【精華】美術(shù)教案范文集合9篇
作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能細(xì)心進(jìn)行粘貼活動(dòng),鍛煉小肌肉控制力。
2、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)粘貼的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
用于粘貼的棉花每組一份;畫有綿羊的美術(shù)底紙人手一份;白乳膠每小組一份;刷子人手一只;教師示范用的半成品、成品各一份。
活動(dòng)過程:
1、謎語引入,激發(fā)幼兒興趣。
師:老師想讓小朋友們來猜一個(gè)謎語:身穿大棉襖,野草吃個(gè)飽,過了嚴(yán)冬天,獻(xiàn)出一身毛,我看那個(gè)小朋友小腦筋動(dòng)得快。
師:謎語問小朋友們什么動(dòng)物身上穿了一件大棉襖,喜歡吃野草,過了寒冷的`冬天后,把自己的一身毛貢獻(xiàn)出來呢?(解釋謎面,讓幼兒更容易懂)
小結(jié):綿羊身上長著厚厚的毛,喜歡吃鮮美的野草。
2、體驗(yàn)觀察,比較異同,初步感知操作材料。
出示教師用于示范的兩只小綿羊,一只有貼上羊毛,一只沒有。
師:看,老師這兒有兩只小綿羊,我想請小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢?
師:今天小綿羊想請小朋友們幫自己穿上一件整潔,漂亮的衣服。老師給你們都準(zhǔn)備了棉花、白乳膠、擦手布,一會兒小朋友們分組進(jìn)行,F(xiàn)在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的,你們可要仔細(xì)看清楚嘍。
3、教師講解示范,并提出操作要求。
。1)講解示范
、偎⑷槟z;
、谡趁藁;
③修正作品;
。2)提出要求:
、俨粚⑷槟z刷到桌子上;
、诓话衙藁ㄕ车捷喞之外;
4、幼兒操作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)
。1)對于不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦干;
。2)操作時(shí)專心,不爭吵;
(3)能力較強(qiáng)的孩子可稍微提高要求,讓她把羊毛整理得更整齊。
5、師幼共同評價(jià),引導(dǎo)幼兒欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和不足。
收集幼兒作品,欣賞作品,并讓幼兒說說自己喜歡那只羊,為什么喜歡它?
6、活動(dòng)自然結(jié)束。
美術(shù)教案 篇2
第九課 快樂的舞蹈
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)中形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力,簡單認(rèn)識各種舞蹈。
2、用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。
教學(xué)重點(diǎn):感受舞蹈的快樂,并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。
教學(xué)難點(diǎn):用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、欣賞感受
1、同學(xué)們,一年一度的"六一"兒童節(jié)又要到了,每到這個(gè)時(shí)候,我們都可以欣賞到很多唱歌、跳舞的節(jié)目,你們都認(rèn)識哪些舞蹈呢?能不能給我們學(xué)幾個(gè)動(dòng)作?
2、今天,老師給大家?guī)砹艘恍┡笥眩氩幌胫浪麄?六一"節(jié)排了什么節(jié)目?
我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》!
(出示課題)
二、引導(dǎo)回答
1、舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂表達(dá)出來,可以作為我們表達(dá)感情的一種方式,可以給我們美的享受。同學(xué)們在欣賞的過程中,看到了哪些優(yōu)美的動(dòng)作?給你的組員模仿一下,我們來比一比,看看誰最會模仿!待會我們請每組推薦以為一位同學(xué)來給我們表演,好嗎?
2、小組交流,組內(nèi)表演舞蹈。
3、同學(xué)們的舞蹈姿勢都挺優(yōu)美的!哪位同學(xué)來給我們表演? (生表演舞蹈)
三、綜合體驗(yàn)
1、同學(xué)們,他們跳得怎么樣? 大家想不想一起跳?
2、那我們就來玩一個(gè)"木頭人"的游戲!待會我們圍成一個(gè)大圈,聽到音樂后,大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音樂聲一停,你們就擺出你們最漂亮的動(dòng)作,然后停在原地不動(dòng)!
3、播放音樂,學(xué)生跳舞。
4、(音樂聲停止)好!扭扭你的脖子,觀察你周圍同學(xué)的動(dòng)作,然后選擇一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作記下來。
5、你觀察到了誰的動(dòng)作?誰來給我們學(xué)一學(xué)?!
(生模仿自己觀察到的動(dòng)作)
6、老師也觀察到了漂亮的動(dòng)作,我也把他記了下來,可是記的方法跟你們不一樣,你們看!
7、師在黑板上示范。
8、師小結(jié):這種用簡潔的線條勾畫出來的畫,叫速寫。這種繪畫的方法對于五官不要求畫得很象,重點(diǎn)在于人物的動(dòng)作,同學(xué)們!你們能不能試著用速寫的方法,把你剛才記下來的.動(dòng)作畫下來?
9、生作畫。
四、賞析評述
1、大家都完成得不錯(cuò),你知道其他小朋友是怎么樣表現(xiàn)舞蹈的場面的嗎?我們打開書,一起來欣賞。誰來說一說,畫上除了由跳舞的人,還畫了什么?和我們的畫有什么不同?
2、同學(xué)們都說得很好!我們的畫如果少了這些,就少了些快樂了。你們能不能將這些用上,讓你們的舞蹈也快樂起來啊?!
3、播放音樂,學(xué)生繼續(xù)作畫。
五、交流評析
1、請各小組的組長帶領(lǐng)你們的組員去欣賞其他組的作品,選擇一幅你覺得畫得好的,給他貼上小貼片。
2、生互相欣賞,貼上貼片。
3、共同欣賞得票多的作品。
4、同學(xué)們!想一想,今天大家學(xué)到了什么?
六、小結(jié)
今天我們學(xué)到的速寫,不僅僅可以用來畫跳舞的人,大家平常看到漂亮的東西也可以用上速寫,將它畫下來!
《快樂的舞蹈》一課旨在讓學(xué)生根據(jù)自己的記憶和感受,充分利用所掌握的形色知識和方法進(jìn)行感性表現(xiàn),充分宣泄他們的快樂情緒。能讓學(xué)生在快樂的音樂舞蹈聲中畫一副快樂舞蹈的圖畫,并在繪畫中感受舞蹈的快樂。
美術(shù)教案 篇3
執(zhí) 教:
李倩
課 型:
工藝制作
教學(xué)目標(biāo):
通過折、剪制作美麗的雪花,訓(xùn)練學(xué)生靈巧的雙 手,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美,熱愛美的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn):
雪花的制作
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
按常規(guī)檢查學(xué)生用品用具,注意擺放整齊。
二、導(dǎo)入新課:
講故事《冬姑娘的.禮物》。冬姑娘的禮物是什么?你喜歡這份禮物嗎?為什么?(學(xué)生回答,教師歸納)
導(dǎo)出課題:雪花飄飄
三、講授新課:
1、教師敘述下雪時(shí)的情景,學(xué)生跟做,將自己的小像貼在作業(yè)紙上,激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、出示剪好的雪花,讓學(xué)生小獎(jiǎng)?wù)掠^察雪花的樣子,并請學(xué)生敘述一下。
3、演示制作方法:
、欧叫渭垖φ鄢扇切。
、朴萌浅叩60度角,折出一邊(分三個(gè)部分)
、窃賹φ。
⑷在上面進(jìn)行刻畫,剪成雪花的樣子。
四、布置作業(yè):
1、布置學(xué)生剪制雪花。小組成員之間可以相互幫助。
2、將剪好的雪花粘貼上去。
五、教學(xué)評價(jià):
1、將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展評,強(qiáng)調(diào)積少成多,人多力量大的合作精神。
2、課后拓展:可以制作雪花圖案的賀年卡,送給教師,同學(xué),表達(dá)自己的心意。
3、聽音樂,下課。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目的:
通過課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)的集體作業(yè)方式,讓學(xué)生學(xué)習(xí)課程標(biāo)志的'設(shè)計(jì)方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的設(shè)計(jì)意識,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和設(shè)計(jì)美化生活的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):課程圖標(biāo)的設(shè)計(jì)
難點(diǎn):課程圖標(biāo)形象符號的概括表現(xiàn)、課程力標(biāo)獨(dú)特設(shè)計(jì)和象征意義的表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課程表展示板、課件、彩筆等
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
二、新授
1:引導(dǎo)學(xué)生了解課程表
2:引導(dǎo)學(xué)生說說每門課程的特點(diǎn)
3:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課程圖標(biāo)設(shè)計(jì),通過分析教材中體育、數(shù)學(xué)、作文、社會的課程圖標(biāo)導(dǎo)出設(shè)計(jì)方法。
。1)構(gòu)思
設(shè)計(jì)形式:確定用什么形象符號進(jìn)行設(shè)計(jì)
圖形搭配:主圖形和副圖形之間恰當(dāng)搭配
色彩搭配:色彩間相互襯托,運(yùn)用色彩的象征意義。
。2)畫設(shè)計(jì)稿
。3)著色(課件演示)
4:拓寬學(xué)生設(shè)計(jì)思路
課件出示其它課程圖標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生欣賞
5:提問:你覺得可以用哪些形象符號來表示其它的每門課程呢?
學(xué)生分組討論,發(fā)表意見,教師小結(jié),強(qiáng)調(diào)根據(jù)自己的愛好選擇設(shè)計(jì),個(gè)人的課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)與從不同。
三、學(xué)生作業(yè),老師行間指導(dǎo)
四、作業(yè)展評,小結(jié)下課。
美術(shù)教案 篇5
游戲目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用左右對稱的圖案進(jìn)行裝飾風(fēng)箏。
2、激發(fā)幼兒對裝飾畫感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
材料準(zhǔn)備:
各種剪好外形的風(fēng)箏、水彩筆、桃花紙
玩法指導(dǎo)
一、談話導(dǎo)入。
1、今天的`天氣多么晴朗,蝴蝶、小鳥在天上飛來飛去,除了它們還會有誰在天上飛?(風(fēng)箏)
2、風(fēng)箏是怎樣飛上天的?
二、觀察比較
1、風(fēng)箏上有哪些漂亮的花紋?左右兩邊的花紋一樣嗎?(有幾種對稱的方法:同時(shí)向上向下,面對面,背對背等)
2、與風(fēng)箏一比較不同點(diǎn),體會新品種就是改變原有品種的形、色、圖案。
三、開始游戲:我是風(fēng)箏設(shè)計(jì)師
1、通過改變外形、圖案、顏色,大膽創(chuàng)造新品種,做個(gè)細(xì)心者,設(shè)計(jì)一款風(fēng)箏。
2、規(guī)則:花紋要對稱,色彩要均勻,圖案要豐富,并且安靜創(chuàng)作,要有自己的特點(diǎn)。
四、評價(jià)
1、展示自己的設(shè)計(jì)作品,集體欣賞。
2、從花紋對稱、色彩均勻等方面檢驗(yàn)新品種的質(zhì)量。
教學(xué)反思:
游戲中讓幼兒把風(fēng)箏外形畫得左右對稱還是有一定困難的,孩子們顧及到了左邊就不能顧及到右邊,由于水彩筆較細(xì),因此色彩不夠均勻。我覺得可以讓幼兒畫最簡單的風(fēng)箏外形,在內(nèi)部進(jìn)行圖案對稱,色彩上可以選擇油畫棒,上色均勻飽滿。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)背景:
新《綱要》提出幼兒美術(shù)的價(jià)值在于它能激發(fā)情趣,激活興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,賦予幼兒滿足感和成就感。
而在進(jìn)行名畫欣賞時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒對米羅的畫特別感興趣,他的畫中往往沒用什么寫實(shí)的手法來明確具體的物像,只用了一些線條、大小不同的點(diǎn)、和扭曲重組的形狀來繪畫,這些都類似于兒童涂鴉期的偶得形狀,充分顯露了大師兒童的心理。而我選擇米羅的這幅作品《星空》就是以簡單的色彩,通過點(diǎn)線來構(gòu)圖,抽象的表現(xiàn)了夜晚星空的神秘,充分調(diào)動(dòng)了孩子們想象的空間和表現(xiàn)的欲望,作品非常適合中大班幼兒的思維特點(diǎn)和認(rèn)知的特點(diǎn),于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)欣賞活動(dòng)《星空》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步欣賞、探討美術(shù)大師米羅的作品《星空》,感受作品的意境美。
2、嘗試?yán)命c(diǎn)、線進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)星空,體驗(yàn)合作的樂趣。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大的畫紙兩條(粘貼在長條KT板上)、油畫棒;PPT課件、輕音樂
活動(dòng)過程:
一、放一段輕音樂,想象夜晚的天空景象。
引導(dǎo)語:你從天空中都看到了什么呢?
二、幼兒從“點(diǎn)、顏色、線”三個(gè)方面欣賞大師的作品
引導(dǎo)語:有一位西班牙的大畫家,他叫米羅,他也在美麗的夜晚出來欣賞天空的景色,那米羅都看到了什么呢?我們一起來欣賞一下吧!(PPT課件)
1、引導(dǎo)幼兒從“點(diǎn)”出發(fā),大師的作品。
2、引導(dǎo)幼兒從“顏色”出發(fā),感受大師的作品。
3、引導(dǎo)幼兒從“線”出發(fā),感受大師的作品。
4、通過為作品起名字,提升幼兒的整體欣賞能力。
引導(dǎo)語:你能給作品起個(gè)名字嗎?
師總結(jié):你們說得真好,畫家米羅給這幅作品起了一個(gè)好聽的名字叫星空,(輕音樂)在一個(gè)美麗的夜晚,星星們在快樂的跳著舞,月亮在旁邊靜靜的欣賞著這一切,有一個(gè)人高高的舉起雙手,看著滿天的星星,好像在和星星們說著悄悄話呢!
三、合作完成作品,創(chuàng)作星空。
引導(dǎo)語:剛才我們欣賞了大師米羅的星空,那我們再來看一看,米羅在畫這幅畫時(shí),用了很多的什么呢(點(diǎn)和線)?在他的畫里出現(xiàn)的最多的又是哪些顏色呢(黑色和紅色)?
四、作品展示、交流分享。
引導(dǎo)語:我們的星空畫好了,感覺怎么樣?你都看到了什么呢?
五、結(jié)束活動(dòng)。
課后反思:
整個(gè)活動(dòng),我先從幼兒想象天空,后欣賞大師作品,再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的,在活動(dòng)中,幼兒通過與教師提供的作品直接主動(dòng)對話,使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來,這充分說明,孩子是完全可以理解一些簡單的美學(xué)知識和規(guī)律的,這幅畫自由、輕快、無拘無束,通過欣賞之后再進(jìn)行繪畫創(chuàng)作來深化幼兒對作品的感受,這時(shí)的孩子們充滿了自信,從而大膽的'繪畫,體驗(yàn)了成功的快樂。
過去的評價(jià)作品往往是以“誰畫的像范畫?”“誰畫的好?”這些標(biāo)準(zhǔn)來衡量畫的好壞,它不僅限制了幼兒的想象力,而且也違背了新《綱要》的精神。而我這次的評價(jià)就本著尊重幼兒的想象和對作品的理解為出發(fā)點(diǎn),如“我們的星空畫好了,感覺怎么樣?你都看到了什么呢?”這是一個(gè)開放性的問題,它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個(gè)性,顯然,之后我聽到了各種不同的答案。
美術(shù)欣賞中,同樣一幅畫給不同的幼兒欣賞會有不同的情況產(chǎn)生,今后的美術(shù)欣賞活動(dòng)中,我會不斷總結(jié)、反思,不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。
小百科:星空指有星光的天空。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)用搓、壓橡皮泥等方法制作手表
。ǘ芬庥眯A點(diǎn)、小線條裝飾手表,感受細(xì)心創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)用搓、壓橡皮泥等方法制作手表并樂意用小圓點(diǎn)、小線條裝飾手表,感受細(xì)心創(chuàng)作的樂趣。
難點(diǎn):萌生守時(shí)的意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:橡皮泥人手一份,手表圖案。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解手表的'的基本特征。
活動(dòng)過程
。ㄒ唬┖煤⒆右貢r(shí)
1.教師出示范例。
師;今天老師做了一只手表,你們喜歡嗎?它跟平時(shí)看到的手表有什么不同?
幼:用橡皮泥制作,紅色愛心形狀。
2.幼兒欣賞各種手表的圖片,知道手表由表和表帶組成。表面上有指針和表示數(shù)字的小點(diǎn),表帶有小圓洞。
師:手表可以有各種顏色、形狀,你想設(shè)計(jì)一只什么形狀、什么顏色的手表呢?
。ǘ┳鲋皇直泶饕淮
1.教師示范、講解做圓形手表的方法。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,細(xì)心裝飾。
。ㄈ┐魃鲜直碜鲇螒
1.幼兒互相幫助戴上手表,教師幫助個(gè)別有困難的幼兒。
2.幼兒互相欣賞和交流自己制作的手表。
3.教師帶幼兒做“好孩子,好孩子,幾點(diǎn)鐘”的游戲“好孩子,好孩子,幾點(diǎn)了?”幼兒看一下手表答:“7點(diǎn)鐘!苯處熣f:“上幼兒園了!庇變毫⒓醋龀錾嫌變簣@的動(dòng)作。依此類推。
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)染紙的基本方法,大膽嘗試印染出不同的圖案。
2、體驗(yàn)染紙活動(dòng)的樂趣。
3、養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣。
4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、生宣紙若干。
2、彩色顏料、調(diào)色盤、報(bào)紙、濕巾、紙巾、分組擺放。
3、生活中的印染物品。
活動(dòng)過程:
一、 手絹展示會:組織幼兒觀賞、討論,引出課題
課前教師印染的各種圖案的手絹懸掛在活動(dòng)室內(nèi)
。1)師:“小朋友們,老師舉辦了一個(gè)手絹展示會,里面有好多漂亮的手絹,我們一起去參觀參觀吧!(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室)
。2)師“小朋友來看一看、摸一摸,感覺今天老師做手絹的紙和平常用的紙有什么不一樣?
幼“很輕,軟軟的,很漂亮……”
。3)師:“這是宣紙,你們猜一猜這么漂亮的手絹是怎么做成的?
幼:“畫上去的、用油畫棒涂的、用彩筆、用工廠的機(jī)器做的……”
師:“告訴你們,這些漂亮的手絹是老師用宣紙折成不同的形狀蘸上顏料印染而成的!
二、試一試:讓幼兒自主探索,初步嘗試不同的印染方法
。1)師:“今天老師為小朋友準(zhǔn)備了宣紙和顏料,請小朋友也來做一個(gè)漂亮的手絹!
幼:“好!”
。2)師:“請小朋友不要把顏料濺到自己和小朋友的身上,如果手上沾上顏料要及時(shí)擦干凈。”
師:“請小朋友輕輕的走到桌子旁邊,我們來比一比,誰的手絹?zhàn)龅淖钇!?/p>
。ㄓ變鹤灾鲊L試探索,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意衛(wèi)生)
三、展示并總結(jié)幼兒的探索成果
(1)教師出示一組染邊的幼兒作品
師:“這是小朋友的手絹,我們來看看他是怎樣染的!
提示幼兒觀察總結(jié):染的是邊,染出的圖案是正方形。
(2)出是另一組折疊印染作品,幼兒總結(jié):折成了三角形,染的是角,染出的圖案是半圓形、圓形,很漂亮。
師幼共同總結(jié):不同的`折疊方法和印染方法染出的圖案是不一樣的。
。3)師:“(拿起一個(gè)破了的,很濕的,打不開的作品)小朋友知道這個(gè)手絹為什么變成這個(gè)樣子?”
引導(dǎo)幼兒總結(jié):宣紙?jiān)陬伭侠飼r(shí)間太長容易打不開,打開時(shí)要小心,不然會弄破。
。4)師:“小朋友們想了這么多好辦法,染出的手絹都很漂亮!”
“在印染的時(shí)候要先將宣紙折疊,小朋友想一想,我們可以把它折成什么形狀?”
幼“長方形、正方形、三角形、圓形……”
。5)師:“把宣紙折好后就要印染了,小朋友說一說我們可以染紙的那個(gè)地方?
幼:“邊、角、邊角一起染……”
教師請幼兒到前面示范不同的印染方法,感受印染的魅力
四、染一染:用大家探索總結(jié)的方法再一次嘗試染紙。
師:“你們想出了這么多染紙的辦法,染出的手絹一定比老師的還漂亮!
。ㄕ堄變河酶鞣N折疊方法和染紙方法染出豐富多彩的手絹。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒不要把顏料濺到自己和他人身上,及時(shí)把手上的顏料擦干凈)
五、我們?nèi)镜氖纸佌嫫?/p>
展示作品。評價(jià)、欣賞、分享創(chuàng)造成果。
六、還能染什么
(教師出示圍巾、衣服等印染物品,請幼兒欣賞,激發(fā)幼兒對印染的興趣,培養(yǎng)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。)
。1)師:“我們用印染的方法染出了好多漂亮的手絹,小朋友們想一想,我們還可以染什么東西?
幼“衣服、毛巾、襪子……”
。2)師:“小朋友們看老師手里拿的什么?”
幼:“圍巾,是用黃色和綠色印染出來的!
師:“這是什么?”
幼:“衣服,也是印染的,有紅色、藍(lán)色、白色……”
。3)師:“對,生活中還有好多東西是印染而成的,老師請小朋友們回家后找一找還有什么東西是印染而成的!
七、結(jié)束部分
組織幼兒收拾活動(dòng)材料,我們一起帶著作品共同去舉辦一個(gè)手絹展示會吧。
教學(xué)反思:
綱要中說,教學(xué)要貼近生活,來源于生活,手帕是孩子們生活中很熟悉一樣?xùn)|西,經(jīng)常用來做游戲,所以我選擇了一個(gè)和手帕有關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容,孩子們真的是非常喜歡和高興。
美術(shù)教案 篇9
1.狡猾的狐貍
材料與工具:槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。
制作方法:
1、 用海綿剪出狐貍的耳朵,其中紅色稍大,黃色較小,剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。
2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭,將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面,正面露出兩只尖耳朵。
3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴,并將“嘴巴”貼在蟹殼上。
4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛(圖1)
2.京劇臉譜制作
材料與工具:甲魚殼、毛筆、水粉顏料。
制作方法:將甲魚殼背朝上豎放,并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜,這種臉譜立體效果特別好(圖2)。
3.孔雀開屏
材料與工具:扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。
制作方法:
1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。
2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石(長的一塊做孔雀身子,小的一塊做孔雀的`頭)粘在一起。
3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛(圖3)。這樣,一只美麗的孔雀便做成了。
用途:以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。
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