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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-24 09:03:03 教案 我要投稿

【熱門】大班美術(shù)教案模板匯編七篇

  作為一名教職工,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】大班美術(shù)教案模板匯編七篇

大班美術(shù)教案 篇1

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  大班的孩子探索欲望較強(qiáng),蜜蜂幼兒都知道,但是蜜蜂的相關(guān)知識(shí)卻不知道。這是幼兒所好奇的,所以,幼兒繪畫(huà)的同時(shí)熟知了相應(yīng)的自然知識(shí)這豈不是兩全其美。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的技巧。

  2、完整的畫(huà)出蜜蜂的.身體結(jié)構(gòu),體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動(dòng)是最美的。

  4、感受兒歌與繪畫(huà)相結(jié)合。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蜜蜂的圖片,彩筆,記號(hào)筆,畫(huà)紙等。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、打開(kāi)圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵?含苞未放的和剛剛開(kāi)放的蜜蜂不會(huì)鉆進(jìn)去,蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因?yàn)檫@樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富;蜜蜂是靠觸角來(lái)判斷花的氣味;蜜蜂的后腿上有一個(gè)凹槽,周圍長(zhǎng)滿了絨毛,想一個(gè)花籃。蜜蜂把收集來(lái)的花粉花蜜都放進(jìn)這個(gè)花籃里去,等盛滿了再回家。

  2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識(shí)現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)畫(huà)蜜蜂,老師在黑板上按照順序畫(huà),先畫(huà)一個(gè)圓圈這是蜜蜂的頭,接著畫(huà)眼睛嘴巴,觸角然后再畫(huà)身體,,斑紋,翅膀,最后畫(huà)上蜜蜂的腿這樣一張簡(jiǎn)筆畫(huà)就完成了。

  3、提問(wèn)幼兒蜜蜂是什么顏色的?再給蜜蜂涂上正確的顏色。

  五、活動(dòng)結(jié)束:

  作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

  小蜜蜂,嗡嗡嗡

  飛到西,飛到東

  采花粉,把蜜釀

  愛(ài)勞動(dòng),做榜樣

  小朋友,要學(xué)它

  好好學(xué)習(xí),本領(lǐng)大

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用線條大膽地在蛋上表現(xiàn)圖案。

  2、探索利用各種輔助材料讓蛋寶寶站起來(lái)的方法,體驗(yàn)探索帶來(lái)的樂(lè)趣。 重點(diǎn):能大膽講述探索蛋寶寶站起來(lái)的方法及自己的操作過(guò)程。

  難點(diǎn):在與材料的互動(dòng)中獲得物體支撐的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人一個(gè)熟蛋,彩色筆

  2、輔助材料:米、沙包、布、瓶蓋、橡皮泥、積木、透明膠、海綿、紙等。 活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  ——出示蛋寶寶激發(fā)興趣:

  1、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

  ——啟發(fā)幼兒:你想在蛋上畫(huà)什么?你會(huì)用什么圖案來(lái)表現(xiàn)?

  2、幼兒第一次操作,探索尋找在桌面上讓蛋寶寶站起來(lái)。

  師:怎樣才能讓蛋寶寶站起來(lái)呢?操作后提問(wèn):你們的蛋寶寶站起來(lái)了嗎?

  3、提供不同輔助材料,讓幼兒自由選擇材料探索使蛋寶寶站起來(lái)的.方法。 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  ——談話交流:講述探索蛋寶寶站起來(lái)的方法及操作過(guò)程

  師:剛才我看到你們用不同的方法幫助蛋寶寶站起來(lái)了,誰(shuí)能告訴我你怎樣使蛋寶寶站起來(lái)的?(個(gè)別幼兒講述并演示)

  4、第三次操作,鼓勵(lì)幼兒用沒(méi)有用過(guò)的材料探索出更多的辦法。

 。1)讓幼兒多使用幾種材料使蛋寶寶站起來(lái),教師以蛋寶寶的口吻說(shuō):“我的主人只讓我在一樣?xùn)|西上站起來(lái),可是我很想到其它的東西上站一站,特別走在海綿上、在紙團(tuán)上也站起來(lái),你們能幫我嗎?”

 。2)幼兒操作,并分享與交流展示自己的方法。

  師:這次哪幾種東西幫助你的蛋寶寶站起來(lái)了。

  二、結(jié)束活動(dòng):

  ——展示蛋寶寶

  師:今天小朋友們讓蛋寶寶站起來(lái)了,現(xiàn)在我們來(lái)看看誰(shuí)的蛋寶寶戰(zhàn)得最穩(wěn)。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知節(jié)奏XX XX XX X并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

  2.能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的變化控制自己的動(dòng)作。

  3.體驗(yàn)合作幫助他人的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼拉圈幼兒人手一個(gè);音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事《邋遢大王》

  二、我愛(ài)洗澡

 。ㄒ唬┱(qǐng)小朋友根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺聪丛琛?/p>

  1、說(shuō)一說(shuō)平時(shí)我們?cè)诩以趺聪丛瑁?/p>

  2、做一做洗澡的動(dòng)作。

 。ǘ┱(qǐng)小朋友觀察教師洗頭的動(dòng)作并能找出規(guī)律。

 。ㄈ┯變焊鶕(jù)找出的規(guī)律創(chuàng)編出其他洗澡的動(dòng)作。

  三、神奇小路

 。ㄒ唬╊A(yù)設(shè)情境尋找浴室。

  (二)出示圖譜,提示幼兒找到浴室的'密碼。

 。ㄈ┚毩(xí)XX XX XX X的節(jié)奏型。

 。ㄋ模﹪L試用腳踩出尋找浴室密碼。

  四、游戲《我愛(ài)洗澡》

  (一)嘗試聽(tīng)音樂(lè)完成尋找浴室與洗澡的動(dòng)作。

  (二)用呼啦圈代替浴室,請(qǐng)幼兒在聽(tīng)到指定音樂(lè)時(shí)跳進(jìn)音樂(lè)完成洗澡的動(dòng)作。

 。ㄈ┘涌煲魳(lè)速度進(jìn)行游戲。

 。ㄋ模┯猛暾模、中、快)進(jìn)行游戲。

  五、誰(shuí)的浴室不見(jiàn)了

 。ㄒ唬┩暾螒蛟谟螒蜃詈笠魳(lè)最后一句時(shí),教師抽走幾個(gè)浴室。

  (二)請(qǐng)小朋友幫助沒(méi)有找到浴室的伙伴洗洗澡。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn),選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。

  2、喜歡制作“蔬菜寶寶”,能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先購(gòu)買各種蔬菜:胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等;

  2、欣賞“蔬菜娃娃”作品。

  3、輔助工具:塑料刀、牙簽、彩泥、盤(pán)子籃子若干等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣:

  昨天小朋友們一起去買了很多菜,今天我們來(lái)想想辦法,把這些疏果打扮一下,做成蔬菜寶寶好嗎

  二、觀察蔬菜造型制作:

  這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的?

  土豆、毛豆、黃瓜、扁豆

  三、觀察想象:

  1、挑選一種蔬菜后,先仔細(xì)看看它的外型象什么?

  2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起?

  3、是用什么材料把它們連起來(lái)的?

  牙簽(教師重點(diǎn)說(shuō)明牙簽的`使用方法和注意事項(xiàng))

  四、幼兒創(chuàng)作:

  1、鼓勵(lì)幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃,并有意識(shí)地選擇蔬菜。

  2、鼓勵(lì)幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。

  3、個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。

  五、交流分享:

  我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解螃蟹的外形特征及其身體左右對(duì)稱的特點(diǎn)。

  2、能用折、畫(huà)、剪的方法制作小螃蟹。

  3、體驗(yàn)對(duì)稱剪紙的樂(lè)趣,喜歡紙工活動(dòng)。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 制作好的螃蟹一只。

  2、 彩紙每組若干、剪刀、勾線筆、雙面膠,海底背景圖一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

  1、師:小朋友們都很喜歡猜謎語(yǔ),今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的謎語(yǔ),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)“八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來(lái)橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。”誰(shuí)來(lái)猜猜是什么呀?(螃蟹)你們都覺(jué)得是螃蟹呀,我們一起來(lái)看一看。(播放視頻)這個(gè)是我們昆山的陽(yáng)澄湖,在這里生活著很多的螃蟹。他們把養(yǎng)大的螃蟹抓起來(lái)用網(wǎng)袋包好再送到各地區(qū)。 陽(yáng)澄湖的螃蟹是昆山最有名最好吃的,每到九月、十月吃螃蟹的季節(jié)很多其他地方的人都會(huì)來(lái)昆山陽(yáng)澄湖買螃蟹。

  2、師:小朋友們喜歡吃螃蟹嗎?今天老師也帶來(lái)了一直螃蟹,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)螃蟹有幾只腳?幾只鉗子?幾只眼睛?它們是什么樣的?長(zhǎng)在哪里?(它的左右一樣嗎?——對(duì)稱)

  二、了解對(duì)稱剪紙

  1、師:你們猜猜看這只可愛(ài)的小螃蟹是怎么做出來(lái)的嗎?(幼兒自由講述)

  2、引導(dǎo)幼兒觀察折痕,探索螃蟹的左右對(duì)稱關(guān)系。

  師:小朋友們說(shuō)了好多,其實(shí)呀是通過(guò)對(duì)折做出來(lái)的。

  三、教師示范制作小螃蟹,提出操作要求。

  1、首先將紙邊對(duì)邊對(duì)折,畫(huà)的時(shí)候要畫(huà)在沒(méi)有開(kāi)口的地方

  2、先畫(huà)螃蟹的身體圓圓的身體像面鼓(示范時(shí)在紙的右面畫(huà)螃蟹,畫(huà)的時(shí)候注意先后順序)強(qiáng)調(diào)畫(huà)半圓時(shí)往下畫(huà),并且在半圓的上方留出地方畫(huà)眼睛,半圓要畫(huà)圓一點(diǎn))

  師:眼睛長(zhǎng)哪里?圓圓的眼睛鼓上長(zhǎng)(老師畫(huà))

  師:接下來(lái)要畫(huà)鉗子?畫(huà)在哪?對(duì)了,大大的鉗子鼓上舞(先畫(huà)一個(gè)圓形,然后在圓上畫(huà)一個(gè)角,剪的時(shí)候把角剪掉就可以了)

  師:再畫(huà)上螃蟹的腳,畫(huà)幾只?——長(zhǎng)長(zhǎng)的'腳兒來(lái)抬鼓。教師先示范畫(huà),再請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)。(螃蟹的腳要畫(huà)的長(zhǎng)長(zhǎng)的,不能畫(huà)的太細(xì),不然會(huì)很難剪的,腳是朝下彎曲的)

  3、剪刀剪螃蟹。

  師:畫(huà)好了半只小螃蟹,用剪刀剪下來(lái)就可以了,大家一起把小手拿起來(lái)和老師一起剪一剪,剪的時(shí)候剪刀的方向不動(dòng),拿著紙的手慢慢的旋轉(zhuǎn)一下紙。剪完后紙屑要放在筐子里,最后,我們?cè)跊](méi)有黑線的那一面畫(huà)上小螃蟹的眼睛。

  4、請(qǐng)小朋友動(dòng)手

  四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  師:記得要把剪好的小螃蟹貼在藍(lán)色紙上再裝飾哦,把剪下來(lái)的廢紙丟進(jìn)盒子里。

  五、展示幼兒的作品。

  師:請(qǐng)完成的小朋友把你們的小螃蟹放到美麗的陽(yáng)澄湖里吧。大家做的都很棒,我們一起去教班里其他小伙伴做好不好?

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

  “可愛(ài)的小鳥(niǎo)”是兩個(gè)人集體備課的一個(gè)美術(shù)活動(dòng),第一次討論備課時(shí),教師們說(shuō)為孩子準(zhǔn)備好各種各樣的幾何圖形,如圓形(鳥(niǎo)的頭)、橢圓形(鳥(niǎo)的身體)、半圓形(鳥(niǎo)的兩個(gè)翅膀)、三角形(鳥(niǎo)的尾巴)。這樣準(zhǔn)備,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)操作起來(lái)基本上沒(méi)有很大的困難,也沒(méi)有很大的挑戰(zhàn)(就是擺圖形的各個(gè)造型)但是對(duì)于老師來(lái)說(shuō),要剪出這么多的幾何圖形,工作量肯定很大,兩個(gè)很大的弊端。于是,我們進(jìn)行了第二次的討論:在紙上畫(huà)出鳥(niǎo)的各個(gè)組成部分,按照幼兒人數(shù)進(jìn)行復(fù)印,教學(xué)過(guò)程中,讓幼兒進(jìn)行涂色和剪下來(lái),再進(jìn)行拼圖和粘貼。這樣做了,幼兒剪、涂色、拼圖的能力都得到了鍛煉,應(yīng)該來(lái)說(shuō)幼兒肯定喜歡,也在這時(shí)減輕了教師的準(zhǔn)備,把美麗的過(guò)程送給幼兒來(lái)完成。反復(fù)地思索了兩個(gè)不同的討論過(guò)程和結(jié)果,我突發(fā)奇想,其實(shí)想得再周全一點(diǎn),兩種準(zhǔn)備過(guò)程都把幼兒的能力框住和約束了,怎樣充分地啟動(dòng)幼兒自身所擁有的能力,讓他們?cè)谧灾、自?lè)的情況下,把過(guò)程進(jìn)行得更加完美,我想到了讓幼兒自己來(lái)設(shè)計(jì)鳥(niǎo)的各種組成部分。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒用瓶蓋來(lái)畫(huà)鳥(niǎo)的頭和身體,用能用剪刀剪出波浪型的花紋作翅膀。

  2、培養(yǎng)幼兒合作完成作品,并耐心制作作品的.能力。

  3、能在制作粘貼的基礎(chǔ)上,進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà),提高幼兒的審美能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人一張彩色的紙、瓶蓋(大小均一、鉛筆、剪刀和固體膠、蠟筆一份

  2、每4到5人一張4K的背景紙(牛皮紙)

  3、教師范畫(huà)一張,操作材料一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出課題。

  在美麗的森林里,有一群可愛(ài)的鳥(niǎo)寶寶,今天老師把他們帶來(lái)了。(出示教師的范畫(huà)),請(qǐng)你仔細(xì)看看這些小鳥(niǎo)是怎樣做出來(lái)的?它們有什么不同嗎?

 。ㄕ(qǐng)幼兒觀察講述)

  教師講解鳥(niǎo)的組成、鳥(niǎo)的顏色的不同,鳥(niǎo)的不同飛行形態(tài)。這么漂亮的小鳥(niǎo),你想做嗎?

  二、教師示范制作。

  1、用瓶蓋放在彩色紙上,畫(huà)出兩個(gè)輪廓,一個(gè)做鳥(niǎo)的頭,一個(gè)做鳥(niǎo)的身體,再畫(huà)一個(gè)圓形,中間剪開(kāi)做鳥(niǎo)的翅膀。

  2、剪下后,按照飛行的形態(tài)粘貼好。然后剪一個(gè)三角形做鳥(niǎo)的尾巴,用蠟筆畫(huà)一個(gè)眼睛和嘴巴。

  重點(diǎn):把瓶蓋放在紙上進(jìn)行畫(huà)輪廓的時(shí)候,要注意用手摁住瓶蓋。 嘗試把圓剪開(kāi)后用波浪線、齒輪形狀等表現(xiàn)。

  三、幼兒繪畫(huà)制作。

  鼓勵(lì)幼兒互相合作。在做好一只鳥(niǎo)的基礎(chǔ)上,學(xué)做多只鳥(niǎo)。

  四、互相展覽介紹。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助圖片和老師動(dòng)作的表演,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài)。

  2、嘗試用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己所喜愛(ài)的或參加過(guò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  3、體驗(yàn)將美術(shù)作品編成小故事的成功感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一份油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、勾線筆。

  2、老師示范動(dòng)作以及與動(dòng)作相符的簡(jiǎn)筆人物畫(huà)1張。

  3、網(wǎng)上收索運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景片段。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看錄像片段,引發(fā)討論:

  1、里面的小朋友在做什么?他們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)?

  2、你們喜歡做哪些運(yùn)動(dòng)呢?你做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)呢?你來(lái)做做動(dòng)作讓大家來(lái)猜一猜那是什么運(yùn)動(dòng)吧。

  二、觀察運(yùn)動(dòng)者的四肢動(dòng)作,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)運(yùn)動(dòng)身姿的技能。

  1、老師也喜歡運(yùn)動(dòng),看,老師喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)?(老師示范跳繩的動(dòng)作)

  2、仔細(xì)觀察,老師的手臂和腿是怎樣的?彎的還是直的?

  3、你會(huì)畫(huà)跳繩時(shí)的'老師嗎?怎么畫(huà)呢?

  幼兒講述自己的方法后老師出示范圖,講解簡(jiǎn)筆畫(huà)運(yùn)動(dòng)身姿的要領(lǐng):一畫(huà)腦袋注意方向,二畫(huà)身體跟隨腦袋,三畫(huà)雙腿注意彎直,四畫(huà)手臂看運(yùn)動(dòng)。

  三、老師再次示范動(dòng)作,個(gè)別幼兒上前示范。

  鞏固技能老師示范跑步的動(dòng)作請(qǐng)幼兒上前示范,幼兒示范時(shí)老師用語(yǔ)言幫助提醒:側(cè)面的運(yùn)動(dòng)頭應(yīng)該怎樣?腿呢?手臂是一個(gè)方向的嗎?以此幫助幼兒鞏固繪畫(huà)技能。

  四、幼兒嘗試畫(huà)出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)或者參加過(guò)的項(xiàng)目,教師巡視指導(dǎo)。

  1、你喜歡什么運(yùn)動(dòng)呢?你參加過(guò)什么運(yùn)動(dòng)呢?趕緊把它畫(huà)下來(lái)吧。

  2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的畫(huà)幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,注意能力弱的幼兒的個(gè)別指導(dǎo)。

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