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幼兒園優(yōu)秀中班語言教案《小螞蟻的美食夢》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的幼兒園優(yōu)秀中班語言教案《小螞蟻的美食夢》,希望能夠幫助到大家。
課程分析
《小螞蟻的美食夢》故事結(jié)構(gòu)簡單,故事中動物角色是幼兒常見并喜歡的。在活動中通過讓幼兒觀察并去分析問題,讓幼兒進(jìn)行大膽想象,能用清晰的語言積極表達(dá)自己的想法,而且愿意嘗試并利用圖片線索進(jìn)行預(yù)測故事內(nèi)容,知道小螞蟻看到繩子想爬上去,并且愿意去想象繩子的終點會是什么。活動通過讓幼兒多去說,多去創(chuàng)編,激發(fā)了兒童的想象力和創(chuàng)新力。
活動目標(biāo)
1.熟悉故事內(nèi)容,并愿意為故事進(jìn)行創(chuàng)編。
2.不斷完善觀察方法,解決螞蟻觀察中遇到的問題,嘗試?yán)脠D片線索來預(yù)測故事的內(nèi)容。
3.理解故事內(nèi)容,知道不了解的地方不能輕易去嘗試。
活動準(zhǔn)備
1.動物繪畫圖(小螞蟻)
2.音樂
3.希沃白板課件
活動過程
1.出示掛圖(小螞蟻和蜘蛛),激發(fā)幼兒活動的興趣。
師:老師呀,要變個小魔法。小朋友們瞧瞧,誰來了?(幼:小螞蟻和大蜘蛛)
2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事
師:接下來我要提問小朋友們了,三只小螞蟻和大蜘蛛會發(fā)生什么樣的故事呢,和我來說一說你們的想法吧。ㄓ變鹤灾髌饋磉M(jìn)行創(chuàng)編)
3.出示課件講述故事(一邊出示課件一邊引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容).
4.故事講完提問幼兒問題
師:小螞蟻找到食物了嗎?(幼:沒有)
那小朋友們通過這個故事知道了什么道理呢?(幼兒自主起來回答)
教師總結(jié):不了解的地方不能輕易去嘗試。
5.請幼兒上去玩游戲
6.引導(dǎo)幼兒為故事創(chuàng)編一個名字(幼兒起來自主回答)
7.最后玩一個游戲《昆蟲大作戰(zhàn)》
活動反思
幼兒期是進(jìn)行語言能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期,幼兒園的語言教育應(yīng)該利用一切機(jī)會,去引導(dǎo)幼兒的語言活動。從活動效果來說,活動中孩子們的情緒高漲,意猶未盡,觀察、欣賞、記憶、想象、創(chuàng)編、等多種能力得到了鍛煉,從而達(dá)到了活動目標(biāo)。但是活動不足之處是前半段講的有點快,沒有考慮到幼兒的接受能力。
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