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大班美術活動教案:有趣的石頭畫
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的大班美術活動教案:有趣的石頭畫,希望能夠幫助到大家。
大班美術活動教案:有趣的石頭畫1
活動目標:
1、學習運用各種輔助材料來裝飾石頭,體驗石頭做畫的樂趣。
2、能大膽的進行石頭的組合,創(chuàng)造出新穎的形象。
3、喜歡參加美術活動,體驗作品成功的快樂。
活動準備:
1、各種形狀的小石頭。
2、操作材料:棉簽、橡皮泥、毛線、雙面膠、瓶蓋、皺紙等。
3、照相機、投影儀。
活動過程
一導入活動:
今天我們班里來了兩位動物朋友,聽說還給我們帶來了禮物,小朋友想不想去看看呢?
1、幼兒觀察石頭作品。
2、教師引導提問:你看到的禮物是什么?你發(fā)現(xiàn)這些作品和我們平時看到的畫有什么不一樣?
3、你看到的石頭變成了什么?
二、啟發(fā)引導,教師示范操作。
1、逐一出示石頭,引導幼兒根據(jù)石頭本身的.形狀、紋理特點來發(fā)揮想象。(結合回答,教師在投影儀下示范講解)
2、請每個小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭,玩玩、說說、想想它的形狀像什么,可以變成什么?
如果將石頭組合起來,你覺得它又像什么?
3、教師介紹制作材料及制作方法:先想好要把你的小石頭變成什么,引導幼兒先在紙盒內組合石頭,用雙面膠將石頭固定在紙盒上,然后進行操作,完成作品。
三、幼兒嘗試操作。
1、幼兒自由選擇喜歡的材料進行創(chuàng)作。
2、引導幼兒結合石頭的外型,發(fā)揮想象,進行操作。
3、指導能力較弱的幼兒完成作品。
四、展示作品。
1、在多媒體上展示、評價作品。
2、請幼兒說說自己的作品:我把石頭變成了什么?
大班美術活動教案:有趣的石頭畫2
設計意圖:
教育活動內容的選擇要“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。本次活動充分挖掘和利用本土資源,以用石頭來做繪畫材料為主,將自然資源引入幼兒園課程當中,體現(xiàn)了課程的生活化。對于生活在石林的孩子來講,石頭雖然不是什么陌生的事物,但對于在石頭上繪畫,孩子們還是感到新奇。這些石頭甚至成為了孩子們的親密玩伴,通過他們,孩子們了解了自然,發(fā)現(xiàn)了自然。并從自然中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。做為幼兒園大班的孩子,他們正處于創(chuàng)造思維形成的黃金時期,因此,通過孩子感興趣的石頭畫,不失時機的培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維以及創(chuàng)造能力,為孩子們成為創(chuàng)造性人才奠定基礎。因此設計本次活動,借助石頭這一特殊的物件,鼓勵幼兒大膽想象,為石頭進行繪畫裝飾,讓幼兒體驗接觸自然,獨立創(chuàng)造的快樂,活動內容:石頭畫——奇妙的石頭
活動目標:
1、嘗試在石頭上設計自己喜歡的`小魚圖案,并能大膽用色。
2.體驗在石頭上作畫帶來的樂趣。
活動準備:
石林圖片、石頭房圖片、石頭作品、涂好底色的鵝卵石、水彩筆(與幼兒人數(shù)相同)濕紙巾
活動過程:
一、由猜謎的游戲,引起幼兒興趣。
1、敲一敲
師:“今天,我?guī)Я艘粋好玩的游戲叫做猜一猜,你們想不想玩呀?”
“請小朋友猜一猜這是什么東西發(fā)出的聲音?”(老師輕輕敲一敲石頭)
2、猜一猜
師:“原來呀,剛才的聲音是石頭發(fā)出來的!
二、圖片導入:初步了解石頭的作用。
師:老師請小朋友看看有關石頭的圖片。
我們的家鄉(xiāng)有許多石頭,許多大的石頭聚在一起,就形成了石林風景名勝,吸引許多游客來觀賞,小一點的石頭,可以蓋牢固又漂亮的石頭房,而小小的鵝卵石除了鋪成小路,還可以做什么呢?
三、石頭變魔法
1、師:“今天石頭寶寶要變魔法,你們想看一看嗎?”
2、出示小魚圖片
師:“老師先問問你們見過小魚嗎?”“在哪里見過呢?”“你見過的小魚都是什么樣子的呢?”
(出示小魚圖片)“那你們看看這是什么呀?”“他是用什么制作的?”“原來這就是石頭寶寶變得魔術呀,你們喜歡嗎?”“今天我們就一起來變一變吧!”
3、老師示范畫
(首先拿起一塊石頭,想一想你要把她變成什么樣子小魚。然后用黑色的彩筆給小魚穿上新衣服,嘗試運用不同的線條裝飾小魚的身體。
最后用彩色的筆涂上漂亮的顏色。)
師:“你們看,老師的小魚變好啦,好看嗎?”
“你們想不想自己試一試呢?”
四、引導幼兒看一看、想一想、說一說
1、每個小朋友面前有一塊石頭,看一看、想一想它的形狀像什么,可以變成什么形狀的小魚?
2、和同伴說說你的石頭可以變成什么?怎么變呢?
五、幼兒創(chuàng)作石頭畫,提出繪畫要求
1、用黑色筆在石頭上畫出小魚身上的線條、圖案,彩色筆涂色;
2、保持石頭畫面干凈;
3、小手臟了用濕紙巾擦。
六、幼兒操作,教師巡回指導。
(教師個別輔導。幫助個別幼兒進行石頭創(chuàng)作,鼓勵他們大膽想象創(chuàng)作,體驗獨立創(chuàng)造的快樂。提示幼兒注意色彩的搭配,保持畫面干凈。)
七、石頭小魚大展覽
展示孩子創(chuàng)作的作品,讓小畫家和大家說一說,這是怎么做出來的,他畫的是什么?引導孩子互相欣賞。
大班美術活動教案:有趣的石頭畫3
設計意圖:
《綱要》中指出:幼兒活動的材料要盡可能的來源于生活,貼近孩子的生活。我也一直在琢磨,什么樣的活動材料才可以算是真正的來源于生活呢?我想,其實只要是孩子們在生活中經(jīng)常會看見、經(jīng)常在接觸或使用的任何一種材料、物品,都能夠成為我們美術教學活動中可以利用的生活化的工具和材料,F(xiàn)在的孩子們接觸大自然的機會較少,成人眼中普通的沙石,在他們看來都是親密的玩伴,充滿了生命力。我覺得抓住時機,引導他們從大自然中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美是很重要的'。大班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力,在此基礎上,我?guī)ьI幼兒采集樸素、不起眼的小石塊,開展了“有趣的石頭,大家畫畫看”的游戲,讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象,用色彩鮮艷的油畫棒、水粉裝飾,既讓幼兒體驗到接觸自然,獨立創(chuàng)造的快樂,又增強了他們在不同材質上進行美術活動的能力
活動目標:
1.敢于大膽想象、多方位觀察,能根據(jù)石頭的形象變出相應的物品。
2.體驗在石塊上作畫帶來的樂趣。
3.進一步學習欣賞別人的作品,并主動與同伴分享其作品的獨特之處。
活動準備:
1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。
2.記號筆,油畫棒人手一份。
3.幾塊畫好的石塊。
大班美術活動教案:有趣的石頭畫4
活動目標:
1、學習運用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭,體驗在石頭上做畫的樂趣。
2、能大膽的進行石頭的組合,創(chuàng)造出新穎的形象。
3、嘗試用裝飾好的石頭造型來創(chuàng)編故事,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
活動準備:
1、各種形狀的小石頭(已洗凈涼干并分類)
2、油畫棒、棉簽、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、瓶蓋、牙簽、皺紋紙等。
3、各組一塊抹布。
活動過程:
(一)教師以動畫片形象引入,出示范例,引導幼兒觀察討論。
問題:
1、他們是什么做的呀?
2、你們覺得這塊小石頭象**嗎?
3、**和**有什么不一樣的呀?
(二)教師引導幼兒看看、說說、想想石頭象什么?
要求:
1、每個小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭,玩玩、說說、想想它的形狀象什么,可以變成什么?
2、和同伴說說你的`石頭可以變成什么?為什么?
3、如果將石頭組合起來,你覺得它又象什么?
(三)教師介紹制作方法,引導幼兒先在紙盒內組合石頭,然后對石頭進行裝飾,再用雙面膠將石頭固定在紙盒上,最后對紙盒進行裝飾,完成作品。
(四)教師提出活動要求
要求:
1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么。
2、要用上各種好看的顏色。
3、在裝飾紙盒的時候要先想好,你要如何裝飾才能編出一個好聽的故事來。
(五)幼兒創(chuàng)作石頭畫,教師指導
教師重點指導幼兒大膽想象,能利用各種石頭進行組合,創(chuàng)作出各種造型。鼓勵幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。
(六)創(chuàng)編故事
教師組織先完成作品的幼兒利用自己制作的石頭來創(chuàng)編故事。
活動反思:
1、 這堂課孩子們非常喜歡,既符合幼兒的年齡特點,又充分調動了孩子們的積極性 。
2、 只是在操作過程中,有的幼兒不愿大膽想象,看見別人裝飾什么他就裝飾成什么,沒有創(chuàng)新。
3、 在創(chuàng)編故事這個環(huán)節(jié),有的幼兒語言表達能力不夠豐富,表達力欠缺。
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