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大班語言活動教案

時間:2023-06-08 08:10:10 教案 我要投稿

【精選】大班語言活動教案模板合集6篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的大班語言活動教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】大班語言活動教案模板合集6篇

大班語言活動教案 篇1

  設計意圖:

  大班孩子的想象能力開始豐富了,孩子之間的交流話題也越來越多了,我常常聽到他們?nèi)齼蓛傻脑谟懻,×××小朋友“你長大后相當什么?”×××小朋友就會很神氣地說:“我要當警察”、“我要當解放軍”、“我要當醫(yī)生”、“我要當科學家”、“我要當老師”……當我聽到這些遠大的理想時,我情不自禁的便問:“那你們是怎樣去實現(xiàn)這個理想的呢?”有的小朋友就會告訴我:要學很多的本領。除了這個答案幾乎沒有更多的想法,于是,我想如何去引導他們想出更多的方法呢?我決定拋給他們一個問題——你們怎樣去實現(xiàn)自己的遠大理想呢?讓他們在日常生活中去思考、去探索,經(jīng)過一段時間后,我決定進行一次有關“實現(xiàn)夢想”活動,于是“狗狗的夢想”活動就如期開展。

  活動目標:

  1、能大膽的說出自己的夢想,并用繪畫的形式表達自己的夢想及其實現(xiàn)的方法。

  2、能根據(jù)圖畫的內(nèi)容,創(chuàng)編故事。

  活動準備:

  1、掛圖,水彩筆、畫紙。

  2、故事小冊《狗狗的夢想》每人一本。

  活動過程:

  一、談話活動:小朋友們你們有沒有夢想?實現(xiàn)了幾個夢想?

  (評:以談話的形式導入,幼兒會感到很輕松、自然,而且每個小朋友都有自己的夢想,幼兒有話可說。討論會很激烈的。)

  二、導入活動:今天老師給小朋友們帶來了一個口袋故事“狗狗的.夢想”,并介紹什么叫“口袋故事”?

  (評:平時我們接觸了各種各樣的故事,幼兒還沒有接觸過這種故事,所以對這種故事會很感興趣的,一定會認真的傾聽。)

  三、閱讀活動:引導

  幼兒兩兩合作閱讀故事小冊《狗狗的夢想》并提出問題:

  1、狗狗的夢想是什么?

  2、它是怎樣實現(xiàn)這個夢想的?

  3、狗狗會實現(xiàn)這個夢想嗎?為什么?

  (評:由于故事小冊里畫面的裝訂順序不同,幼兒閱讀時的思維一定不相同,就會編出各種各

  樣的故事,同時也給幼兒創(chuàng)造了合作的平臺。幼兒在回答以上問題的同時,又為下一步的創(chuàng)編

  故事奠定了良好的語言環(huán)境。)

  四、小小故事會:幼兒根據(jù)自己的意愿,選擇伙伴進行小組故事會活動,即幼兒根據(jù)自己編的故事講給大家聽。教師進行巡回指導,也可以,以聽者的身份參加。

 。ㄔu:充分體現(xiàn)了教師尊重幼兒、與幼兒平等地位,同時也進行了小組活動,避免了幼兒長時間的等待,造成幼兒不耐煩,以至于不認真的傾聽。)

  五、繪畫活動:畫“夢想”。小朋友們,你們想把夢想告訴大家嗎?(幼:想)那你們想用什么方式告訴大家呢?(用畫畫、故事……)那你們就看看老師為你們準備的材料進行畫畫吧

 。

 。ㄔu:由于受時間的限制,讓幼兒大面積的交流還難,所以采用畫畫的形式,可以課后有更多的交流。)

  六、延伸活動:幼兒將自己的故事講給朋友聽。

大班語言活動教案 篇2

  活動目標:

  1、看圖講故事,進一步了解蔬菜的名稱,感知故事中數(shù)量遞增以及對話重復的特點。

  2、探索根據(jù)故事的結構,續(xù)編故事,清楚地講出參加蔬菜的數(shù)量,名稱以入與南瓜房子的對話。

  3、表演故事,并根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編故事并作畫。

  活動準備:

  各種蔬菜圖畫和頭飾、筆、錄音機、《卡通的歌》磁帶。

  活動過程:

  一、活動導入。

  1、音樂活動:卡通的歌

  ——師生隨著音樂,表演歌曲《卡通的歌》。

  歌曲里有誰呢?《南瓜房子》。我們一起和南瓜房子打招呼(南瓜房子你好!你好。

  老師戴手套(南瓜房子)說:小朋友們好,今天我邀請大家來參加一個蔬菜各舞會,你們想請哪些蔬菜來參加舞會呢?(幼兒說出自己知道的蔬菜寶寶)

  幼兒講出一個蔬菜,出示一個。

  師:蔬菜寶寶都開心地來了,看看都有幾個呢?南瓜房子不喜歡大家擁擠,我們給它們從小到大排排隊,按順序去參加舞會吧!

 。ㄒ粋紅蕃茄、二根綠黃瓜、三個洋蔥頭、四個小土豆、五個紅辣椒)

  師:哎喲喲,哎喲喲,等等我呀,香蕉、紫葡萄、紅櫻桃也來了。

 。▽Σ黄穑銈儾豢梢赃M來。)師:咦?怎么了香蕉、紫葡萄、紅櫻桃南瓜房子不歡迎它們嗎?(因為它們是水果。)師:哦,香蕉、紫葡萄、紅櫻桃知道自己不能參加,有禮貌的和南瓜房子說:再見!

  2、看圖講故事

  ——帶領幼兒看圖完整的講述故事,重點講述蔬菜的數(shù)量、名稱和對話。

  二、表演游戲

  師:南瓜房子的蔬菜舞會開始啦,我們也一起去參加吧!請到蔬菜房子里去選一個自己喜歡的蔬菜,誰來扮演有禮貌的水果娃娃呢!那我們一起來表演吧!

  交換角色表演一遍。

  三、創(chuàng)編故事,幷知道數(shù)量的遞增,按順序創(chuàng)編故事。

  師:今天我邀請了蔬菜寶寶來參加舞會,你們也可以帶一些別的蔬菜寶寶來一起參加,你們想帶誰來呢?

  幼兒自由說:(蘿卜、青菜、茄子……)

  師:別忘了哦,戴頭飾的蔬菜寶寶要按原來的數(shù)字順序排隊進去的哦,那剛剛小朋友說的蔬菜寶寶是幾個呢?誰先進去。

  鼓勵幼兒接著往下續(xù)編故事,不斷增加蔬菜的數(shù)量。

  5個紅辣椒后面會是數(shù)量幾呢?

  (6個茄子、7個蘿卜、8棵青菜……)

  師:我們把剛才想帶的.蔬菜寶寶先畫出來,組訂成一本南瓜房子圖書。

  幼兒作畫:分成四組,每組5人。

  師:畫好了和你的好朋友交流,相互說說自己的蔬菜寶寶去參加南瓜房子的舞會該怎么說。

  出示手套南瓜房子;師:小朋友們,我把你們畫的蔬菜寶寶做成好看的圖畫書,一起去參加蔬菜舞會。

  四、聽音樂結束活動。

大班語言活動教案 篇3

  活動目標:

  1、圍繞我的創(chuàng)意作品,用完整連貫的語言簡述自己的創(chuàng)意,并豐富幼兒的詞匯。

  2、幼兒在老師的啟發(fā)下輪流介紹自己曾經(jīng)創(chuàng)作或得作品,體驗和同伴分享的樂趣。完整連貫的語言簡述自己的創(chuàng)意。

  活動準備:

  收集幼兒的創(chuàng)意作品曾獲過獎的獎杯。

  活動過程:

  一、開始部分。

  引導幼兒觀察,講述幼兒書中的內(nèi)容,激發(fā)幼兒的`講述興趣。

  1、畫面上都有誰?他們都在干什么?

  2、他們都做了什么?是怎么做的?

  二、基本部分。

  1、教師朗誦書上的兒歌,引出講述主題。豐富詞匯:"剪、揉"

 。1)教師:兒歌的名字叫什么?來說說它的意思。

 。2)教師:小朋友是怎樣創(chuàng)造出有趣的作品的?

  2、提出講述主題,激發(fā)幼兒的講述興趣。

 。1)教師:我們小朋友也有一雙能干的小手,還有的小朋友帶來了自己的創(chuàng)意作品,我們來說一說比一比,誰的作品最漂亮,誰就是我們班的創(chuàng)意點子王。

  3、進一步引導幼兒講述.介紹自己的作品。

  4、請全體幼兒分小組輪流介紹自己的作品。

 。1)請幼兒在各組小組長的帶領下,分小組進行輪流講述。

 。2)小組所有人介紹完以后共同選出本組的冠軍。

  5、集體交流,評選班級創(chuàng)意點子王。

 。1)請每組選出的冠軍輪流在集體面前講述.介紹自己的創(chuàng)意作品。

 。2)每位幼兒介紹完畢,集體評價幼兒的講述情況,討論講述中所用的好詞佳句。

 。3)所有小組介紹完畢后集體選出全班最佳介紹獎(介紹最好的幼兒)和最佳創(chuàng)意獎。(作品最有創(chuàng)意的幼兒)成為班級的 "創(chuàng)意點子王"

  三、結束部分。

  1、鼓勵家長和幼兒一起利用廢舊的物品進行創(chuàng)意活動,并帶到幼兒園來展示。

  2、分析教材。

  本課教材適合大班幼兒的興趣和接受水平,知識性和思想性都很強。

  3、分析教法。

  運用啟發(fā)式和情景教學法讓幼兒進行創(chuàng)意解說,培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力和語言表達能力及創(chuàng)造力。

  4、分析幼兒。

  幼兒興趣極高接受快,但有個別幼兒的創(chuàng)意作品不夠創(chuàng)新,類同作品也比較多,充分說明幼兒對"創(chuàng)意"的理解還顯得不夠。

大班語言活動教案 篇4

  活動目標

  1、理解故事內(nèi)容,了解生態(tài)遭到破壞后的嚴重后果。

  2、理解詞語“渾濁”“漫天飛舞!

  3、體會小熊的心情變化,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,知道要愛護自然環(huán)境。

  活動準備:自制ppt

  活動重難點

  重點:萌發(fā)初步的環(huán)保意識,知道要愛護自然環(huán)境 。

  難點:了解生態(tài)遭到破壞后的嚴重后果。

  活動過程:

  一、開始部分1、談話導入師:小朋友,你喜歡住在什么樣的地方呢?你希望周圍的環(huán)境是什么樣子呢?師:你們想知道這只可愛的小熊住在什么地方嘛?(出示“小熊” ),今天我們一起去聽一個好聽的故事《山坡哪兒去了》。師:小朋友要仔細聽哦,聽完后回答我的問題。

  二、基本部分 分段欣賞故事 教師ppt播放故事(1~2)節(jié) 提問:1、故事的名字叫什么? 2、小熊住在什么樣的地方呢? 3、小熊出去旅游回來,看到了什么?它的感受是什么?(理解詞語“渾濁”“漫天飛舞) 欣賞故事(3~10)節(jié) 提問:1、小熊先去找了誰?老槐樹怎么說的? 2、小熊還分別找了誰?它們是怎么回答的? 欣賞故事(11~12)節(jié) 提問:請小朋友來說一說究竟美麗的山坡到哪里去了呢? 完整欣賞故事師:小朋友聽得真仔細,下面我們來完整欣賞故事吧! 教師聲情并茂的講述故事一遍 師:我想問小朋友一個問題,請小朋友討論:為什么小熊要搬家呢?(因為人類把樹都砍光了,沒有樹和小草保護泥土,使水土流失,環(huán)境遭到破壞,小熊沒法生活,只能離開)師:那小朋友們,山坡還能回來么?你想對砍樹的人說些什么呢?請你們來想想辦法?

  三、結束部分

  教師小結:小朋友真愛動腦筋,我們應該從身邊的環(huán)境做起,多種樹木、花草,不亂扔垃圾,向大人宣傳環(huán)保意識,這樣美麗的.山坡就能回來了。多媒體反思: 我覺得我這次的教研課,最大的敗筆就是多媒體課件,做的不精美,內(nèi)容不豐富,有點馬虎的感覺,最主要的原因是我沒有認真地制作課件,課件上,有些內(nèi)容直接就找個圖片插入了,所以大家聽過我的課,都有點聽不懂,胡子連著辮子的感覺,從現(xiàn)在開始,我要多學習多媒體課件技術,下次教研課的時候,我一定會展現(xiàn)出制作精美的ppt展示在大家面前!

  教學活動反思: 這次教研課,我自己覺得我進步了,以前有很多的老師在后面聽我上課,我會緊張的一句話都說不出,但是這次我其實一點都不緊張,從頭到尾的完整的上完了這節(jié)課,我還是很高興的!我最大的優(yōu)點就是講述故事內(nèi)容的時候,陰陽頓挫,十分的生動,表情豐富!但是我的臉上沒有笑容,下次要微笑著去講述故事,就更好了,我的缺點就是我在提問方式上有不少問題,還有我好像講述故事內(nèi)容的時候沒有過渡語言,這點以后需要改進。作為一名新老師,我以后一定要更加努力!爭取下次的教研課上的再好一點!加油!

大班語言活動教案 篇5

  一、 活動目標

  1、 通過活動,讓孩子進行創(chuàng)造性的想象和講述,促使幼兒大膽創(chuàng)編故事,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

  2、 培養(yǎng)幼兒大膽表達的習慣,提高幼兒口語的連貫性與完整性,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

  二、 活動準備

  各種形狀的'山楂餅 每人一個盤子、一條手帕、示范圖一張

  三、 活動過程

  1、 引起興趣。

  師:今天,我給小朋友帶來了一些禮物,它不但能吃,還會講故事呢!

  2、 會變魔術的山楂

 。1)、出示圓形的山楂,請幼兒看一看、想一想它像什么?

  (2)、出示方形的山楂,請幼兒看一看、想一想它又像什么?

  (3)、將圓形和方形的山楂隨意并在一起,讓幼兒看看像什么?

 。4)、請幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以后,看看像什么?

  讓幼兒充分想象和討論交流。

  3、 創(chuàng)造性講述活動:吃出來的故事

  提供山楂,請幼兒拼出各種造型,并充分發(fā)揮想象,編講一個與眾不同的故事。

 。1)、教師出示示范圖,編講一個短小的故事。

 。2)、幼兒吃吃、編編、講講,并把自己編的故事講給同伴聽。

 。3)、利用多媒體幻燈機,請幼兒出來講述自己編的故事。

 。4)、請幼兒互相交流,分享同伴的作品和故事。

  xxxx園

大班語言活動教案 篇6

  活動目標:

  1. 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  2. 提高幼兒的音準能力。

  活動準備:

  1. 鋼琴。

  2. 幼兒已掌握了一些基本的節(jié)奏型。

  活動過程:

  一、指導語。

  我們小朋友都非常喜歡唱歌,那你們知道歌曲是有什么組合起來的呢?對了,是節(jié)奏。今天,我們就一起來玩?zhèn)游戲,它的名字叫《比比誰的`耳朵靈》。

  二、規(guī)則。

  幼兒根據(jù)老師彈出的曲調(diào)拍手打節(jié)奏,并用"啦啦啦"哼唱。節(jié)奏、唱歌都準確的即為成功。我們來比比哪組小朋友的耳朵最靈敏。

  三、老師示范。

  鋼琴彈do do do ,老師邊唱"啦啦啦",邊拍三下手。

  四、分批開展游戲,教師指導。

  1. 教師首先彈出特定節(jié)奏型的曲調(diào),讓幼兒用手打出節(jié)奏。

  2. 教師重復這一曲調(diào),幼兒用"啦啦啦"哼唱。

  3. 教師第三遍彈奏,幼兒邊唱邊用手打節(jié)奏。

  注意:

  1. 給幼兒聽的節(jié)奏可以由易(如2/4拍)到難(如切分節(jié)奏)。

  2. 對于幼兒唱錯、拍錯或者唱的和拍手不協(xié)調(diào)等問題,應該面向全體及時糾正。

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