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大班美術教案:動物頭飾

時間:2022-02-07 09:24:40 教案 我要投稿
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大班美術教案:動物頭飾

  作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的大班美術教案:動物頭飾,歡迎大家分享。

大班美術教案:動物頭飾

大班美術教案:動物頭飾1

  一、活動目標

  1.學習選用園形體的廢舊材料,制作自己喜愛的動物頭飾,體現(xiàn)材料使用的多元化,并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。

  2.通過用園的形體構成各款可愛的動物頭飾,提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力,從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。

  3.學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

  4.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。

  教學重點:

  選用園的形體材料構成動物頭飾。

  教學難點:

  掌握毛線類材料的粘貼固定方法。

  二、活動準備

  1.發(fā)動幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗,廁紙筒,甜筒紙卷,塑料園鈕扣,毛絨球,各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品)。

  2.制作頭飾用的長條紙和松緊帶,剪刀,各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙),顏色筆,抹布等。

  3.投影機和有關資料。

  4.設置環(huán)境:擺設畫有小動物形象的拱門,地面放置8~10個藤圈,3~4塊荷葉形板,吊掛2~3個皮球,布置成小動物幼兒園。

  三、活動過程

  1.游戲進入活動場地教師扮八哥老師,幼兒扮小動物,聽樂曲做律動進入拱門后,引導幼兒觀察環(huán)境,鼓勵幼兒使用場地上材料,進行簡單游戲,從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點。

  2.進園的聯(lián)想。

  引導幼兒講出活動中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征,歸納為都是園的形體。知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。并指出自己扮演的動物中哪部分是園的。

  3.引出課題。

  制作一個自己喜歡的、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會。

  4.組織幼兒設計方案觀察桌上園的形體材料特點,讓個別幼兒講出自己的制作方案,互相啟發(fā)。

  5.觀看投影。

  從投影中找出由園構成的動物形象,豐富信息。

  6.解決教學難點。

  幫助幼兒歸納說出許多小動物臉上有胡須,選細線粘貼固定,再示范使用透明膠紙粘貼等方法。

  7.幼兒制作頭飾。

  觀察幼兒選材、結(jié)構、裝飾情況,重點指導粘貼動物胡子的程序;幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒,戴上頭飾,按音樂做律動。

  四、活動評價

  1.組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾,請2~3名幼兒說說誰的頭飾最可愛,為什么?

  2.指導幼兒欣嘗1~2件作品,分析如何選用園的形體構成有趣而可愛的動物形象,如何搭配色彩更調(diào)和,怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn),從而感覺園形體的造型美。

  3.幫助幼兒認識動腦動手,能變廢為寶,滲透環(huán)保意識教育。

  4.戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會,結(jié)束活動。

  活動反思:

  在這個幼兒美術活動中,通過欣賞一些在紙張或器皿上運用所提供的花紋、圖片進行裝飾,幼兒初步認識了線描畫。在線描裝飾畫《神氣的動物》中,幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的.規(guī)律,運用各種色彩和線條,構成千變?nèi)f化的神氣的動物圖案。孩子的線描畫很細致,會運用多種線條來裝飾動物,既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中,萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在今后的美術活動中,我要抓住每一次機會,把它轉(zhuǎn)化成強大的動力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

大班美術教案:動物頭飾2

  一、 活動目標

  1.學習選用園形體的廢舊材料,制作自己喜愛的動物頭飾,體現(xiàn)材料使用的多元化,并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。

  2.通過用園的形體構成各款可愛的動物頭飾,提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力,從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。

  3.學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

  4.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。

  教學重點:選用園的形體材料構成動物頭飾。

  教學難點:掌握毛線類材料的粘貼固定方法。

  二、 活動準備

 。保l(fā)動幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗,廁紙筒,甜筒紙卷,塑料園鈕扣,毛絨球,各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品)。

 。玻谱黝^飾用的長條紙和松緊帶,剪刀,各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙),顏色筆,抹布等。

 。常队皺C和有關資料。

 。矗O置環(huán)境:擺設畫有小動物形象的拱門,地面放置8~10個藤圈,3~4塊荷葉形板,吊掛2~3個皮球,布置成小動物幼兒園。

  三、 活動過程

 。保 游戲進入活動場地教師扮八哥老師,幼兒扮小動物,聽樂曲做律動進入拱門后,引導幼兒觀察環(huán)境,鼓勵幼兒使用場地上材料,進行簡單游戲,從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點。

  2. 進園的聯(lián)想。

  引導幼兒講出活動中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征,歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動物中哪部分是園的。

 。常 引出課題。

  制作一個自己喜歡的、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會。

 。矗 組織幼兒設計方案觀察桌上園的形體材料特點,讓個別幼兒講出自己的制作方案,互相啟發(fā)。

 。担 觀看投影。

  從投影中找出由園構成的.動物形象,豐富信息。

 。叮 解決教學難點。

  幫助幼兒歸納說出許多小動物臉上有胡須,選細線粘貼固定,再示范使用透明膠紙粘貼等方法。

 。罚 幼兒制作頭飾。

  觀察幼兒選材、結(jié)構、裝飾情況,重點指導粘貼動物胡子的程序;幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒,戴上頭飾,按音樂做律動。

  四、 活動評價

  1. 組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾,請2~3名幼兒說說誰的頭飾最可愛,為什么?

 。玻 指導幼兒欣嘗1~2件作品,分析如何選用園的形體構成有趣而可愛的動物形象,如何搭配色彩更調(diào)和,怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn),從而感覺園形體的造型美。

  3. 幫助幼兒認識動腦動手,能變廢為寶,滲透環(huán)保意識教育。

 。矗 戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會,結(jié)束活動。

  活動反思:

  在這個幼兒美術活動中,通過欣賞一些在紙張或器皿上運用所提供的花紋、圖片進行裝飾,幼兒初步認識了線描畫。在線描裝飾畫《神氣的動物》中,幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律,運用各種色彩和線條,構成千變?nèi)f化的神氣的動物圖案。孩子的線描畫很細致,會運用多種線條來裝飾動物,既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中,萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在今后的美術活動中,我要抓住每一次機會,把它轉(zhuǎn)化成強大的動力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

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