口要到——邊看邊讀、通順流暢。

  2、每周二,各班語(yǔ)文老師須提前安排好本周誦讀的具體篇目,親自或由小干部組織誦讀活動(dòng)。屆時(shí)將有“誦讀檢查員”檢查并記錄班級(jí)誦讀情況。

  3、每周四,語(yǔ)文老師進(jìn)班組織、指導(dǎo)古詩(shī)文誦讀,并檢查學(xué)生的誦讀情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將隨機(jī)檢查。

  4、選拔好優(yōu)秀的詩(shī)文誦讀能手,負(fù)責(zé)督促、檢查班級(jí)其他學(xué)生完成每周背誦任務(wù)。

  5、要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本抄詩(shī)本,結(jié)合每周誦讀篇目。各班教師要認(rèn)真批改,并要求學(xué)生及時(shí)訂正。

  6、在誦讀詩(shī)文的進(jìn)程中,學(xué)校將舉行古詩(shī)文誦讀階段性活動(dòng)。

【古詩(shī)誦讀教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:

《古詩(shī)誦讀》教案03-06

經(jīng)典誦讀的教學(xué)計(jì)劃05-31

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃03-25

古詩(shī)教學(xué)計(jì)劃03-21

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)誦讀》教案08-26

經(jīng)典誦讀教學(xué)心得05-22

經(jīng)典誦讀教學(xué)反思04-04

小班誦讀教案03-24

一年級(jí)誦讀教學(xué)計(jì)劃(通用3篇)03-19