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大班教案

時間:2023-05-25 19:57:19 教案 我要投稿

【熱門】大班教案范文錦集9篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的大班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】大班教案范文錦集9篇

大班教案 篇1

  【活動目標】

  1.讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

  2.培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質。

  3.掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力,發(fā)展腿部力量和身體的協調性。

  【活動準備】

  跳袋8個,絨布球40個。

  【場地布置】

  【游戲玩法】

  小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地,撿起糧食裝進跳袋后,然后掉頭調回起點處,與第二名幼兒擊掌,第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù),以此進行。規(guī)定時間內渠道的'糧食多的小組獲勝。

  游戲規(guī)則:

  1.在游戲過程中,當說完"跳"字后,幼兒才能向前跳。

  2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā),不能搶跑。

  3.幼兒每次只能取回一個絨布球。

  【安全提示】

  1.游戲必須在平坦的場地上進行。

  2.根據幼兒能力適當調整雙腳連續(xù)向前跳的距離。

  【活動反思】

  幼兒第一次開始練習雙腳行進跳,因為有了布袋的約束,幼兒在練習時比較謹慎,慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領后,膽子漸漸大起來了,行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主,讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中,積累經驗,掌握動作要領。所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣,各有長短,教師應該從孩子出發(fā),當孩子表現沒有預想完美時,要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步,都需要教師的理解、寬容貫穿在現實生活中,不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通,用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習,不斷進步。

大班教案 篇2

  活動目標:

  1、按游戲和音樂的要求,相應地隨節(jié)奏變換動作,并能遵守游戲規(guī)則。

  2、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

  3、感受音樂的歡快熱烈的'情緒。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  活動準備:

  1.《看曬場》音樂。

  2.小鳥、小雞、小鴨頭飾若干。

  活動過程:

  1.談話

  水稻可以收割了,收來的水稻要拿到曬場上去曬,哪些小動物會來偷吃糧食呢?我們該怎么辦呢?

  2.講解示范游戲

  ●幼兒圍坐成圓圈,圈內表示曬場,請2、3名幼兒做看曬場人。

  其余幼兒帶上頭飾做小動物來偷吃糧食。

  ●游戲開始,小動物們隨音樂做各自的動作?磿駡稣呖诎l(fā)“噓

  噓”聲,并兩手左右張開作驅逐狀。

  ●第二段最后兩小節(jié)音樂結束后,看曬場者才能開始捉小動物,

  被捉的幼兒回座位,不再繼續(xù)游戲。音樂重新開始,游戲繼續(xù)進行,直到捉完為止。

  3.指導幼兒游戲

  ●要求看曬場幼兒專心、認真。

  ●小動物動作要合拍,并進行變換。

  ●捉小動物時動作要敏捷。比比誰捉的小動物多。

  4.游戲建議

  ●幼兒掌握玩法后,可增加動物種類,并可配上動物叫聲,召

  集同伴來偷吃糧食。

  ●看曬場者可經常變換,根據幼兒興趣,重復游戲。

  ●扎好的稻草人可插在場地中間,增加游戲氣氛。

  附:音樂

  1=G 2/4

  6ⅰ ⅰ6 5︱6 6 0︱6ⅰ ⅰ6 5︱3 3 0︱ 3 6 5 3 ︱2 2 0︱

  1235 2 1︱6 6 0 :︱︱6ⅰ2 3 2ⅰ︱6 6 6 0 ︱︱

大班教案 篇3

  【活動設計】

  情境性體育活動是我園開展的特色體育活動,我們充分利用園本資源,挖掘幼兒興趣特點、行為表現和動作發(fā)展需求來設計和實施活動。在戶外區(qū)域體育活動中,孩子們用小梯子玩出很多想象類模仿游戲,本著“從幼兒到幼兒”“從生活到生活”的課程理念,我們選取了搬運抬物的玩法,根據大班孩子活潑好動,又勇于接受挑戰(zhàn)的特點,結合孩子們的生活經驗,設計了體育活動“快樂的搬運工”。

  【活動目標】

  1、體驗合作搬運物體的方法并積累經驗,促進肢體力量與平衡能力的`發(fā)展。

  2、感受與同伴合作游戲的樂趣,敢于挑戰(zhàn)并樂于展示分享。

  3、培養(yǎng)良好的體育活動常規(guī)和習慣。

  【活動準備】

  小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。

  【活動過程】

  一、熱身游戲:好玩的小竹梯。

  師:小朋友們,今天我們要用小梯子來做游戲,我們一起玩一玩。

  1、教師與幼兒持器械入場,共同布置游戲場地。

  場地示意圖

  2、在教師的引導下,幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動,練習時教師可根據幼兒活動情況適當增加難度。

  3、操節(jié)游戲:兩人面對面站立,各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動)等伸展游戲。

  (本環(huán)節(jié)的游戲,幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械,激發(fā)了幼兒對器械和游戲的興趣,為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)

  二、基本游戲:快樂的搬運工。

  (一)試一試

  師:小朋友們,今天我們來做一個快樂的搬運工,請兩個人合作用一個小梯子試一試:怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?

  1、幼兒兩人一組,思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法,在場地上根據教師指示的線路行進,體驗不同的合作方法。教師巡回觀察,啟發(fā)幼兒嘗試不同的動作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中,教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學示范資源。

  2、適時集中幼兒,邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法,集體模仿練習。

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  師:我們學會了用梯子搬運的方法,現在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。

  1、幼兒兩人一組,將輪胎放在小梯子上,在場地上往返搬運,要求:又平又穩(wěn)。幼兒自由往返練習,教師巡回觀察并指導個別組幼兒游戲,提醒幼兒注意安全。

  2、集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問題,邀請個別組幼兒示范并組織集體練習。

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  師:我們來比一比,看哪一組搬運工的本領更強。

  1、組織幼兒分組進行競速搬運輪胎,比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。

  2、在場地上設置不同難度的障礙,比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運通過。

 。ū经h(huán)節(jié),設置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個層次的游戲情境,使幼兒逐步感知并學習動作,在模仿練習、體驗比較中,感受不同動作間的差異。通過設置搬運重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段,不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性,使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的不斷得到增強,既促進了動作的學習與發(fā)展,又培養(yǎng)了幼兒堅持、堅強的意志品質。)

  三、放松游戲:開貨車。

  師:我們把小梯子變成一輛小貨車,兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。

  1、幼兒與同伴坐在小竹梯上,跟隨教師進行拍打放松、模仿開汽車等游戲,使身心得到放松。

  2、簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況,師幼共同收拾場地器械,結束活動。

 。ㄍㄟ^創(chuàng)設“開貨車”的游戲情境,自然過渡到放松環(huán)節(jié)。組織幼兒共同進行器材、場地的整理,培養(yǎng)了幼兒良好的體育活動常規(guī)與習慣。)

大班教案 篇4

  一、設計初衷

  “溫州眼鏡”主題活動已接近尾聲,孩子們還意猶未盡,“老師,為什么眼鏡腳這么光滑?”“老師,為什么太吣琬有計多顏色呢?”“老師,眼鏡制作要多少道工序?”“眼鏡框有大有小,工人叔叔是怎么制作的呢?"......針對孩子們的求知欲,我們抓住了這一教育契機,利用本地的資源,走進了鄰鎮(zhèn)的眼鏡廠,和孩子們一同探求其中的秘密!

  二、活動目標

  1.初步了解眼鏡的生產過程。

  2.啟發(fā)幼兒珍惜生活中的每一件物品,懂得尊重他人的勞動成果。

  三、座客教 師:朱師傅(以下簡稱“朱”、姚驍。ㄑ坨R廠負責人,以下簡稱“姚”)

  四、活動對象:大班

  五、活動準備

  1.與眼鏡廠聯系,商量活動內容

  2.準備好幼兒接送車。

  六、活動過程

  (一)客座老師介紹,提出參觀注意事項。

  朱:小朋友,你們好!非常歡迎你們來我們眼鏡廠,我是這里的車間管理員朱師傅。幼:朱師傅,你好!為什么你脖子上掛著個工作牌?朱:小朋友觀察得真仔細!這是我們工作人員的證明,有了這個工作牌,我們工人才能進入車間工作,眼鏡加工車間里有許多機器正在工作,小朋友參觀時,不能亂碰,要注意安全。

  (二)認識眼鏡的制作材料。

  姚:孩子們,你們在日常生活中都看到過哪些眼鏡?

  幼:太陽鏡;L爺爺奶奶戴的老花鏡;老師的近視眼鏡……

  姚:小朋友知道的這么多了,誰知道制作眼鏡要用哪些材料?

  幼:不知道!

  姚:叔叔今天就帶你們一起去找找、看看這些東西吧!

  (三)觀察主要的配鏡材姚師傅邊操作材料邊介紹一副眼鏡的組成配件:(1)鏡框;(2)腳絲;(3)中梁;(4)橫旦;(5)腳套;(6)鎖塊(7)酒杯;(8)鉸鏈;(9)托葉;(10)鏡片。

 。ㄋ模┖唵谓榻B眼鏡制作流程。

  朱:小朋友,制作眼鏡要許多道工序。先要設計眼眼樣,制成,還要磨片,把眼鏡的'鏡片磨成一定的規(guī)格,然后拋光,最后把鏡片裝裝上。

  幼:制作一副眼鏡可真麻煩朱:還沒好呢,我們還要調配眼鏡,按照裝配眼鏡的國家標準進行調整,這樣才算完成了

 。ㄎ澹

  師:今天朱師傅和姚師傅給我們介紹了眼鏡的制作過程,讓我們知道眼鏡加工的要求很高,必須把好每一關,才可以達到整體的細致準確,才能讓顧客戴上舒適的眼鏡。他們真辛苦!讓我們把我們新學的兒歌《溫州眼鏡》說給他們聽好嗎?幼:溫州是個眼鏡城,城里有個王瑞政,人人都夸眼鏡王!還有一個周順考,他是眼鏡的先行人。溫州眼鏡美又多,太陽鏡、兒童鏡、光學鏡,還有游泳鏡,溫州眼鏡頂呱呱,我們大家把它夸,把它夸!

  七、活動成效 興趣是孩子最好的學習動力,通過這次活動,孩子們認識了眼鏡加工制作的全部過程,學到了書上學不到的知識,讓孩子會到一副小小眼鏡的制作有這么復雜的程序,體會了眼鏡制作人員工作的辛苦和細致的工作,這讓孩子們受益匪淺!

大班教案 篇5

  活動設計背景

  讓幼兒在輕松愉快中學習歌曲從兩個環(huán)節(jié)來表述1、通過學習歌曲讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)2、通過改編歌詞讓幼兒了解蔬菜對身體的好處?傊,讓幼兒和蔬菜做朋友,喜歡吃蔬菜不挑食的好習慣。

  活動目標

  1、欣賞童話故事,知道多吃蔬菜,身體才能健康。

  2、通過語言交流活動,豐富有關蔬菜知識。了解不同的蔬菜有不同的'營養(yǎng),不要偏食。

  3、根據自己的生活創(chuàng)編歌詞。在唱唱跳跳中快樂的學習。

  教學重點、難點

  歌曲曲調的學習

  活動準備

  1、收集有關蔬菜的信息。

  2、各種蔬菜頭飾。

  活動過程

  一、欣賞歌曲《我和蔬菜做朋友》

  教師提示思考:

  1、歌里出現了哪些蔬菜?它們有什么營養(yǎng)?

  2、你喜歡哪些蔬菜交朋友?它們會讓你的身體怎么樣?

  二、幼兒在學會唱歌曲的基礎上改編歌詞,并進行表演。

  1、你喜歡喝哪些蔬菜交朋友,請你把它們也編在歌里。

  (教師提示幼兒改編前三句,如大蘿卜呀穿紅衣身體圓圓長得胖等。)

  2、幼兒戴蔬菜的頭飾表演歌曲,創(chuàng)編各種動作。在唱唱跳跳活動中知道要和蔬菜交朋友,多吃蔬菜會讓小朋友的身體更強壯。

  活動反思:通過學習歌曲來讓幼兒了解蔬菜的各種營養(yǎng)以及吃蔬菜對身體的許許多多的好處,來讓幼兒多吃蔬菜少吃零食來讓幼兒的身體更加強壯和健康。

大班教案 篇6

  活動目標:

  1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。

  2、用正確的節(jié)奏歌唱。

  活動準備:錄音機、鋼琴。

  活動過程:

  一、談話法

  1、小朋友,你知道大樹媽媽最愛什么?你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么?

  2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操,如下:

  1 2 3雙手放下 雙手平舉 雙手高舉

  二、欣賞法今天老師叫小朋友唱一首關于葉子的歌曲,歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。

  三、學唱新歌

  1、發(fā)聲練習1=C--F1 3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天 秋天 到 , 樹葉 飄呀 飄。

  樹葉 象 什么? 飛舞的 小蜻 蜓。

  樹葉 象 什么? 神秘的 小精 靈。

  2、節(jié)奏訓練X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

  3、教唱新歌

 。1)教師清唱歌曲,幼兒拍手伴奏,正確打出三拍子的節(jié)奏。

 。2)按節(jié)奏學說歌詞X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠 色 的. 葉 子 小 又 輕X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風 一 吹 搖 擺 不 停 。

  X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓 。

  X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 靈。

  (3)學唱新歌

 。4)將幼兒分成兩組,一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作;一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏,兩組一起配合歌曲進行。

  (5)幼兒邊唱邊根據歌詞即興表演。

  活動:

  1、會唱歌曲。

  2、能隨音樂節(jié)奏做動作。

  活動延伸: 觀察樹葉飄落的樣子,拾落葉。

  一、活動目標:

  1、在觀察圖譜的過程中,感受3拍子音樂的節(jié)奏特點。

  2、嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏,體驗參與音樂活動的樂趣。

  二、活動準備:

  1、打擊樂器:鈴鼓、雙響筒、圓舞板、木魚(人手一件)。

  2音樂磁帶、錄音機。

  3、圖譜一幅、三、活動過程:

  1、復習歌曲《聽》,初步感受3拍子樂曲的旋律。

  2、熟悉音樂《會跳舞的葉子》,進一步感知3拍子樂曲的旋律。

  (1)傾聽音樂《會跳舞的葉子》,引導幼兒說己的感受。

 。2)嘗試用身體動作感知音樂。

  3、出示圖譜,引導幼兒觀察探索并表現3拍子的節(jié)奏特點。

 。1)觀察圖譜,提問:"你發(fā)現了什么"(2)引導幼兒看圖譜拍出節(jié)奏,重點指導休止符。

大班教案 篇7

  大班體育活動教案:有趣的民間游戲

  活動目標: 1、學習手推車的本領,在活動中提高動作的協調性。

  2、初步學會發(fā)現問題,探索解決問題的辦法,懂得合作的重要性。

  3、喜歡民間游戲,體驗游戲過程中的快樂。

  活動準備: 1、游戲材料若干,“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

  2、糧倉兩個,糧食12袋,地墊數量和師幼人數相等。

  活動過程: 一、在輕松愉快的'游戲情境中自然導入活動

  1、幼兒自主選擇民間游戲,教師隨機參與。

  2、簡單交流對民間游戲的認識,說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?

  二、學習游戲“手推車” 1、借助圖片導入:他們在干什么?這個游戲你玩過嗎?怎么玩的?

  2、幼兒分組嘗試,探索游戲的玩法,教師觀察并鼓勵幼兒練習。

  3、互相交流游戲后的感受,懂得游戲需要三人一起合作,堅持進行。

  4、一組幼兒示范,介紹小組推車快的原因,重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協調推行的方法。

  5、幼兒分組繼續(xù)練習,結束后交流感受、總結經驗。

  三、游戲:“運糧食” 1、引起興趣:農民伯伯的糧食豐收了,咱們幫著一起運到糧倉里去吧!

  2、探討規(guī)則:要想運得快,三個人應該怎么做?糧食掉了怎么辦?

  3、師幼示范:邊運糧食邊強調游戲規(guī)則和合作的重要性。

  4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。

  5、交流第一次運糧食的感受,總結經驗。

  6、幼兒再次進行游戲,教師為幼兒加油。

  四、放松游戲,結束活動 1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

  2、小結:今天玩得開心嗎?為什么?

大班教案 篇8

  活動目標:

  1、教幼兒初步學習自編口述應用題。

  2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

  3、發(fā)展幼兒口語表達能力。

  活動準備:算式卡片、幻燈片、5朵花、鼓一個、圖片(7只鴨子)、每人一套數字卡片。

  活動過程:

  一、1、游戲陽光快車、師生一問一答的形式復習10以內的加減法,(出示加減算式卡片。如2+3=5 小朋友告訴我,你的汽車幾點開?老師告訴你我的汽車5點開。)

  現在請小朋友看圖片,要求通過觀察思考,能把每道加法應用題的算式和得數說給大家聽。

  幻燈片1、操場上,有2個小朋友在玩,又來了2個小朋友,一共有幾個小朋友在玩?

  幻燈片2、草地上有4只猴子在玩,有2只猴子在吃東西,草地上共有幾只猴子?

  幻燈片3、停車場里有5輛大卡車,還有4輛小卡車,停車場里共有幾輛卡車?

  教師邊指圖邊口述,有的幼兒搶答,有的分組比賽,有的集體回答。

  2、宣布新課:小朋友,你們已會做許多加法應用題,你們能不能出加法應用題給別人做呢?這節(jié)課,老師教你們編加法應用題好嗎

  二、授新課

  1、創(chuàng)設情景編題。

  老師請兩個小朋友到前面來,要求其他幼兒仔細觀察,看老師在做什么?

  (老師表演:先發(fā)給一個小朋友2朵花,又發(fā)給一個小朋友3朵花)教師問:老師在做什么?

  接著,教師用發(fā)小紅花給小朋友這件事,用“2”和“3”這兩個數示范編一道加法應用題:“老師發(fā)小紅花給小朋友,先發(fā)給小朋友2朵小紅花,又發(fā)給小朋友3朵小紅花,老師一共發(fā)了幾朵小紅花?(幼兒列算式)

  2、講解編題方法

  教師通過反復提問“老師剛才編的這道題里講了一件什么事?有哪兩個已經知道的數字?最后還提出了一個什么問題?”向幼兒講清編加法應用題的基本方法和步驟。

  三、鞏固練習

  1、補充問題的訓練,放幻燈片4,老師編題:天空中原來有3架飛機又飛來了4架飛機。

  啟發(fā)幼兒思考:老師剛才編的.這道題里有沒有講完整?(還要提一個問題)這個問題該怎樣提?請小朋友將這道題完整講一遍,將算式寫在黑板上。

  2、看圖編題的練習

  出示圖片(圖片上有鴨子,大小、顏色、位置不同)請幼兒根據圖片內容編應用題,并用卡片擺出算式。

  3 你編我擺

  兩人一組,一人編題,一人擺算式。

  四、組織游戲——傳球編應用題

  幼兒聽鼓聲傳球,鼓聲停了,拿到球的小朋友跑到前面利用自己平時看到的、聽到的或做過的事情編一道加法應用題給大家聽,編對了老師就獎給一朵小紅花,游戲反復進行。

  五、總結評價

  今天我們學習了編加法應用題,編應用題要有三個條件,一是要說一件事情,二是要有兩個數字,三是要有一個問題,請小朋友回去以后動腦筋想一想編出更多更好的應用題。

大班教案 篇9

  目標:

  1、感受柔和、優(yōu)美與輕快、活潑的不同音樂形象。

  2、嘗試用多種方式(語言描述、身體動作)表現小魚和水草的不同形象。

  3、嘗試拓展對音樂形象的想象和遷移。

  準備:

  1、錄有《水族館》的音樂磁帶、錄音機。

  2、小魚頭飾若干,教師自制水草若干。

  過程:

  一、完整欣賞樂曲,了解樂曲名稱和主要內容,感受兩段不同性質的音樂。

  1、安靜欣賞音樂。提問:小朋友,你聽了這個曲子,你感覺自己到了一個什么地方,在干什么?(幼兒自由想象)

  2、教師介紹樂曲名稱、主要內容,再完整放送音樂。

  3、請幼兒談談對音樂的感受,發(fā)現音樂的變化。

  二、分段欣賞、感受和表現音樂:

  1、欣賞A段音樂。提問:這段音樂的旋律是怎么樣的?你仿佛看見小魚和水草在干什么?

  2、幼兒用肢體動作表現:水草在舞蹈,小魚在游……

  3、欣賞B段音樂。提問:這段音樂和前面一段音樂聽上去有什么不一樣的'感覺?聽了這段音樂,你覺得小魚和水草會發(fā)生什么事情?

  4、請幼兒用身體動作表現對音樂的感受:水草和小魚在玩,捉迷藏,說悄悄話……

  三、分角色在樂曲中進行表演。

  1、聽音樂,教師進行情境講述。

  2、女孩子扮演水草,男孩子扮演小魚,根據情境聽音樂進行表演。

  3、《水族館》說課材料:

  音樂教育建立在音樂藝術基礎上,是在幼兒參與音樂實踐活動中進行的。與其它科目的教育一樣,要促進幼兒在得、智、體、美等方面得到發(fā)展!毒V要》中指出:教育的內容應該是全面的、啟蒙性的,幼兒所容易理解的。所以我選擇了音樂欣賞——《水族館》。在方案設計上我重點從以下幾方面來考慮:

  1、在教育目的上,為孩子提供了滿足他們需要的經驗,刺激他們在各領域的發(fā)展。如:用聽覺感受音樂形象,用肢體來嘗試表現小魚和水草的不同形象,通過想象使思維擴散,對音樂進行豐富的聯想……在活動中,幼兒存在著個別差異,所以在制定目標時我是梯形設計式的,由易到難。

  2、在教育內容上,我是按照他們的年齡特點再結合他們的發(fā)展水平的基礎上來選擇音樂的。在平時的音樂活動中,我發(fā)現孩子的表現都是從他們的本能出發(fā)的,追求自然、游戲性和趣味性,所以在內容的設計上采用由淺到深、由具象到抽象,動靜交替的過程。幼兒對魚和水草是很熟悉的,所以這個內容的選擇我認為孩子比較容易理解,也比較容易表現。

  3、在教學方法上,我屏棄了過去一味的示范、講解、模仿等老套的教學手段,而積極采用了感受體驗、情感陶冶、操作嘗試、綜合運用等方法,努力達到教是為了不教的目的。另外,我在活動中添進了一些道具和頭飾,希望讓幼兒通過親身的感受去真正地理解音樂和表現音樂。在教學過程中,我盡量避免為孩子提供自己的范例或指導性意見,而是鼓勵他們自由地表達自己對音樂的理解,然后鼓勵他們大膽地去感受、去探索、去表現。

  4、在教學過程上:我采用:欣賞——發(fā)現,感受——體驗,操作——嘗試,即興——創(chuàng)作的過程,根據幼兒年齡特點和本班孩子的水平,由易到難逐步進行。

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