托班美術(shù)教案(15篇)
作為一位杰出的老師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的托班美術(shù)教案，希望對大家有所幫助。
托班美術(shù)教案1
活動準(zhǔn)備
范例大碗一個(gè)；
寶寶用書人手一冊；
每組兩筐白色皺紋紙，兩盤漿糊和兩塊抹布。
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)揉團(tuán)和粘貼的基本方法。
愿意用白色皺紋紙揉成團(tuán)，粘貼成一碗白米飯。
活動過程
1、講述故事《寶寶吃飯》，引出主題。
教師(邊翻書邊講故事)：吃飯了，寶寶跑來跑去。他一會兒……奶奶來了，對寶寶說：“都怪你自己不好”。后來，寶寶愿意變好了，我們給他做一碗白白的米飯好嗎?
2、出示范例，了解制作的基本方法和過程。
教師：這是一個(gè)大碗，這里有許多白紙，怎樣變出一粒粒的白米飯呢?讓寶寶說說自己的.想法，教師示范揉團(tuán)一用紙團(tuán)沾漿糊——將紙團(tuán)貼在碗里。
3、寶寶操作活動《一碗白米飯》。
寶寶搓紙團(tuán)，貼在寶寶用書的大碗上，教師巡回觀察，提醒寶寶在大碗里貼許多米飯，讓碗裝得滿滿的。
4、展示寶寶的操作材料，增強(qiáng)寶寶的自信心。
5、教師：寶寶說：“謝謝寶寶給我做這么多香噴噴的白米飯”，寶寶還說“我們一起來吃飯吧!”
6、教師帶領(lǐng)寶寶一起念兒歌《白米飯》。
今天這一活動我分兩次進(jìn)行。
第一個(gè)活動是讓寶寶學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)。在學(xué)習(xí)過程中寶寶基本能運(yùn)用老師教的技能練習(xí)，只是寶寶手部小肌肉發(fā)展不完善，，多數(shù)寶寶不肯自己動手搓，要老師不斷提醒和鼓勵才動一動。
第二個(gè)活動重點(diǎn)學(xué)習(xí)粘貼，寶寶第一次接觸膠水，我重點(diǎn)示范了蘸膠水的方法�？墒窃诨顒又性S多寶寶根本不按老師的方法，拿著紙團(tuán)直接按在膠水里。
托班美術(shù)教案2
重點(diǎn)難點(diǎn)
1， 學(xué)習(xí)用蠟筆畫線條和圓圈
2， 學(xué)習(xí)用手指蘸顏料畫線條和圓圈
3， 學(xué)習(xí)用印章在折紙上印完整的圖畫
4， 體驗(yàn)活動帶來的快樂
活動準(zhǔn)備
1， A4紙每人兩張 2， 折紙每人一張
3， 4種顏色蠟筆（紅、黃、藍(lán)、綠）4筐
4， 水粉顏料，小碟4個(gè)
活動內(nèi)容：
1，教師出示一張自己制作的糖紙，線條，圖案簡單，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察糖紙圖案。
教師：（1）今天老師帶來了一張非常漂亮的糖紙，大家來看看它的花衣裳，好看嗎？
——好看
（2）糖果的花衣裳上有些什么花紋呢？幼兒已經(jīng)對圓有一定認(rèn)識，會回答出有圓圈。
恩，那小朋友覺得老師畫的漂亮嗎？現(xiàn)在老師示范這些漂亮的'圖紙是怎么畫的，好不好？
教師把A4紙用磁鐵貼在黑板上，拿出一支蠟筆，可以詢問小朋友是什么顏色的，鞏固上節(jié)課幼兒對顏色的認(rèn)識，然后在紙上示范怎么畫線條和圓圈。示范好了以后請幼兒在A4紙上畫線條和圓圈
教師：紅蠟筆，畫個(gè)圓圈真漂亮，綠蠟筆，綠綠的，畫條波浪真美麗。。。。。。
2，教師出示水粉和小碟，
教師：小朋友還記得你們以前用顏料印過小手印嗎？——記得。那我們現(xiàn)在用顏料來在紙上手指蘸顏料畫一個(gè)漂亮的糖紙。
教師在臺上示范用手指畫線條和圓圈。
教師再發(fā)給幼兒每人一張A4紙，鼓勵幼兒用手指蘸顏料在紙上畫線條和圓圈，也可以畫不同的花紋。發(fā)揮幼兒的想象力。
教師：小朋友你們也可以按照自己的想法給糖果穿上更漂亮的花衣裳
3，教師出示印章
教師：小朋友，你們認(rèn)識這些印章嗎？
我們剛剛用蠟筆和顏料給糖果穿上了花衣裳，我們現(xiàn)在換另一種方法給糖果印上其他圖案的花衣裳，好不好。
指導(dǎo)幼兒在折紙上印上圖案
在活動之前說清楚規(guī)則（不能把印章印在桌子上和其他小朋友的衣服上）
5， 集體欣賞
教師鼓勵幼兒說出自己畫的糖紙的圖案。
延伸活動
把幼兒畫的糖紙放在區(qū)域角供幼兒欣賞
托班美術(shù)教案3
一、活動目標(biāo)
1、鞏固粘貼各種圖形的技能。
2、通過范例和教師的提示引導(dǎo)，選擇自己喜歡的材料進(jìn)行粘貼活動。
3、能體驗(yàn)美工活動帶來的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
1、學(xué)習(xí)單
2、一桶餅干（實(shí)物）
3、每張桌上放顏色一樣形狀不同的蠟光紙。
4、每組兩盒膠棒、兩塊抹布。
5、范例一幅。
三、活動過程
1、教師從桶中拿出各種餅干給幼兒看，引起幼兒的興趣。
教師：看老師給你們帶來了什么好吃的？
教師邊說邊拿出各種餅干給幼兒看，請幼兒說說餅干是什么樣子的。
2、教師向幼兒介紹活動材料，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行粘貼餅干的游戲。
�。�1）教師在每張桌上放置顏色一樣、形狀不同的蠟光紙。
�。�2）教師將畫好餅干桶的紙發(fā)給幼兒，想幼兒示范講解游戲方式:在一組粘貼完后，可以帶著自己的.餅干桶選擇其他小組進(jìn)行粘貼。
�。�3）教師向幼兒示范講解使用膠棒粘貼的方法。
教師：用膠棒均勻地抹在蠟光紙沒有顏色的那一面，一定要抹均勻，然后貼在餅干桶上。
3、幼兒分組活動，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）教師提醒幼兒找人少的地方進(jìn)行粘貼。
�。�2）鼓勵幼兒用多種形狀進(jìn)行粘貼。
�。�3）對個(gè)別不太擅長的幼兒進(jìn)行鼓勵。
4、完成粘貼活動后與幼兒一起分享餅干。
四、活動結(jié)束
1、評價(jià)
2、總結(jié)
托班美術(shù)教案4
教案準(zhǔn)備
1、老師準(zhǔn)備一些梳子圖案的簡筆畫。
2、給每個(gè)小朋友一個(gè)塑料剪刀。
教案流程
一．變魔術(shù)，教師做示范，引起幼兒興趣。
老師："今天，老師要教小朋友變一個(gè)魔術(shù)，看這是一張紙，老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"教師做示范，沿著直線剪紙。
二．幼兒操作，教師來回逡巡觀察。
老師："現(xiàn)在，小朋友來變魔術(shù)。看看那個(gè)個(gè)小朋友變得梳子最漂亮。" 教師發(fā)放剪刀，圖紙。來回觀察指導(dǎo)幼兒，提醒幼兒不要把亂揮剪刀。對個(gè)別需要幫助的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三．讓大家把剪紙剩余的紙團(tuán)等收集起來
引導(dǎo)幼兒把剪了的紙卷成掃把，花卷等。鼓勵幼兒動腦，發(fā)展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。
四．提醒督促幼兒將廢紙扔進(jìn)廢紙簍，配合老師收拾剪刀等工具活動評析
本次教育活動由變魔術(shù)引入，極大的調(diào)動了幼兒的積極性，使幼兒對于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展，使用剪刀還不靈活。所以，李老師把兩線之間的間距畫的較寬，要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了。這個(gè)活動很好的練習(xí)了幼兒小肌肉的`發(fā)展。
教案總結(jié)
以上就是小梳子剪紙教案的全部內(nèi)容，通過一個(gè)小小的魔術(shù)引起小朋友的興趣和注意，各位老師在實(shí)踐過程中可以有針對性質(zhì)的把流程內(nèi)容稍加調(diào)整，希望本次教案能夠給大家以幫助，感覺好就分享一下吧。_
托班美術(shù)教案5
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。
2、在制作的過程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。
活動準(zhǔn)備卡紙做的鍋若干、顏料、各種指做的海鮮、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。
活動過程
一、通過律動開汽車引出活動。
1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看?
2、好我們開著汽車出發(fā)吧!
二、組織幼兒討論觀察，了解披薩的外形和品種。
1、哇什么地方到了?(披薩店到了)
2、你去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?
你吃過的披薩是什么樣的?是什么味道的，餅上面有些什么?
和你邊上的小朋友一起說說?
3、請個(gè)別幼兒來介紹自己曾經(jīng)吃過的披薩?
三、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。
1、聽說森林披薩店的生意可好了，一會兒餅就買玩了，
所以他們想請一些小廚師來幫忙，那小朋友想不想來當(dāng)小廚師?
2、我們來看看這個(gè)披薩餅是怎么做的?
先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。
用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿。
面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的'蔬菜、海鮮等即成。
四、幼兒制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧!
2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅，在制作過程中充分發(fā)揮想象，
制作出各種不同品種的披薩來。
五、請幼兒相互介紹自己做的披薩餅。
好我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!
托班美術(shù)教案6
《趣味折紙》教學(xué)設(shè)計(jì)
教師：陶河敏
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握折紙的基本形-----雙三角形的折法，并能運(yùn)用這種方法創(chuàng)作簡單的折紙作品。
2、通過自主探究、小組合作探究得出折紙的基本方法，動手動腦大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作出簡單的折紙作品。
3、通過實(shí)踐活動，對折紙產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)他們對折紙?zhí)剿鞯挠�，提高審美能力，在折紙的過程中，提升學(xué)生合作、創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)：如何折好基本形-----雙三角形。
教學(xué)難點(diǎn)：在折紙的基本技法基礎(chǔ)上學(xué)會舉一反三，自主創(chuàng)作折紙作品。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件，各種示范作品。
學(xué)具準(zhǔn)備：各色正方形彩紙、彩筆、粘膠等。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，老師今天遠(yuǎn)道而來，給你們帶來了禮物了，看，一瓶插花，喜歡嗎？我聽到許多同學(xué)發(fā)出驚訝的聲音，說一說：你為什么驚訝？（生：花是用彩紙折的，不是買來的。）
是呀！一張小小的彩紙真能折出這么多好看的花嗎？是的'，它們都是用我們靈巧的雙手折出來的。
看到老師的禮物，你是否覺得折紙?jiān)瓉硪餐τ幸馑嫉�，想學(xué)嗎？今天我們就一起走進(jìn)趣味折紙課堂（板書：趣味折紙），一起感受折紙帶給我們的樂趣。（播放課件，讓學(xué)生了解折紙的基本知識，欣賞折紙作品。）
二、合作探究，掌握技法
�。ㄒ唬┙虒W(xué)基本折法：
同學(xué)們，我們?nèi)绻胝鄢雒烙^漂亮的折紙作品，就要從學(xué)習(xí)一些基本折法開始。
1.對邊折：
誰說說怎樣折對邊折？(教師演示)
誰知道在折的過程中要注意什么？（邊緣對齊、壓平折痕）
2.對角折：
�。�1）誰能再到前面來給大家做一個(gè)對角折？
�。�2）你覺得他折的怎么樣？
小結(jié)：折紙最重要的一點(diǎn)是折疊要精確。邊角盡量做到仔細(xì)對齊，折痕要壓實(shí)，這樣的作品才會工整、美觀。
3、集中折：
�。�1）那我們再看一種折法——集中折，這次我請兩位同學(xué)到前面來演示集中折的折法，比比誰折的又工整速度又快。
（2）誰來評價(jià)一下這兩位同學(xué)折的怎么樣？
引導(dǎo)學(xué)生不僅要折的工整美觀，還要提高折紙的速度。
4、折雙三角形：
（1）小組合作探究雙三角形的折法：
你們的小手是不是也想活動活動了？這里還有一種更重要的折法----雙三角形。請大家認(rèn)真看屏幕：小組合作探究雙三角形的折法：
②小組成員互相幫助，比比哪個(gè)小組完成的最工整。
�。贸鲆粡埐始埿〗M開始探究雙三角形的折法，折完后坐直坐正。）
（2）匯報(bào)展示：①哪個(gè)小組代表愿意到前面來邊說邊演示一下雙三角形的折法。誰看清楚了，能再說說他是怎么折的嗎？（2個(gè)同學(xué)）小結(jié)：只有對準(zhǔn)、對齊、壓平，折出的雙三角形才工整美觀。③小組互評：剛才聽了大家對這兩個(gè)同學(xué)的評價(jià)，你想不想聽聽別人對你的雙三角形有什么建議？請大家把折的放在一起，小組內(nèi)互相評價(jià)一下。
雙三角形的第二種折法作為學(xué)生了解內(nèi)容，一帶而過，讓學(xué)生課下探究。
師：同學(xué)們，學(xué)會了折基本形，我們學(xué)折紙就容易的多了，下面我們就來學(xué)折小魚、荷花、青蛙。
�。ǘ┬◆~的折法（自己探究折法）、教學(xué)荷花（視頻展示折法）、學(xué)折青蛙（教師親手師范，展臺展示）。
三、自由創(chuàng)造，交流評價(jià)：
1、小組自由創(chuàng)造作品，教師巡視指導(dǎo)。
2、作品展示:
�。�1）把學(xué)生的優(yōu)秀作品粘貼到畫面上（貼有雙面膠），裝飾畫面，進(jìn)行展示。
（2）教師添加背景組成一副完整的畫面。
四、課堂小結(jié)：
（2分鐘）同學(xué)們，一張小小的彩紙，真的很有趣、很神奇，竟然能折出那么多漂亮的作品，來美化我們的生活。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們只要善于動腦思考，勤于動手操作，還會折出更多、更漂亮的作品，讓我們的生活變得更加豐富多彩！
五、課后拓展：
展開想象，利用學(xué)過的基本形創(chuàng)造出新的折紙作品。
六、板書設(shè)計(jì)趣味折紙
托班美術(shù)教案7
教學(xué)根本目的：
1、加強(qiáng)對紅色、黃色、綠色三種色彩的認(rèn)知，培育對色彩的興致。
2、懂得蔬菜印章畫的方式。
教學(xué)預(yù)備：
藕頭、胡蘿卜頭、黃色瓜頭、香芹（就是芹菜）頭與馬鈴薯塊數(shù)個(gè)；水粉顏料、調(diào)色盤、技工學(xué)校布數(shù)個(gè)；紅色、黃色、綠色色的花布各一塊，會發(fā)聲的毛絨玩具一個(gè)；范畫、作業(yè)紙片等。
教學(xué)過程：
一、激起興致
1、今日教師帶來了3塊花布，我們來瞅瞅它們是啥色彩的，每一塊花布上的.紋理是怎樣樣的？（孩子回答）
2、傳來娃娃的叫聲。呀，這就是啥聲音？（幼兒教師抱起娃娃）哦，原本是娃娃在講話。娃娃講，快過新的一年啦，她非常想有塊漂亮的花布做衣衫。這樣吧，我們每個(gè)人印一塊漂亮的花布，贈送給娃娃做衣衫！
二、演示解說
1、幼兒教師展示胡蘿卜頭等“印章”，演示解說蔬菜印章畫的方式：挑1枚“印章”在調(diào)色盤時(shí)蘸一下，接著使勁按在紙片上，再悄悄地拿起畫，這樣，1朵色彩亮麗的小花就印好啦。假如花的色彩非常淡，就表明顏料蘸得太少，可再蘸點(diǎn)顏料；例如果花的色彩過于濃，就表明顏料蘸得過于多，可在盤邊悄悄地刮一下。
2、啟發(fā)孩子跟幼兒教師開展書畫練習(xí)。
�。场⒔淮螅航處燁A(yù)備了很多蔬菜印章與紅色、黃色、綠色三種顏料，你們可選取自個(gè)兒喜愛的顏料與“印章”唯有蘸一種顏料。
�。�、孩子作業(yè)，幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。
三、評析
將全部作品出示出來，幼兒教師抱住娃娃看畫。此刻娃娃看看花布，她認(rèn)為孩子印的花布色彩充實(shí)，圖形也非常漂亮，她非常喜愛，且準(zhǔn)備將此些花布贈送給更加多的伙伴。
教學(xué)擴(kuò)展：
可接著讓孩子印褲子、裙子等，還可將印好的花布作為折紙片、撕紙片、剪紙片教學(xué)游戲的教學(xué)材料。
托班美術(shù)教案8
【活動目標(biāo)】
1、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。
2、能大方地說出自己喜歡的同學(xué)是誰。
3、愿意主動地認(rèn)識班上的小朋友。
【意圖說明】
幼兒上學(xué)最開心的事情就是和好朋友一起學(xué)習(xí)、玩游戲了!
在上這個(gè)活動前，老師可以請幼兒說說看，他都會和好朋友做哪些事情呢?
看看圖，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說笑，可以一起放風(fēng)箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴，是一件多么快樂美好的事情啊!
【活動過程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，可以自己設(shè)計(jì)動作，邊做動作邊念兒歌，教師先念一遍之后，再提問：
1、小朋友，你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)
2、小朋友，你喜歡交朋友嗎?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?
3、我們現(xiàn)在請幾位小朋友來介紹自己認(rèn)識的新朋友。(請幾位幼兒上臺，說說自己認(rèn)識了哪位新朋友，并說說對方的.優(yōu)點(diǎn)，以及喜歡他的理由)
二、教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。
提問：
1.小朋友，說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢?
2.你們喜歡做這些事情嗎?會不會想和朋友一起做呢?畫面中的小朋友都很開心，你們可不可以像畫面中的小朋友一樣，互相友愛、開開心心地玩游戲呢?
三、教師將事先裁好的書面紙片給每個(gè)幼兒發(fā)一張。
提問：小朋友，你知道要怎么認(rèn)識新朋友嗎?如果讓新朋友知道你叫什么名字，會不會更加熟悉呢?
四、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開始播放兒歌。
提問：
1、小朋友，請大家去認(rèn)識班上的其他小朋友，你覺得應(yīng)該要怎么做呢?(教師也貼上名片，示范給幼兒看，如何認(rèn)識新朋友)
2、小朋友認(rèn)識新的朋友之后，可以怎樣和新朋友一起玩呢?
五、教師總結(jié)活動。
提問：
1、因?yàn)槭切聦W(xué)期的開始，所以適應(yīng)幼兒園生活和認(rèn)識新朋友是很重要的，今天，小朋友有沒有認(rèn)識新的朋友呢?
2、請大家圍成兩個(gè)圈圈(外圈和內(nèi)圈)外圈和內(nèi)圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!
六、字詞句教學(xué)：
學(xué)習(xí)寫自己的名字。
【活動評價(jià)】
1、能正確地念唱兒歌、做動作。
2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。
托班美術(shù)教案9
活動準(zhǔn)備
故事掛圖2幅,
紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干,
紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、“吹泡泡”歌曲磁帶一盒。
活動目標(biāo)
喜歡參與印畫活動,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
認(rèn)識紅黃藍(lán)三色,能選用自己喜歡的顏色作畫。
知道泡泡是圓形的,能大膽嘗試運(yùn)用多種材料表現(xiàn)圓形泡泡。
活動過程
一、預(yù)熱階段
看圖講述故事,激發(fā)興趣。
教師出示圖片并提問講述:
1、寶寶們,圖上的小貓?jiān)谧鍪裁?
2、你見過的泡泡是什么樣子的?小貓吹的泡泡是什么樣子的?它吹的'多嗎?
(運(yùn)用看圖講述與生活經(jīng)驗(yàn)講述相結(jié)合,引導(dǎo)寶寶說出泡泡的形狀是“圓圓”的;正確區(qū)分多、少)
二、圖形刺激
1、教師示范、講解方法。
出示紙筒、顏料盒:寶寶們,我這里有許多好玩的東西,它可以變出泡泡,看老師是怎樣玩的:教師邊示范講解印畫方法:先沾顏料,重重的按下去,輕輕的提起來。
2、個(gè)別幼兒嘗試印畫泡泡。
(1)、剛才老師是怎樣變出泡泡來的?
(2)、誰愿意來試一試?個(gè)別幼兒嘗試印畫泡泡,及時(shí)幫助寶寶解決印畫中出現(xiàn)的困難。如:印畫方法、注意事項(xiàng)等等。
三、想象創(chuàng)造
1、出示作業(yè)紙:翹,這只小貓?jiān)趺匆泊挡怀雠菖?我們來幫幫他吧。
2、我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶,他們能不能變出泡泡呢?(引導(dǎo)孩子猜測,激發(fā)嘗試愿望。)
3、鼓勵寶寶選擇喜歡的材料為小貓?zhí)懋嬇菖?教師及時(shí)觀察孩子的操作,可根據(jù)寶寶的印畫情況,引導(dǎo)寶寶運(yùn)用合適的材料印畫,使每個(gè)寶寶都體驗(yàn)到成功的快樂。
四、作品賞評
1、寶寶們真能干,幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。,小貓真高興,他要謝謝寶寶。
2、游戲《追泡泡》,結(jié)束活動。
托班美術(shù)教案10
小班美術(shù)繪畫活動：我們來種小樹苗
執(zhí)教：談海外
活動目標(biāo)：
1、通過觀察樹的外形特征，萌發(fā)對樹的喜愛
2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法裝飾樹
3、嘗試用豎線排隊(duì)的方法表現(xiàn)樹的形態(tài)，并繪畫樹干
活動準(zhǔn)備：繪畫紙綠色顏料油性筆
活動過程：
1、出示樹的圖片，集中幼兒的注意力
——師：今天老師帶了一位客人來到了我們小一班，一起來看看是誰呢�。ù髽洌�
2、引導(dǎo)幼兒觀察樹的特征
——師：大樹身上有長長的直直的樹干、樹枝緊緊的挨著樹干生長，還有綠色的樹葉，看，現(xiàn)在春天來了，大家都忙著種樹，你們知道怎樣種樹嗎？今天老師帶來了一種神奇的種樹方法，你們想學(xué)嗎？
3、教師示范
——師：昨天老師在回家的路上路過了一個(gè)小山坡，山坡上什么都沒有，光禿禿的，所以我想在山坡上種滿樹，先在山坡的這一頭種上長長的直直的.樹干，你們看看老師是怎樣種下的（長長直直的種下去，一棵挨著一棵，）種過的地方還要不要種，誰愿意上來用剛剛老師種樹的方法試試看？樹干種好了，春天到了，樹枝也緊緊的挨著樹干長了出來，還有什么沒長出來？（綠色的樹葉）今天我們的顏料寶寶也來幫忙了，小朋友們可要看仔細(xì)了，顏料寶寶是怎樣幫忙的？伸出你的手指跟顏料寶寶親一個(gè)，點(diǎn)一點(diǎn)，一個(gè)手指寶寶忙不贏，其他幾個(gè)手指寶寶一起來幫忙，我的手指寶寶有沒有都在樹干上跳動（有），有沒有跳到上面去（沒有），好啦，我的小樹種好了，你們想不想用我剛剛的方法來玩一玩。
4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)能力弱的幼兒
5、作品展示，師幼共同評價(jià)
6、活動結(jié)束
托班美術(shù)教案11
活動目標(biāo)
1、感覺學(xué)沙畫的新奇和快樂。
2、通過沙畫的基手法，學(xué)會沙畫小蝸牛。
活動準(zhǔn)備
1、沙子、沙盤若干
2、《小蝸牛》沙畫活動過程1、小朋友們平時(shí)你們喜歡玩沙子嗎？
2、有的小朋友的家人不讓你們玩沙子��？
3、那今天老師和你們一起玩沙子好不？
4、老師這有一幅用沙子畫的畫，你們想看嗎？
5、欣賞《小蝸�！飞钞�，你們喜歡這幅沙畫嗎？
6、你們知道上面用沙子畫的是什么嗎？
7、你們都認(rèn)識小蝸牛，那你們想要用沙子畫的小蝸牛嗎？
8、那老師來教你們畫小蝸牛好不？
9、我們先用手跟沙子打個(gè)招呼，先抓、刮、畫、漏沙子，是不是和沙子成好朋友啦！
10、那現(xiàn)在我們把沙子放到沙盤旁邊，和老師一步步的動手畫一畫。
11、我們先畫蝸牛的身體，用手抓把沙子慢慢的從手中漏出，成蝸牛彎彎的身型。
12、我們來看看蝸牛身上的.小房子像什么��？是不是像我們吃的貓耳朵，我把沙子漏成像圓形，用手指畫出蝸牛身上的螺旋狀，在蝸牛添上眼睛、嘴巴、頭上的須。
13、蝸牛在什么里生活��？再給畫上水草，蝸牛是不就完成了！
14、小蝸牛沙畫好學(xué)不啊？那放學(xué)也讓你們的家人看看吧！
活動結(jié)束
托班美術(shù)教案12
活動目標(biāo):
1、樂意參加活動,感受活動的樂趣。
2、發(fā)展小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備:活動教具一幅,小公雞做游戲音樂磁帶、托兒操作材料(小公雞、雞毛) 。
活動過程:
(一)出示活動教具,引起托兒興趣。
1、幼兒和小公雞問好,滲透禮貌教育。
今天,老師請來了兩位小客人。瞧!它們來了。(放小公雞做游戲的音樂)是誰呀?(小公雞)看到小公雞怎么說啊?(小公雞你好)
2、通過兩只小公雞比較引出活動給小公雞穿衣服。
小公雞什么顏色?(紅色、黃色、白色、花色……) 紅色的小公雞身上穿著漂亮的衣服,黃色的小公雞身上穿著漂亮的衣服嗎?(沒有)那怎么辦呢?(給它穿上漂亮的衣服吧)
(二)教師講解示范
怎樣給小公雞穿上漂亮的'衣服,即插毛雞。(一只手拿起小公雞,找到小公雞身上的縫。用一個(gè)手指幫忙,讓它變的大一點(diǎn)。另一只手拿起小公雞的衣服—雞毛,尖尖的一頭插進(jìn)去,要用力一點(diǎn),小公雞的衣服就穿好了。
(三)托兒操作,教師指導(dǎo)。
小公雞還有很多好朋友,也沒有漂亮的衣服穿,請小朋友幫它們穿。
(注意對能力較弱的孩子的指導(dǎo)幫助,使之體驗(yàn)成功感。)
(四)通過作品欣賞,體驗(yàn)參加活動的愉快情緒。
小公雞穿上了漂亮的衣服,真高興。瞧,它們在草地上游玩。我們也來學(xué)學(xué)小公雞跑來跑去吧!
托班美術(shù)教案13
核心導(dǎo)讀：活動目標(biāo)： 1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。 2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。 活動準(zhǔn)備： 1、 幼兒 看到過小蝌蚪，并認(rèn)識小蝌蚪。 2、水粉顏料、畫紙、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張。 活動過程：
活動目標(biāo)：
1、掌握小蝌蚪的`形態(tài)特征。
2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒看到過小蝌蚪，并認(rèn)識小蝌蚪。
2、水粉顏料、畫紙、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張。
活動過程：
一、 以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。
春天到了，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰��？水晶音樂伴奏
出示小蝌蚪的生活環(huán)境。小蝌蚪
1、 小蝌蚪是怎么樣的呢？
2、 請大家動動腦筋想一想，小蝌蚪游動時(shí)尾巴是怎么樣的扭來扭去，彎彎扭扭
二、 教師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。
1、今天我們就要來畫小蝌蚪，用小朋友的手指來畫。
2、教師示范畫小蝌蚪過程。
伸出食指沾一下顏料，點(diǎn)到畫紙上，抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。
瞧，出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。我還想畫一條藍(lán)顏色的，記�。簱Q顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。
伸出手指頭沾顏料——點(diǎn)在畫紙上——用指尖輕輕拖出尾巴
3、幼兒練習(xí)在教師的范畫上春野音樂伴奏
好請小朋友一起來畫自己喜歡的小蝌蚪好嗎？
三、活動結(jié)束
1、 小朋友畫的小蝌蚪在干什么呀？玩游戲。。。
2、 我們也和小蝌蚪一起玩游戲好嗎？
四、活動延伸
游戲：尾巴不見了
托班美術(shù)教案14
活動準(zhǔn)備
兩幅情景畫及一個(gè)已做好的"神奇寶寶"。
膠水、眼睛、鼻子（人手兩份），空白的圓臉（正反兩面，人手一份）。
活動目標(biāo)
能觀察哭和笑對五官的變化，并模仿哭和笑的表情。
初步學(xué)習(xí)眼睛、嘴巴在哭和笑時(shí)的不同貼法。
活動過程
一、先后出示兩幅畫，導(dǎo)入活動。
1．小朋友，你們看到了什么呀？那你們再仔細(xì)看一下，看看她在哭的時(shí)候眼睛怎么樣的？像什么？嘴巴怎樣樣的？像什么？（同時(shí)在畫的旁邊出示一張空白的圓臉，幼兒一邊描述，教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴，并強(qiáng)調(diào)哭時(shí)眼睛、嘴巴的樣子。）
2．老師請幼兒學(xué)一下哭臉，并請個(gè)別幼兒表演。
3．那她笑的時(shí)候呢？眼睛怎么樣的呀？像什么？嘴巴又是怎么樣的呀？（同時(shí)也在畫旁出示空白的圓臉，幼兒一邊描述，教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴，并強(qiáng)調(diào)笑時(shí)眼睛、嘴巴的'樣子。
二、出示"神奇寶寶"。
師：它怎么樣子的？（一會兒哭一會兒笑）神不神奇？小朋友們，你們想不想動動自己的小手也來做一個(gè)呀？
三、交代要求，幼兒貼畫，教師巡回指導(dǎo)。
交代要求：眼睛在哪里？嘴巴在哪里？正反兩面，一面是"笑臉娃娃"，一面是"哭臉娃娃"。
四、結(jié)束活動。
請幼兒拿上自己的畫，老師進(jìn)行評價(jià)，并請問幼兒喜歡哪個(gè)娃娃？為什么？（因?yàn)殚_心才會笑），原來笑比哭好！
活動延伸
要求幼兒每天都要和"笑臉娃娃"一樣，開開心心的上幼兒園。
把幼兒作品掛走廊里。兒童
托班美術(shù)教案15
【活動目標(biāo)】
1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。
2、愿意參加繪畫活動，嘗試涂色。
【活動準(zhǔn)備】
1、小鴨子玩具一只。
2、水池形白紙若干。
3、白色或黃色紙制小鴨若干。
【活動過程】
一、和小鴨子一起玩。
教師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個(gè)新客人，它是誰呢?”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。
教師：“小鴨子說，你們和我一起玩吧。”
教師指導(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路，學(xué)小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對小鴨子的喜愛之情。
二、為水池灌水。
引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，里面沒有水了，怎么辦呢?”
幼兒：“我們幫它放點(diǎn)水。”
教師：“我來放點(diǎn)水吧�！苯處熡盟{(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。
教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。
三、幼兒涂色。
教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿，教師：“小朋友，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦。”
四、帶小鴨子游泳。
教師：“小朋友們真棒，每個(gè)小朋友的`水池里都游來了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎?幼兒自由回答。
教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會怎么樣?”
【活動結(jié)束】
一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課。
【托班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
托班美術(shù)活動教案12-03
托班美術(shù)教案漂亮的帽子03-20
托班美術(shù)教案《小蝌蚪》12-03
托班美術(shù)教案（通用19篇）02-18
托班可愛的動物頭飾美術(shù)教案01-20
托班美術(shù)教案：蘋果樹02-25
幼兒園托班美術(shù)教案01-20
幼兒園托班美術(shù)教案05-08
托班的教案03-06