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中班美術(shù)教案

時間:2023-05-21 12:18:52 教案 我要投稿

精選中班美術(shù)教案模板合集六篇

  作為一名人民教師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選中班美術(shù)教案模板合集六篇

中班美術(shù)教案 篇1

  一、主題的產(chǎn)生:

  隨著天氣漸漸的暖和了,孩子們在戶外的時間多起來,很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土,我并沒有阻止他們的行為,等回到教室的時候,我問他們玩土?xí)r有沒有發(fā)現(xiàn)什么?有的小朋友說看見土里有綠色的小芽,我問他們知不知道綠色的小芽是什么?有的小朋友說可能是小草吧?有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧?我對他們的說法沒做任何評價。接著我又問他們還發(fā)現(xiàn)了什么?有的說土沒有以前那么硬了。我接著問為什么?很多幼兒搖頭表示不知道。于是我根據(jù)季節(jié)的特點設(shè)計“春天來了”的主題活動。

  二、網(wǎng)絡(luò)的編制:

  我根據(jù)主題活動預(yù)設(shè)了以下幾個方面的內(nèi)容,單實線為預(yù)設(shè)的活動,雙實線為完成的活動,若有幼兒自己生成的內(nèi)容將用虛線來表示。

  體育游戲

  春天春天的照片找春天畫春天

 。ㄟh(yuǎn)足)(談話)(美工)

  學(xué)兒歌

  三、探究過程:

  一、談話——找春天

  目標(biāo):

  1、通過觀察,讓幼兒感知春天動植物的變化。

  2、通過談話發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

  準(zhǔn)備:讓幼兒父母利用休息日帶孩子到公園里看大自然的變化或上網(wǎng)查閱有關(guān)的資料。

  過程:

  1、教師問:“小朋友,你們到公園去玩了嗎?”幼兒說去過了。

  2、教師問:“那你們說春天來了嗎?”幼兒說春天來了。

  3、教師問:“誰能說說春天在哪兒?”張珈浩說:“小草變綠了,小樹上長出葉子了!比瓮耔ふf:“迎春花開了!壁w航說:“天氣不冷了!壁w海川說:“我看書上說燕子在春天會飛回來!壁w惠宇說:“在冬天睡覺的動物會醒來。”胡俊宇說:“那叫冬眠。”教師接著問:“你能說說哪些冬眠的動物在春天醒來了嗎?”胡俊宇說:“有青蛙、有熊、有蛇!崩钆嫒徽f:“還有烏龜!眲⒓杨Uf:“我上動物園時看見很多的小動物從它的房子里出來了!苯處熃又鴨枺骸拔覀兂鋈ネ鏁r,衣服上有什么變化呀?”畢睿寧說:“不用穿棉衣了!毖笱笳f:“不用戴帽子,不用戴手套了。

  4、教師小結(jié):“小朋友說的可真好,春姑娘來了,春風(fēng)輕輕地吹著,小草會變綠,各種花會陸續(xù)的開放,小動物們也出來活動了。那些睡了一個冬天的熊、青蛙、烏龜和蛇也醒來了,我們出去玩時再也不用穿上厚厚的棉衣了。你們喜歡春天嗎?”幼兒說:“喜歡。”教師說:“我們一起到外面看看春天還有哪些變化吧!”

  反思與體會:在談話中沒想到孩子們把春天說的這么具體,并且情緒高漲,可見家長已經(jīng)帶孩子進(jìn)行了觀察或者上網(wǎng)查閱了有關(guān)資料,這就增加了教師進(jìn)行此項活動的信心。

  二、遠(yuǎn)足——春天的照片

  目標(biāo):通過拍照,讓幼兒感受大自然的美。

  準(zhǔn)備:進(jìn)行安全教育、照相機(jī)。

  過程:

  1、向幼兒提出觀察的要求

  小朋友我們要到外面去看看美麗的春天,在走路的時候可以把你喜歡的地方或者喜歡的花兒、樹告訴老師,我們把它拍下來好嗎?

  2、帶領(lǐng)幼兒到外面去拍春天的景象,只要幼兒認(rèn)為是春天的景象都給拍照。

  3、把照片洗好后布置出春天的像冊。

  4、教師和幼兒共同說說美麗的春天。

  反思與體會:孩子們能通過自己的視野發(fā)現(xiàn)春天,在照片面前滔滔不絕、繪聲繪色講述著春天的美景。

  三、美術(shù)——畫春天

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用點線畫出小草,并能選擇綠色的筆來畫。

  2、學(xué)習(xí)粘貼,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  準(zhǔn)備:畫好的`大樹、各種半成品(搓好的柳條、剪好的柳葉、花枝、紙做的迎春花)、筆、膠水。

  過程:

  1、教師介紹材料并按材料分成三組(在大樹周圍畫小草、粘貼柳葉、做迎春花)

  2、幼兒按意愿分組進(jìn)行活動,教師給予分別指導(dǎo)。

  3、展示幼兒作品。

  延伸活動:利用作品裝飾春天的環(huán)境。

  反思與體會:幼兒在活動中積極參與,教師適時地進(jìn)行指導(dǎo),使幼兒在愉悅的環(huán)境中完成作品,并在展示中把春天述說的有聲有色。

  四、體育游戲——小猴植樹

  目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳跳過20cm的平行線。

  2、培養(yǎng)幼兒鉆爬技能,提高游戲的積極性。

  準(zhǔn)備:

  1、小猴頭飾、沙堆、“小樹苗”、錄音帶。

  2、場地布置如圖:

  過程:

  1、準(zhǔn)備活動:幼兒成一路縱隊走入場地,走成圓形隊,做模仿操、活動身體各部分。

  2、游戲:小猴植樹

  (1)幼兒排成人數(shù)相等的兩路縱隊分別在起點處站立。語言導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與游戲的愿望:猴媽媽要帶小猴去植樹,可是路上要過河,鉆山洞,我們克服困難才能植樹,孩子們愿意和媽媽一起去植樹嗎?

 。2)教師示范動作,指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。

 。3)幼兒練習(xí)后,聽到教師“出發(fā)”的口令,排頭幼兒起跑,跳過20cm的“小河”,再鉆過“山洞”,到終點處取“小樹苗”插到沙堆處返回,第二名幼兒繼續(xù)前進(jìn),最后以先完成的一隊為勝。

  (4)集體游戲2—3次,要求幼兒動作準(zhǔn)確、四肢協(xié)調(diào)。

  3、放松活動

  猴寶寶們真能干,種了這么多的樹,讓我們一起跳個舞吧。幼兒聽音樂自由模仿猴子的動作,如猴子撓耳、撓癢、舞棒等動作,自然結(jié)束。

中班美術(shù)教案 篇2

  一、教學(xué)準(zhǔn)備:

  白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂

  二、活動目標(biāo):

  激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子識別基本色彩并搭配。

  三、活動過程:

  (1)夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢?

  帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚。

  (2)想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?

  出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?"那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

  (3)請小朋友穿好雨衣一人一個藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

  (4)小河姐姐真高興,因為她又恢復(fù)了活力,可是她不由的又傷心起來,因為她雖然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。

  請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來,然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面),再把涂好顏色的`那面印到白色的地方。

  這個環(huán)節(jié)一定要父母一同參加。

  (5)請父母幫助幼兒用手指點上小魚眼睛。

  (6)可先洗手,因具體情況定。

  四、欣賞自己的作品

  《魚趣》并且點評。

  五、教育咨詢:

  如何激發(fā)孩子的創(chuàng)造力?

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、 根據(jù)已有經(jīng)驗,能看圖畫出受到威脅時的河豚魚。

  2、 能大膽想像進(jìn)行添畫,表現(xiàn)河豚魚的不同形態(tài),以河豚為主的水底世界。

  活動準(zhǔn)備:

  勾線筆、河草底稿畫。

  動過程:

  一、談話喚醒經(jīng)驗,導(dǎo)入活動。

  1、 師:上次我們?nèi)ソ加稳チ四睦?看了什么?(河豚魚村、河豚)

  2、 引導(dǎo)幼兒說一說你看到的河豚是什么樣子的,有什么特征。

  3、 拓展知識:河豚魚在收到威脅時,肚子會鼓起了。

  二、出示受威脅肚子鼓起來的河豚魚,進(jìn)一步觀察河豚魚的特征。

  1、(出示圖片)師:這條河豚魚怎么了?(肚子鼓著,受到了威脅。)

  2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片。

  師:它是什么樣子的?身上有什么?(肚子鼓鼓的,上面還有小刺;身上有斑紋;魚鰭;嘴巴、尾巴、眼睛等。)

  三、教師示范畫。

  1、 師:河豚魚呀真可愛,在水中游啊游得真開心。老師啊想變成一條河豚魚,到水里去和河豚魚寶寶做游戲!老師請來了勾線筆來幫助我!

  2、 師:我們先畫哪里?哪里最可愛?(魚肚子)先畫半圓形的魚肚子。

  再畫彎彎的背部;嘟嘟的小嘴;長長的`尾巴;圓圓的眼睛;魚鰭;黑色的斑紋;圓肚皮上的小刺。

  3、 回顧畫河豚魚步驟。

  四、幼兒作畫。

  1、 師:想想看,河豚魚除了這樣子游,還會怎樣游? 水里除了河豚魚還會有誰?

  2、 師:嗯!真開心!你們也來變河豚魚到水里去找魚寶寶們玩吧!

  五、活動評價。

  延伸拓展:

  學(xué)習(xí)各種游泳姿勢。

中班美術(shù)教案 篇4

  一、活動培養(yǎng)方向:

  通過欣賞與感受布貼畫藝術(shù)作品,激發(fā)學(xué)生的審美情趣,讓學(xué)生受到藝術(shù)美的熏陶。發(fā)揮團(tuán)隊智慧,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  用廢棄的布料邊角也能創(chuàng)造藝術(shù)作品,生活中并不缺少美,只是缺少了善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和愿意,缺少了發(fā)現(xiàn)美的心靈,我們用巧手詮釋美,用心靈創(chuàng)造美!

  二、活動目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)了解色彩與搭配,了解布貼畫的概念、特點起源

  2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解布貼畫的制作方法

  3、通過實際操作提高學(xué)生的動手操作能力

  4、通過欣賞布貼畫,創(chuàng)作布貼畫提高學(xué)生的審美情趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

  5、通過分組活動,提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力。

  三、活動重點、難點:

  布貼畫的制作方法(實際操作)

  四、活動措施:

  1、分組法2、演示法3、講解法 4、指導(dǎo)法

  五、活動工具及物品:

  1、模版 2、底板 3、復(fù)寫紙 4、剪刀 5、鉛筆 6、漿糊和刷子 7、廢舊布料等

  六:活動過程

 、濉⒉假N畫作品展示。

 、笔袌霾假N畫展示。

 、矊W(xué)生布貼畫作品展示。

  ㈡、教師講解。

  1、布的起源。

  2、色彩與搭配。

  3、布貼畫的起源。 ※ 資料在線 ※

  布貼畫,原名宮廷補(bǔ)繡,俗稱布貼畫,又叫布堆畫、布貼花、布摞花,還叫撥花。底子多用白色,也可用其他顏色,視所要表現(xiàn)的內(nèi)容而定。布貼畫色彩豐富鮮艷,剪貼的邊線明朗整潔,富有木刻版畫的`刀木特點。和絲綢剪貼畫相近似僅原料有別。

  它以粗布為原料,用袋裝染料直接高溫染制成各種顏色,由巧手婦女剪貼而成。被文化部命名為“全國現(xiàn)代民間美術(shù)畫鄉(xiāng)”的延川縣,地處黃土高原腹地,位于延安以東的黃河岸邊,受鄂爾多斯草原的影響和蒙漢民間藝術(shù)相互滲透,其民間傳統(tǒng)藝術(shù)具有獨特魅力。延川人在當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民間剪紙、刺繡、壁畫、布貼工藝的基礎(chǔ)上,從生活出發(fā),就地取材,采用不同色彩、不同質(zhì)地、不同形狀的布塊,通過布縫和補(bǔ)花布飾手工藝,創(chuàng)造出畫面具有浮雕感的布貼畫。所謂布縫,就是

  大面積的拼貼,包括貼塊、縫合、鑲花和拼接;所謂補(bǔ)花,就是小面積的花飾紋樣點綴,即在一塊底布上貼、縫、鑲上有布紋樣的布片。 布貼畫與當(dāng)?shù)厝罕姷纳铌P(guān)系密切,如:農(nóng)家婦女用各種顏色的碎布頭剪貼虎頭、花卉和各種吉祥圖案,綴納在兒童衣帽和鞋子上;有的剪貼成“魚戲蓮”裝飾在新婚男女的枕頭上。

  4、布貼畫的概念

  布貼畫是一種以剪刀代替筆,以布為色經(jīng)過粘貼而成的工藝品或裝飾品。

  5、布貼畫的特點

  a以剪刀代替筆,以布為色。b、突出貼子。c、變廢為寶(用布的邊角料、下腳料) d、是我國的民間藝術(shù)品

  6、布貼畫的分類(按內(nèi)容分)a、人物類 b、動物類 c、植物花卉類d、山水風(fēng)景類 e、民間故事傳說類 f、喜慶吉祥類

  7、布貼畫的市場

  8、布貼畫的制作方法(教師重點講解)

  一構(gòu)圖

  方法一、直接在底版上畫出粘貼的內(nèi)容

  方法二、利用模版通過復(fù)寫紙將圖案印在底板上

  ▼注意事項:

  a、復(fù)寫時,復(fù)寫紙、模版、底板三者固定好

  b、復(fù)寫時用力均勻,不易用力過大

  c、利用模版時學(xué)生應(yīng)對圖案加以修飾創(chuàng)作,粘貼出有自己豐富思想的圖案。

  二構(gòu)思

  a、圖案顏色的設(shè)計與搭配

  b、圖案各個部位粘貼的先后順序

  c、構(gòu)思自已的創(chuàng)作思想

  三選布

  a、大小適宜,便于裁剪,不浪費

  b、選布要有序,遵守紀(jì)律

  c、顏色選擇要靈活

  四裁剪

  先將圖案復(fù)寫到布上,再沿復(fù)寫痕跡剪下。

  ▼注意事項:剪刀的安全使用和正確使用

  五粘貼

  ▼注意事項:a、刷漿糊要均勻全面,漿糊不能過厚.b、布要粘平整

中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、欣賞煙花圖片,感受煙花的造型美、色彩美。

  2、嘗試用各種點、線組合繪畫煙花。

  3、能夠大膽表現(xiàn)煙花,感受繪畫活動的樂趣;顒訙(zhǔn)備:煙花ppt、視頻、音樂、黑色卡紙(背景圖)、顏料、棉簽、小抹布

  展示板

  活動過程

  1.欣賞視頻,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:看,這是什么?

  煙花到天空中怎么樣?

  教師:過年過節(jié)的時候,夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯,叭”聲,一朵朵煙花爆出來,五顏六色,真是好看極了。

  2、觀看圖片,感受煙花的美。

 。1)瀏覽部分圖片,整體感受。

  教師:這里還有許多美麗的煙花,我們一起來看一看。

 。2)重點欣賞幾幅煙花圖片。

  教師:有那些顏色的煙花?是什么形狀的?像什么?(可動作模仿)然后觀看線條組成的煙花教師:煙花打到天空中,慢慢散開,越變越大!它們有的線條長,有的線條短短的,有的都變成小點啦!有的線條直直的,有的彎彎的,還有的像閃電。

  觀看單個煙花圖片。

  教師:這個煙花是什么樣子的?有什么顏色?最里面是什么顏色?然后呢?

  觀看一組煙花圖片。

  教師:有的煙花也像小朋友一樣,有的是幾個好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大,有的剛剛散開。有的在高高的天空中,有的在矮一點的地方。

  3、幼兒創(chuàng)作。

 。1)出示材料、范畫,共同討論作畫方法。

  教師:我們也來畫一畫美麗的煙花!煙花“啪”的升到天空中,散開來,越放越大,我們畫的時候可以畫完一圈再畫一圈,用不同的線條和點子進(jìn)行裝飾。

 。2)師生共同示范,完成范畫。

 。3)交代要求,幼兒作畫。

  4、展示、評價。(大背景圖,有城市樓房剪影)

  教師:這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花,把夜空打扮的真美!教師:說說看,你喜歡哪幅煙花?

  活動反思:

  1.活動來源于孩子生活!毒V要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和審視野,既符合幼兒的.現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高,煙花已成為城市的一道亮麗風(fēng)景。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國慶節(jié)后的美術(shù)課上畫煙花,將城市與煙花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧,又有煙花的美麗,通過觀看煙花,表現(xiàn)煙花,繪畫煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來表達(dá)對煙花的欣賞、對城市的熱愛。

  2.教師的教師策略:空手練習(xí)、出示(電子)步驟圖的方法,幫助幼兒了解煙花的基本方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動目的:

  能將樹葉貼在小金魚的尾部

  體驗小金魚的著急和快樂情緒

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖、故事

  活動流程:

  出示掛圖——尋找金魚的尾巴——教師示范

  活動過程:

  導(dǎo)入部分

  1、出示掛圖

  2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事(引起幼兒對活動的興趣)有幾條小金魚在水里游來游去做游戲,忽然有的小金魚尾巴不見了,小金魚很著急,小金魚說,小朋友們,我沒有尾巴就不會游泳了,怎么辦呢?小朋友們,我們幫小金魚想想辦法好嗎?

  尋找金魚的尾巴

  1、下位尋找樹葉,教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識別,找出最像小金魚尾巴的'樹葉。

  2、找到后請幼兒回到位子上去

  小結(jié):這下好了,小金魚的尾巴找到了,讓我們把尾巴送給小金魚好嗎?

  教師示范粘貼方法

  1、把樹葉的一面涂上漿糊,貼在小金魚的尾部,用手輕輕按一下

  2、幼兒操作:教師巡回指導(dǎo)

  活動的延伸: 讓幼兒欣賞自己的作品。

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