《我長(zhǎng)大了》教案中班
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的《我長(zhǎng)大了》教案中班,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《我長(zhǎng)大了》教案中班1
。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)指導(dǎo)思想
通過(guò)設(shè)計(jì)系列活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”,以此為切入口,培養(yǎng)幼兒良好的自我意識(shí)。優(yōu)化幼兒自我教育是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過(guò)程,它不僅僅是停留在幾個(gè)活動(dòng)中,還應(yīng)滲透在日常教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。在教育中,應(yīng)運(yùn)用各種教育手段,充分發(fā)揮作用,以取得更好的教育效果。通過(guò)教育使幼兒知道自己在漸漸長(zhǎng)大,自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)能力都在變化,培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)自己的情感,并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。進(jìn)行這一教育的要求,小班:使孩子從觀察自身的外貌特征入手,了解自己與大家有很多一樣的地方。中班:通過(guò)觀察自己由小到大的變化感知每個(gè)時(shí)期都有一定的特點(diǎn),幫助幼兒樹(shù)立積極的自我意識(shí),形成初步的自尊。大班:使幼兒知道自己不但會(huì)長(zhǎng)大,本領(lǐng)也越學(xué)越多,還有著與別人不同的特長(zhǎng)、愛(ài)好,鼓勵(lì)幼兒在集體面前表現(xiàn)出來(lái),促使孩子產(chǎn)生滿足感和充實(shí)感,樹(shù)立自信。
(二)設(shè)計(jì)活動(dòng)
1、通過(guò)教師和幼兒共同準(zhǔn)備,收集物品,提高幼兒的興趣,在積極、主動(dòng)投入的過(guò)程中感到自己長(zhǎng)大了,增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)。
在中班“我會(huì)長(zhǎng)大”活動(dòng)中,我們讓孩子同父母老師共同收集不同時(shí)期的衣服、用品、照片、錄像片、出生時(shí)的寶寶卡……這些反映了幼兒成長(zhǎng)的狀況,在準(zhǔn)備收集的過(guò)程中讓孩子感到:我從嬰兒長(zhǎng)到現(xiàn)在,從只會(huì)吃奶到現(xiàn)在能自己吃飯;從要大人抱著到現(xiàn)在會(huì)跑步、拍球;從小時(shí)候處處要大人照顧,到現(xiàn)在會(huì)自己穿衣疊被,從這些具體的感知中,幼兒體驗(yàn)到自己在長(zhǎng)大,個(gè)子在長(zhǎng)高,本領(lǐng)也越學(xué)越多,以后還會(huì)長(zhǎng)大,還要學(xué)更多的本領(lǐng)。
2、在系列活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”中,教師應(yīng)抓住有利契機(jī),向幼兒進(jìn)行正面的、積極的影響,讓幼兒對(duì)自我開(kāi)成正確認(rèn)識(shí),逐步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己。
在大班活動(dòng)中,幼兒繼續(xù)討論自己在漸漸長(zhǎng)大,身體、能力也在發(fā)生變化,更重要的是除了外貌與別人不同,自己還有許多與別人不同的長(zhǎng)處,教師要在日常生活中注意觀察,和幼兒一起發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,給幼兒以表現(xiàn)的機(jī)會(huì),孩子們通過(guò)競(jìng)賽看到自己疊被子、系鞋帶比別人快、好,通過(guò)表演和展示作品,讓大家看到自己的繪畫(huà)好,表演朗誦比別人強(qiáng)等,通過(guò)情景再現(xiàn)讓幼兒看到自己的特長(zhǎng),在進(jìn)行上述種種活動(dòng)中,增進(jìn)了孩子對(duì)自我的積極體驗(yàn),使他們進(jìn)一步對(duì)自己有所認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)對(duì)自己的信心。
3、運(yùn)用生動(dòng)、有趣的教育方法幼兒的思維特點(diǎn)是形象、直觀的。在活動(dòng)中選擇生動(dòng)、有趣的方法,有利于將孩子帶入一種自覺(jué)的探索情景中。
中班活動(dòng)中,我們利用形象的電教媒體錄像再現(xiàn)幼兒從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程,拍攝每位幼兒在園學(xué)本領(lǐng)的情景。老師運(yùn)用形象的電教媒體,讓他們看到自己各個(gè)時(shí)期的身體外貌、形態(tài)及有趣的動(dòng)作,使他們真正感到自己在長(zhǎng)大,以后還會(huì)長(zhǎng)大,從而產(chǎn)生了自豪感、滿足感。
在大班活動(dòng)中,我們將幼兒多幅繪畫(huà)作品串連在一起展現(xiàn)給大家看,通過(guò)錄像拍攝孩子們是怎樣關(guān)心集體、關(guān)心同伴、玩角色游戲的,使幼兒看后感到真實(shí)親切。通過(guò)幼兒當(dāng)場(chǎng)表演童話劇片段,感受到自己的特長(zhǎng),然后又將能表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的小畫(huà)件興奮地貼在照片展覽旁邊。大家通過(guò)討論展覽作品,讓每個(gè)人都看到自己的長(zhǎng)處,也使他們學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn),促使幼兒了解自己,了解別人,學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),形成積極的自我情感。
。ㄈ┚唧w教育活動(dòng)
1、活動(dòng)名稱:我會(huì)長(zhǎng)大(中班)
2、活動(dòng)目標(biāo):
、磐ㄟ^(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。
⑵幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
⑶培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備:
⑴嬰兒時(shí)期的照片(人手一張)
、茓雰簳r(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。
、怯變簳r(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。
4、活動(dòng)過(guò)程:
、旁囉米约盒r(shí)候的物品,感受自己長(zhǎng)大了。
“這里有一些東西,是誰(shuí)的呢?”
“請(qǐng)你們來(lái)試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化)
“這些是你們自己的東西,為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢?”
小結(jié):這些是我們小時(shí)候的東西,F(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,所以都穿不上,用不著了。
⑵認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化
“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!
、菍(duì)比錄像和照片,說(shuō)說(shuō)自己的變化。
1)身體上的變化
、倭可砀摺Ⅲw重,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。
②吃飯,通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。
、垩例X、頭發(fā),通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的
不錯(cuò)的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
教師總結(jié):你們小時(shí)候很小、很輕,沒(méi)有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯。現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了,長(zhǎng)出了牙齒,會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。
2)學(xué)習(xí)、生活能力的變化
、俅┮路,通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。(通過(guò)看錄像)
、谧、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長(zhǎng)大了。
、鄞罘e木、畫(huà)畫(huà),通過(guò)看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫(huà)畫(huà)。
總結(jié):我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會(huì)畫(huà)畫(huà)、玩油泥,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
、茸層變褐雷约哼會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。
“你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的?在哪里學(xué)的?”
“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?”
。〞(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)
1、活動(dòng)名稱:我長(zhǎng)大了(大班)
2、活動(dòng)目標(biāo):
、沤Y(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過(guò)展覽講述,使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng),引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
⑵鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
、菐椭變撼醪秸J(rèn)識(shí)自己的不足,增強(qiáng)自我意識(shí)。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備:
、庞變阂蚜私庾约盒r(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。
⑵材料:人手一張嬰兒時(shí)候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。
⑶教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。
4、活動(dòng)過(guò)程:
、磐ㄟ^(guò)照片展覽、對(duì)比講述,使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
①帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問(wèn):照片上都是誰(shuí)?是什么時(shí)候的照片?
、谡(qǐng)幼兒談一談:“我們小時(shí)候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?”(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如:身高、體重等?梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如:念兒歌、畫(huà)畫(huà)等方面)
小結(jié):你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)、順倒數(shù)數(shù)等,那么,你覺(jué)得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?
、乒膭(lì)幼兒找找自己的'優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
1)教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn),并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊,引發(fā)幼兒興趣,激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示。
、僬(qǐng)幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。
、谡(qǐng)幼兒上來(lái)拼圖,(拼圖時(shí)間會(huì)很長(zhǎng),因此要安排在前面,這樣可以減少等待時(shí)間。)
、壅褂[幼兒的繪畫(huà)作用(教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫(huà)作品,再用繩子串起來(lái)展示在教室里)。
④童話劇表演,將平日排練的童話劇,請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。(排在繪畫(huà)展覽等幾個(gè)比較安靜的活動(dòng)之后,動(dòng)靜交替,使活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮,更加激發(fā)每個(gè)幼兒上來(lái)表演的欲望)。
、荼硌輧和⒄Z(yǔ),請(qǐng)幼兒說(shuō)一句短句。
⑥請(qǐng)幼兒上來(lái)彈一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂(lè)。
、邔⒂變浩綍r(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來(lái),再放出來(lái)給幼兒看,引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。
、噙M(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽,通過(guò)競(jìng)賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
、嵩(shī)歌朗誦,有表情地朗誦。
⑩關(guān)心同伴,通過(guò)錄像形式表現(xiàn)出來(lái)。
11、現(xiàn)場(chǎng)表演做操,看到別人的認(rèn)真。
12、拋接沙袋,參加體育活動(dòng),拋得高、準(zhǔn)。
13、現(xiàn)場(chǎng)表演折紙,折得整齊而且有一定的難度。
14、鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。(讓平日能力較弱的
不錯(cuò)的幼兒也有展示自己長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好)。
15、角色游戲玩得好。(錄像展示)
16、計(jì)算學(xué)得好,表演順倒數(shù)(20以內(nèi))。
小結(jié):每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn),有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
⑶找找自己的不足,鼓勵(lì)幼兒今后努力。
①請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?
、诠膭(lì)幼兒今后繼續(xù)努力,爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。
《我長(zhǎng)大了》教案中班2
【設(shè)計(jì)意圖】
幼兒升入中班后,生長(zhǎng)發(fā)育旺盛,精力充沛,不但對(duì)自己身體變化特別感興趣,而且喜歡自己的事情自己做,有時(shí)候還會(huì)幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,比如幫媽媽洗碗,幫奶奶捶背。但是由于眾多家長(zhǎng)的寵愛(ài)包辦,孩子往往有心卻做不成任何事情。根據(jù)這些普遍現(xiàn)象,我開(kāi)展了本次主題活動(dòng),旨在讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,自己動(dòng)手學(xué)做一些簡(jiǎn)單的事情,獲得成功的體驗(yàn),感受活動(dòng)的快樂(lè)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受兒歌表達(dá)的情感,能用普通話按節(jié)奏、有表情地朗誦。
2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。
3、增強(qiáng)幼兒 “我長(zhǎng)大了”的意識(shí),體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《別說(shuō)我小》兒歌課件、鋼琴曲。
2、布置《我小時(shí)候》的展覽。展覽內(nèi)容為幼兒小時(shí)候的照片、物品。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師引導(dǎo)幼兒參觀“我小時(shí)候”的展覽,引出課題。
今天,老師為咱班的小朋友布置了一個(gè)展覽,想不想?yún)⒂^一下?(小時(shí)候的照片和衣服)知道參觀展覽應(yīng)該注意什么嗎?(遵守秩序,不大聲喧嘩)(教師放音樂(lè)幼兒參觀)
“你們都發(fā)現(xiàn)了什么,把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己長(zhǎng)大了,衣服鞋子小了)
教師小結(jié):小朋友們說(shuō)的很好,咱們都上中班了,在不斷的長(zhǎng)大,那你們都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?都會(huì)做哪些事情呢?”(幼兒回答)能模仿一下嗎?
二、學(xué)習(xí)兒歌,能按節(jié)奏有表情地進(jìn)行朗誦。
教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌表達(dá)的情感,能大膽地表達(dá)自己的想法。
“咱班的小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可真多。老師認(rèn)識(shí)一個(gè)也上中班的小朋友,她叫明明,她非常喜歡自己做事情,我們來(lái)看一下她都會(huì)做什么呢?
出示課件:你們看圖片中有誰(shuí),她在干什么呢?(兩幅)(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片內(nèi)容)
“明明真能干,可是媽媽老是擔(dān)心她太小,怕她累著,想一想媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢? 我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 (錄音)聽(tīng)了明明媽媽的話,你想對(duì)明明媽媽說(shuō)什么呢?”我們聽(tīng)聽(tīng)明明怎么說(shuō)的?(錄音)小朋友一起說(shuō)一遍好不好?
我們來(lái)看看明明還會(huì)做什么呢?可是爸爸也和媽媽一樣,怕明明做不好,你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么?聽(tīng)聽(tīng)明明怎么對(duì)爸爸說(shuō)的?(錄音)
現(xiàn)在奶奶又來(lái)阻攔明明了,明明做什么事奶奶不讓做呢?你想對(duì)奶奶說(shuō)什么呢?再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)明明對(duì)奶奶說(shuō)了什么?(錄音)
她為什么會(huì)做那么多事情?(長(zhǎng)大了)(再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)明明的話)。一起說(shuō)。
師:我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)明明對(duì)爸爸媽媽奶奶說(shuō)的話。(放課件朗誦兒歌)一起邊表演邊說(shuō)一遍好不好?個(gè)別說(shuō)。
三、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。
明明是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,咱班的小朋友也會(huì)做好多事情,你還會(huì)做什么呢?你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)?讓我們把剛剛想的也一起編到兒歌里面去吧。
(幼兒紡編兒歌,如:阿姨你別說(shuō)我小,我會(huì)刷牙和洗臉。爺爺你別說(shuō)我小,我會(huì)洗碗和擇菜。
四、增強(qiáng)幼兒的.“我長(zhǎng)大了”的意識(shí),體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅之情。
咱們中班的小朋友太棒了,會(huì)做的事情真不少,為什么想要自己來(lái)做呢?(高興、長(zhǎng)大了等)看到自己會(huì)做那么多事情了,心情怎樣?你們還想學(xué)會(huì)做什么事?
小結(jié):隨著年齡的增長(zhǎng),在我們以后的生活中我們還要學(xué)會(huì)更多的事情,老師希望你們以后把你們新學(xué)會(huì)的本領(lǐng)記錄下來(lái)告訴老師,也讓老師和你們一起分享勝利的喜悅,好嗎?
《我長(zhǎng)大了》教案中班3
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中,體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng),初步理解成長(zhǎng)的含義。
2、能用連貫清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思路,發(fā)展幼兒的觀察力,記憶力和思維能力,增進(jìn)幼兒與父母的情感。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)各種活動(dòng)環(huán)節(jié),讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到‘我的成長(zhǎng)’離不開(kāi)父母的`關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、錄像《母親與嬰兒》
2、材料:嬰兒的衣鞋帽等。
3、幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。
活動(dòng)過(guò)程
一、談?wù)勔郧暗奈?/p>
1、請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過(guò)觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺(jué)、教說(shuō)話、教走路等,了解到自己小時(shí)候也想和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和哺育下,慢慢長(zhǎng)大。
2、引導(dǎo)幼兒觀看‘小時(shí)候的我’展覽。
3、讓幼兒根據(jù)自己帶來(lái)的物品,談?wù)勛约盒r(shí)候的故事。
二、看看現(xiàn)在的我
1、請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來(lái)班上做客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化
2、請(qǐng)一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等,進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。
3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化,還有別的變化沒(méi)有?(會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)、走路、穿衣,會(huì)說(shuō)話,還會(huì)幫媽媽做事等等)
小結(jié):現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了,而且還懂事了,能干了。
三:想想將來(lái)的我
1、老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識(shí),會(huì)做很多事情,力氣也很大等等)。
2、老師小時(shí)候也和你們一樣,為什么會(huì)有這些變化呢?(老師。)(引導(dǎo)幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來(lái)還要長(zhǎng)大,只要好好的吃飯、睡覺(jué),認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉,就能不斷地長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),將來(lái)就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做個(gè)有用的人。
3、想一想,你們長(zhǎng)大后想干什么?
四、畫(huà)畫(huà)“我的成長(zhǎng)”
1、給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫(huà)紙,折成三部分,分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。
2、要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去,現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖
3、將幼兒的畫(huà)集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地
活動(dòng)延伸:
1、要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明‘我長(zhǎng)大了’
2、畫(huà)畫(huà)“我的成長(zhǎng)”(給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫(huà)紙,折成三部分,分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去,現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖。將幼兒的畫(huà)集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地)
3、全班幼兒合影留念。
4、和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱,標(biāo)上年月日,將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開(kāi),看看那時(shí)的我們又有什么變化。
教學(xué)反思
讓孩子在生活中學(xué)會(huì)關(guān)心父母,讓孩子知道一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的愛(ài)。
《我長(zhǎng)大了》教案中班4
設(shè)計(jì)意圖:
車(chē)輪滾滾向前,新一年鐘聲又要敲響,而我們只有回顧過(guò)去,展望未來(lái)。在進(jìn)行完《小規(guī)則,大學(xué)問(wèn)》以及快要結(jié)束的《知錯(cuò)就改》的兩個(gè)八德主題中,做為大班幼兒,可以說(shuō)各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步,都證明了自己長(zhǎng)大了。因此,我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于《我長(zhǎng)大了》這節(jié)活動(dòng),通過(guò)這次活動(dòng),讓幼兒自己去觀察,在去談一談自己是從哪些方面長(zhǎng)大的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用舉證的方法,表現(xiàn)自己的.觀點(diǎn)。
2、為自己的成長(zhǎng)感到自豪
活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備范畫(huà),想一想自已長(zhǎng)大了有哪些進(jìn)步
活動(dòng)過(guò)程:
一、啟發(fā)談話,引出談話主題
新的一年就要到了,我們每個(gè)小朋友都要長(zhǎng)大一歲,你發(fā)現(xiàn)自己有哪些變化呢?(談一談自己在學(xué)習(xí)。生活上等有哪些變化)
二、幼兒自由交談,用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教師里展示的幼兒繪畫(huà),手工作品幼兒過(guò)去的照片,啟發(fā)談話:這是什么?你發(fā)現(xiàn)有哪些變化?(引出從這些地方可以看出小朋友長(zhǎng)大了)教師進(jìn)一布提出談話的要求:你要告訴大家自己長(zhǎng)大了,從哪些方面可以表現(xiàn)出來(lái)。
2、教師先請(qǐng)3~4名幼兒在集體面前談一談,然后再根據(jù)幼兒談的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo)。(提示幼兒可以從一個(gè)方面談,也可以從幾個(gè)方面談,多談幾個(gè)方面就更有說(shuō)服力)
3、幼兒分組進(jìn)行自己交談。(教師巡回指導(dǎo),及時(shí)了解幼兒的談話情況,并對(duì)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4、談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。
三、幼兒講述新的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)
1、幼兒在小組中,談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)。(教師引導(dǎo)幼兒盡量談得具體一些)
2、請(qǐng)談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談,鼓勵(lì)幼兒每個(gè)人給自己定一個(gè)新的目標(biāo),并在日常生活中朝著自己的目標(biāo)努力。
活動(dòng)延伸:
繼續(xù)展示幼兒的繪畫(huà)。手工作品;鼓勵(lì)幼兒在語(yǔ)言區(qū)及日常生活中講述這個(gè)話題,并為自己定出更高的目標(biāo),朝著自己的目標(biāo)努力。
《我長(zhǎng)大了》教案中班5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道自己長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),為自己的成長(zhǎng)感到自豪。
2、能大方自信地說(shuō)出自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。
3、了解他人的本領(lǐng)和自己還沒(méi)有學(xué)會(huì)的本領(lǐng),激發(fā)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
——教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),隨著年齡的增加,自己發(fā)生了什么變化?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己外貌體征的變化以及能做的事情等其他變化)
二、活動(dòng)過(guò)程。
——教師請(qǐng)幼兒想一想自己現(xiàn)在會(huì)獨(dú)立做什么事情。
——教師請(qǐng)幼兒兩兩一組,互相說(shuō)一說(shuō),自己學(xué)會(huì)做什么事情?是怎樣學(xué)會(huì)的?
——教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的本領(lǐng),說(shuō)一說(shuō)別人的本領(lǐng)。
——教師跟幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)《我在逐漸長(zhǎng)大》。
——教師請(qǐng)幼兒在自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的本領(lǐng)圖片旁邊畫(huà)上笑臉,請(qǐng)幼兒互相看一下,都學(xué)會(huì)了什么,并且鼓勵(lì)還沒(méi)有學(xué)會(huì)某項(xiàng)本領(lǐng)的幼兒,在日常生活中學(xué)習(xí)該項(xiàng)本領(lǐng)。
三、活動(dòng)總結(jié)。
——教師:小朋友們?cè)跐u漸長(zhǎng)大,都學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),當(dāng)然,我們還有好多本領(lǐng)要學(xué),希望小朋友們以后繼續(xù)多多努力,學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),成為一個(gè)更棒的孩子!
活動(dòng)應(yīng)變
可以請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備自己小時(shí)候和現(xiàn)在的照片,在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己和他人的變化。
活動(dòng)延伸
1、制定班級(jí)“我能行”條例,將目前幼兒可以做的事情列舉出來(lái),請(qǐng)幼兒按照條例,激勵(lì)幼兒逐漸豐富自己的“本領(lǐng)”。
2、跟幼兒一起將“我能做的事情”創(chuàng)編為兒歌,例:我會(huì)一個(gè)人睡覺(jué),我會(huì)幫忙倒垃圾,我還會(huì)掃地抹桌子,我真棒!
區(qū)角活動(dòng)
語(yǔ)言區(qū):請(qǐng)幼兒提供自己做某件事情的'照片,貼在該區(qū)域,鼓勵(lì)幼兒向其他幼兒大膽表達(dá),展示自己的本領(lǐng)。
科學(xué)區(qū):讓幼兒記錄某一植物或動(dòng)物的成長(zhǎng),感受植物或動(dòng)物成長(zhǎng)的過(guò)程。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
把幼兒提供的照片貼在班級(jí)主題墻上,讓幼兒相互了解,看看大家都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)。
家園同步
1、鼓勵(lì)幼兒自主或協(xié)助家人做事情。
2、制定成長(zhǎng)畫(huà)冊(cè)(相冊(cè)),記錄幼兒成長(zhǎng)變化。
隨機(jī)教育
在幼兒園日常生活中,給幼兒制定適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)如做值日生幫忙擦桌子、澆灌植物等。
《我長(zhǎng)大了》教案中班6
設(shè)計(jì)意圖:
車(chē)輪滾滾向前,新一年鐘聲又要敲響,而我們只有回顧過(guò)去,展望未來(lái)。在進(jìn)行完《小規(guī)則,大學(xué)問(wèn)》以及快要結(jié)束的《知錯(cuò)就改》的兩個(gè)八德主題中,做為大班幼兒,可以說(shuō)各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步,都證明了自己長(zhǎng)大了。因此,我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于《我長(zhǎng)大了》這節(jié)活動(dòng),通過(guò)這次活動(dòng),讓幼兒自己去觀察,在去談一談自己是從哪些方面長(zhǎng)大的。
活動(dòng)目標(biāo):
1。嘗試用舉證的方法,表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。
2。為自己的成長(zhǎng)感到自豪
活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備范畫(huà),想一想自已長(zhǎng)大了有哪些進(jìn)步
活動(dòng)過(guò)程:
一。 啟發(fā)談話,引出談話主題
新的一年就要到了,我們每個(gè)小朋友都要長(zhǎng)大一歲,你發(fā)現(xiàn)自己有哪些變化呢?(談一談自己在學(xué)習(xí)。生活上等有哪些變化)
二。幼兒自由交談,用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)
1。教師引導(dǎo)幼兒觀察教師里展示的幼兒繪畫(huà),手工作品幼兒過(guò)去的'照片,啟發(fā)談話:這是什么?你發(fā)現(xiàn)有哪些變化?(引出從這些地方可以看出小朋友長(zhǎng)大了)教師進(jìn)一布提出談話的要求:你要告訴大家自己長(zhǎng)大了,從哪些方面可以表現(xiàn)出來(lái)。
2教師先請(qǐng)3~4名幼兒在集體面前談一談,然后再根據(jù)幼兒談的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo)。(提示幼兒可以從一個(gè)方面談,也可以從幾個(gè)方面談,多談幾個(gè)方面就更有說(shuō)服力)
3。幼兒分組進(jìn)行自己交談。(教師巡回指導(dǎo),及時(shí)了解幼兒的談話情況,并對(duì)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4。談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。
三。幼兒講述新的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)
1。幼兒在小組中,談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)。(教師引導(dǎo)幼兒盡量談得具體一些)
2。請(qǐng)談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談,鼓勵(lì)幼兒每個(gè)人給自己定一個(gè)新的目標(biāo),并在日常生活中朝著自己的目標(biāo)努力。
活動(dòng)延伸:
繼續(xù)展示幼兒的繪畫(huà)。手工作品;鼓勵(lì)幼兒在語(yǔ)言區(qū)及日常生活中講述這個(gè)話題,并為自己定出更高的目標(biāo),朝著自己的目標(biāo)努力。
《我長(zhǎng)大了》教案中班7
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受并體驗(yàn)自己在逐漸長(zhǎng)大的愉悅和自豪,感恩長(zhǎng)輩。
2、用比較清楚連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的成長(zhǎng)變化,表達(dá)自己的感受。
3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化。
4、初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兩名幼兒成長(zhǎng)照片一組。
2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的.成長(zhǎng)歷程PPT。
3、音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、分享成長(zhǎng)的快樂(lè)
1、猜照片導(dǎo)入:
師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲“猜照片”,請(qǐng)你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰(shuí)?
2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來(lái),請(qǐng)幼兒猜一猜。
二、回憶成長(zhǎng)歷程
1、出示PPT,共同觀察回憶成長(zhǎng)的過(guò)程
師:小時(shí)候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長(zhǎng)大的你又是什么樣子的呢?
2、撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過(guò)程中是誰(shuí)照顧你們,誰(shuí)最辛苦?
小結(jié):對(duì)了,在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動(dòng),我們要關(guān)心、體貼他們。
三、發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的變化
1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重?cái)?shù)據(jù)測(cè)量表,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?
2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,并說(shuō)說(shuō)從動(dòng)作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同。
3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,并說(shuō)說(shuō)從興趣、愛(ài)好、個(gè)性等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同。
4、師幼共同歸納總結(jié)成長(zhǎng)的變化
四、表現(xiàn)成長(zhǎng)的喜悅
1、游戲:火車(chē)開(kāi)了,展示現(xiàn)在能干的我。
2、教師小結(jié)并引出討論話題:你喜歡自己這些變化嗎?你還會(huì)變嗎?你希望自己將來(lái)變成什么樣子?
《我長(zhǎng)大了》教案中班8
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過(guò)展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng),引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái)。
3、幫助幼樂(lè)極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,增強(qiáng)自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
2、ppt
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)看照片,使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大。
。1)帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)?是什么時(shí)候的照片?
。2)組織活動(dòng),小的時(shí)候你是什么樣子?是誰(shuí)把我們養(yǎng)大?現(xiàn)在你又是什么樣子?你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?
。3)請(qǐng)幼兒上來(lái)分別說(shuō)說(shuō)這些都是哪位小朋友。
小結(jié):小朋友們漸漸地在長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),那么你覺(jué)得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢?
2、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
。1)教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),引起幼兒興趣,激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
。2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的'優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。
(3)鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生。(讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)
小結(jié):每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn),能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
3、找找自己的不足,鼓勵(lì)幼兒今后努力。
(1)請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。
。2)鼓勵(lì)幼兒今后努力,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。
4、給幼兒觀看ppt
。1)和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。
(2)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大的小趣事。
(3)再讓幼兒上來(lái)表演小時(shí)候的模樣,學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說(shuō)話的。
課后反思:
本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,充滿了孩子們的歡笑聲。首先,孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜對(duì)了再站起來(lái)。其中,有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認(rèn)出來(lái),因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。
大家還很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“表演小時(shí)候的我”,大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說(shuō)話聲音,還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬,引起大家的歡笑聲。
《我長(zhǎng)大了》教案中班9
活動(dòng)目標(biāo)
體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),為自己長(zhǎng)大感到高興。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人三張相片(出生、兩歲、現(xiàn)在)。
2、歌曲《世上只有媽媽好》
活動(dòng)過(guò)程
一、介紹自己
1、請(qǐng)幼兒將自己的照片分別按出生,兩歲,現(xiàn)在,三個(gè)年齡段貼在絨面板上。
2、談?wù)務(wù)掌闲r(shí)候開(kāi)心、有趣的事情。
3、讓幼兒互相看看自己和朋友有什么變化。
二、交流討論
1、觀察出生時(shí)候的樣子
(1)剛出生時(shí)候的你是什么樣子的呢?
(2)你出生的時(shí)候有多重?你長(zhǎng)得像誰(shuí)?
教師:人剛生下來(lái)的時(shí)只會(huì)哭,不會(huì)說(shuō)話,也不會(huì)走路,每個(gè)人體重是不一樣的。
2、觀察兩歲的'時(shí)候自己有哪些變化
。1)提問(wèn):兩歲的時(shí)候和出生相比有什么不同?
(2)教師:在親人的照顧、撫養(yǎng)下,我長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了,會(huì)說(shuō)話會(huì)走路,會(huì)自己吃飯、上廁所等。
3、觀察現(xiàn)在的自己,并介紹自己的本領(lǐng)。
教師:現(xiàn)在和小時(shí)候比本領(lǐng)已經(jīng)很大了,說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)。
三、感謝父母恩
每位幼兒說(shuō)一句感謝父母的話,教師用錄音錄下幼兒的話。
《我長(zhǎng)大了》教案中班10
開(kāi)始部分:
放嬰兒啼哭的錄音后,問(wèn)幼兒:小朋友,剛才你們聽(tīng)到了什么聲音?:幼兒1:小孩的哭聲 幼兒2:是小弟弟的哭聲
教師:小朋友回答的真好,我們小朋友小時(shí)候也是這樣啼哭的,下面讓我們來(lái)看一看小朋友們小時(shí)候的照片,看看你能不能猜出相片上人是誰(shuí)。
基本部分 :
1、教師出示幾張班里小朋友的照片,讓幼兒猜一猜。
小結(jié):對(duì)了這是我們班幾個(gè)小朋友小時(shí)候的照片,那么我們小朋友是怎樣長(zhǎng)大的呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話:是爸爸媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的。
2、比一比說(shuō)一說(shuō)自己與現(xiàn)在和過(guò)去的不同之處
幼兒1 ;我比以前長(zhǎng)高了。
幼兒2:小時(shí)候的衣服和鞋子穿不上了。
幼兒3:我還學(xué)到了本領(lǐng),會(huì)唱歌了。
幼兒4:我還會(huì)干活了。
3、談話:小朋友你們現(xiàn)在已經(jīng)上中班了,已經(jīng)會(huì)干很多事情,這說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大了,下面我們來(lái)聽(tīng)一首兒歌:別說(shuō)我小。
4、聽(tīng)完兒歌后,講一講兒歌李說(shuō)了些什么?鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)句回答。
5、教師有表情的'朗誦兒歌,讓幼兒跟學(xué)。(出示掛圖)
別說(shuō)我小
媽媽你別說(shuō)我小,我會(huì)穿衣和洗腳
爸爸你別說(shuō)我小。我會(huì)擦桌把地掃
奶奶你別說(shuō)我小,我會(huì)給話把水澆
現(xiàn)在我都要長(zhǎng)大了,會(huì)做的事情真不少。
6、教學(xué)三―五遍,幼兒基本就能學(xué)會(huì)。
7談話:剛才小朋友們學(xué)得很認(rèn)真,掌握的也很好,下面我們來(lái)欣賞說(shuō)唱表演:別說(shuō)我小。
欣賞完以后,問(wèn)幼兒:小朋友,你們喜歡嗎?下面,我們也隨音樂(lè)來(lái)動(dòng)一動(dòng)。
8、在老師的帶領(lǐng)下,集體跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。
9、活動(dòng)延伸:教育幼兒在家里,都要自己的事情自己做,教師在班級(jí)墻壁上建立一個(gè)記錄表,記錄幼兒在家做得事情,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享。
結(jié)束部分:
隨音樂(lè),做著放松活動(dòng)走出教室,本節(jié)課結(jié)束。
《我長(zhǎng)大了》教案中班11
活動(dòng)目標(biāo):
1. 學(xué)會(huì)動(dòng)物長(zhǎng)大需經(jīng)歷的過(guò)程。
2. 培養(yǎng)愛(ài)惜生命的觀念。
3. 身體動(dòng)作的開(kāi)發(fā)。
4. 體會(huì)長(zhǎng)大的'意義。
5. 認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的特性。
6. 了解動(dòng)物的習(xí)性。
7. 學(xué)會(huì)動(dòng)物的不同分類(lèi)方式。
8.知道家庭的組合方式。
教學(xué)資源:
圖書(shū)-動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣;分類(lèi)圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫(huà)紙
活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程:
1. 介紹‘動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣’來(lái)讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物或自己小時(shí)后的模樣及動(dòng)作。
2. 利用分類(lèi)的方式,讓幼兒討論不同動(dòng)物應(yīng)該會(huì)有哪些成長(zhǎng)過(guò)程。
A. 魚(yú)類(lèi)-覓食、游泳、結(jié)婚、生子
B. 兩棲類(lèi)-覓食、游泳、適應(yīng)陸地生活、結(jié)婚、生子
C. 爬蟲(chóng)類(lèi)-覓食、行進(jìn)、結(jié)婚、生子
D. 鳥(niǎo)類(lèi)-啄破蛋殼、覓食、飛翔、結(jié)婚、生子、育兒
E. 哺乳類(lèi)-喝奶、站立、覓食、行進(jìn)方式練習(xí)、結(jié)婚、生子、育兒
3. 討論人類(lèi)與其他動(dòng)物不同之處,模仿幼兒剛出生到長(zhǎng)大的過(guò)程并讓幼兒分享經(jīng)驗(yàn)。
4. 利用游戲‘家人接龍’來(lái)認(rèn)識(shí)家里的人都會(huì)做哪些事情,并認(rèn)識(shí)稱謂。
5. 畫(huà)出動(dòng)物家庭的圖并與大家分享。
過(guò)程評(píng)量:
1.能說(shuō)出動(dòng)物小時(shí)后的長(zhǎng)相
2.能說(shuō)出長(zhǎng)大的意思
3.能說(shuō)出不同動(dòng)物的生長(zhǎng)環(huán)境
4.能說(shuō)出不同動(dòng)物的飲食習(xí)慣
5.能分辨人類(lèi)和動(dòng)物不同的地方
6.能和大家一起玩接龍游戲
7.能畫(huà)出家庭組成人員
《我長(zhǎng)大了》教案中班12
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化,理解成長(zhǎng)的初淺的含義。
2、能積極的運(yùn)用觀察、比較等方法參與活動(dòng)。
3、激發(fā)期盼長(zhǎng)大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT,幼兒小時(shí)候的照片。
2、嬰兒以及2—3歲寶寶的生活錄像。
3、幼兒小時(shí)候穿過(guò)的衣物。
4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號(hào)筆。
5、排序卡和小圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
情景感知——體驗(yàn)理解——遷移內(nèi)化
。ㄎ业纳眢w在長(zhǎng)大)(我的`本領(lǐng)在變大)(我還會(huì)長(zhǎng)大)
一、導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片,激發(fā)興趣。
1、教師播放PPT,里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片。
教師:今天老師帶來(lái)了幾張照片,我們一起來(lái)看一看他們是誰(shuí)?
2、加深難度,播放幾張比較難認(rèn)的照片請(qǐng)大家辨認(rèn)。
教師:接下去還有幾張,我們來(lái)看看是誰(shuí)?"這些認(rèn)不出來(lái)了吧,原來(lái),我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會(huì)不一樣,因?yàn)槲覀冊(cè)诼L(zhǎng)大。
3、幼兒相互觀賞照片。
教師:我們小朋友都帶來(lái)了自己小時(shí)候的照片,請(qǐng)你和你的朋友交換著看一看。
二、我們的身體在長(zhǎng)大。
1、提供實(shí)物,幼兒觀察,操作,發(fā)現(xiàn)身體在長(zhǎng)大。
教師:我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了,是哪里不一樣了呢?我們來(lái)找一找。
桌上有一些我們小時(shí)候用過(guò)的東西,你可以用這些東西來(lái)比一比,試一試,看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了?
2、幼兒操作完,談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。
教師:"你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號(hào)。請(qǐng)個(gè)別幼兒用小衣小鞋來(lái)示范,以增加活動(dòng)的趣味性。
3、教師小結(jié):我們都發(fā)現(xiàn)了,我們的身體、手、腳、頭都和小時(shí)候不一樣,原來(lái)是我們的身體在長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了。
二、我的本領(lǐng)在變大。
1、播放嬰兒錄像。
教師:老師還帶來(lái)了一段錄像,請(qǐng)你來(lái)看看。提問(wèn):這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶,她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片:小寶寶、媽媽抱、沒(méi)有牙齒吃奶瓶、只會(huì)笑不會(huì)講話。)
小結(jié):原來(lái)寶寶還小,他什么都不會(huì)。
2、播放2—3歲寶寶錄像。
教師:我們來(lái)看看小妹妹在干什么?(出示圖片:小妹妹自己走路,有牙齒自己吃東西、還會(huì)講話。)
小結(jié):小妹妹會(huì)說(shuō)話了,會(huì)自己走路了,還會(huì)自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。
3、說(shuō)說(shuō)"我的本領(lǐng)變大了"。拓展。
教師:小朋友,你的本領(lǐng)比小時(shí)候大嗎?你有哪些本領(lǐng)比小時(shí)候大了呢?
4、小結(jié):瞧,我們和小時(shí)候相比,我們除了身體在長(zhǎng)大,本領(lǐng)也在變大。
三、幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。
教師:你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?
四、集體操作活動(dòng)。幼兒將幼兒用書(shū)上的成長(zhǎng)圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。
教師:老師還為你們準(zhǔn)備了"我長(zhǎng)大了"的排序卡,我們從小寶寶長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大的過(guò)程是怎樣的呢?請(qǐng)你先擺一擺,然后撕掉背面的雙面膠,貼到相應(yīng)的格子里。貼完后,可以請(qǐng)客人老師看一看對(duì)不對(duì)。
活動(dòng)延伸:
環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置"我長(zhǎng)大了"心里角,鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪紙、繪畫(huà)等作品。
家園共育:家長(zhǎng)有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
領(lǐng)域滲透:結(jié)合社會(huì)活動(dòng)"我長(zhǎng)大了",培養(yǎng)幼兒與同伴合作,交往的能力。
《我長(zhǎng)大了》教案中班13
一、設(shè)計(jì)思路
中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的`自我服務(wù)意識(shí)。
3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事、衣服、音樂(lè)
五、活動(dòng)進(jìn)程
1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題故事大概,講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母、、、、、、
2、設(shè)計(jì)提問(wèn)(讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做)
(1)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。
。2)為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了?
。3)教師小結(jié):某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯
3、談話:讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的,自己是不是長(zhǎng)大了。(教育幼兒自己的事情自己做)
4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣)
5、教師小結(jié)。
六、活動(dòng)反思:
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
《我長(zhǎng)大了》教案中班14
設(shè)計(jì)意圖:
“幼兒園大班”在幼兒心目中是一個(gè)早已被向往的班級(jí),特別是升入大班,對(duì)幼兒來(lái)講,是一件他們高興的事。為了使幼兒知道自己在漸漸長(zhǎng)大,認(rèn)識(shí)到自己不僅是“身體在長(zhǎng)大”還有“本領(lǐng)也變大了”,讓他們產(chǎn)生長(zhǎng)大了的自豪感。我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)社會(huì)活動(dòng)“我長(zhǎng)大了“。為幼兒確立了“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”的概念,樹(shù)立“我會(huì)……!钡男判模瑫r(shí)產(chǎn)生“長(zhǎng)大”的期待。使幼兒在感悟性的活動(dòng)中獲得直觀的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己在長(zhǎng)大,萌發(fā)長(zhǎng)大了的自信心,逐步形成自我意識(shí)。
2、知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在外形上的變化,還應(yīng)變得更能干,有更多的本領(lǐng)。
3、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,萌發(fā)成為一名小學(xué)生的愿望,并懂得為之做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、操作材料:跳繩、筷子、水果模型、幼兒衣褲、鞋子、書(shū)本、鉛筆、書(shū)包、文具盒等。
2、幻燈片
3、題板、小笑臉等
活動(dòng)過(guò)程:
一、啟發(fā)式提問(wèn),導(dǎo)入主題“我長(zhǎng)大了”
1、教師與幼兒熱情打招呼,幼兒有禮貌的回應(yīng)。
2、教師提問(wèn):
、倌銈兪悄膫(gè)班的小朋友?(你們都已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了)
、谀銈儎倎(lái)幼兒園的時(shí)候是上什么班的,那時(shí)你幾歲?
、蹫槭裁茨銈円獜男“嗌酱蟀?可以一直上小班嗎?
。ㄓ變阂庾R(shí)到自己在不斷長(zhǎng)大)
二、通過(guò)體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了有哪些變化。
1、感受身體上的變化,發(fā)現(xiàn)自己的外形長(zhǎng)大了:
教師出示幼兒小時(shí)候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎,從而發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了,變胖了。
2、通過(guò)交流、操作,感受自己的`本領(lǐng)也增強(qiáng)了:
、偬釂(wèn):“小朋友,你們想想,你長(zhǎng)大了,除了身體上有變化還有其他方面的變化嗎?”“有什么本領(lǐng)是你會(huì)做的,但是小班的弟弟妹妹他們不會(huì)?”引導(dǎo)幼兒討論、相互交流自己長(zhǎng)大了有些什么本領(lǐng)。
②根據(jù)剛才幼兒說(shuō)的本領(lǐng),提供操作材料讓幼兒操作。
、弁ㄟ^(guò)做題板,說(shuō)說(shuō)自己會(huì)獨(dú)立完成那些事。讓幼兒領(lǐng)悟作為大班的幼兒應(yīng)該會(huì)做些什么。
認(rèn)識(shí)題板(通過(guò)幻燈片演示認(rèn)識(shí)題板上的字)——幼兒在自己會(huì)做的事上貼上笑臉——請(qǐng)幼兒個(gè)別演示如何完成這些事——評(píng)選出“最能干之星”——小結(jié):作為大班幼兒應(yīng)該盡量學(xué)會(huì)這些本領(lǐng)。
三、延伸部分
1、幼兒觀看小學(xué)生上學(xué)、學(xué)習(xí)的情景圖片。簡(jiǎn)單了解他們的學(xué)習(xí)生活。
2、說(shuō)說(shuō)小學(xué)生要會(huì)些什么?
3、延伸出:“你們?cè)匍L(zhǎng)大點(diǎn)也要上小學(xué)了,你們準(zhǔn)備好了嗎?
4、幼兒操作整理好書(shū)包。
《我長(zhǎng)大了》教案中班15
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。
2.幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。
4.與同伴分享自己的心得。
5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
⑴ 嬰兒時(shí)期的照片(人手一張)
⑵ 嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。
、 幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
、 試用自己小時(shí)候的物品,感受自己長(zhǎng)大了。
“這里有一些東西,是誰(shuí)的呢?”
“請(qǐng)你們來(lái)試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化)
“這些是你們自己的東西,為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢?”
小結(jié):這些是我們小時(shí)候的東西,F(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,所以都穿不上,用不著了。
、 認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化
“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!
⑶ 對(duì)比錄像和照片,說(shuō)說(shuō)自己的變化。
1) 身體上的變化
① 量身高、體重,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。
② 吃飯,通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的`照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。
、 牙齒、頭發(fā),通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
教師總結(jié):你們小時(shí)候很小、很輕,沒(méi)有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯,F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了,長(zhǎng)出了牙齒,會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。
2) 學(xué)習(xí)、生活能力的變化
、 穿衣服,通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。(通過(guò)看錄像)
② 走、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長(zhǎng)大了。
、 搭積木、畫(huà)畫(huà),通過(guò)看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫(huà)畫(huà)。
總結(jié):我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會(huì)畫(huà)畫(huà)、玩油泥,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
、 讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。
“你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的?在哪里學(xué)的?”
“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣 ?”
。〞(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)
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