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中班數(shù)學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的守恒》教案附反思

時間:2024-04-06 07:13:31 教案 我要投稿
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中班數(shù)學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的守恒》教案附反思

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的守恒》教案附反思,希望對大家有所幫助。

中班數(shù)學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的守恒》教案附反思

  活動設(shè)計背景

  中班幼兒在前期有了一定的數(shù)物關(guān)系,在進行10以內(nèi)數(shù)物結(jié)合時有幼兒擺出了不同排列方法的物體,并引起班級許多小朋友的興趣,大家都積極嘗試不同的排列方法,所以,就考慮到設(shè)計這節(jié)課和孩子一起探索關(guān)于守恒的概念。

  活動目標

  1、初步感知等量物品德數(shù)量不隨實物的大小、顏色、種類及排列及排列形狀的變化而改變,準確計算10以內(nèi)物品的數(shù)量。

  2、體驗數(shù)守恒的有趣現(xiàn)象。

  3、逐步樹立自信心和創(chuàng)新意識。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)重點、難點

  能嘗試不同的排列方法

  活動準備

  教具:泡泡卡片、數(shù)字拼板、雪花片或干。大小不同的有孔珠子、棉線若干

  活動過程

  1、預(yù)備活動:

  是有相互問候

  2、集體活動。

  創(chuàng)設(shè)情境:泡泡表演隊來幼兒園演出了。看,他們20個隊員分成了兩組,每組演員都準備了精彩的節(jié)目,一起來看看吧。

  引導(dǎo)幼兒拿出學(xué)具“吹泡泡”按照大小或顏色分類分為兩類泡泡擺成不同的造型,數(shù)數(shù)泡泡的數(shù)量,感受泡泡不論大小、顏色及造型的變化,每一類總數(shù)不變,都是10個泡泡。

  進一步感知10以內(nèi)等量物品的守恒。

  請幼兒找出10個雪花片嘗試不同的排列方式拼擺。請個別幼兒展示自己的成果。

  3、分組活動。

  師:節(jié)目表演的太精彩了,可我發(fā)現(xiàn)演員們沒有演出服和飾品。我們來幫它們一起做吧!

  第一組:制作手鏈。將10個一組大小不同珠子穿成手鏈并寫上價格標簽

  第二組:制作演出服。幼兒手中的彩色串珠組成牌龍,排列形式,規(guī)律不限。

  4、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

  各組請1-2名幼兒交流自己剛才玩了什么,做了什么活動,對數(shù)量相同的物品進行交換、排列之后發(fā)現(xiàn)了什么。

  5、活動結(jié)束

  教學(xué)反思

  數(shù)的守恒對于中班小朋友來說是比較難掌握的,怎樣吧這樣的一個比較難的數(shù)學(xué)概念形象化,讓幼兒好接受呢?想到了用情境展開并貫穿教學(xué)活動,讓幼兒體驗數(shù)守恒現(xiàn)象。

  整個活動進行下來,感覺還是比較順暢的,幼兒在活動中也基本掌握理解數(shù)的守恒概念。

  反思活動,有以下不足:

  1、集體活動中的幼兒自主操作,感知物品數(shù)量不因排列形式的變化而改變,其實幼兒在操作中排列很多不同形式,但我在這個環(huán)節(jié)中并沒有讓幼兒將自己的成果在全班幼兒面前展示出來,幼兒的經(jīng)驗沒有得到進一步提升,這是一個遺憾。

  2、分組活動的材料投放比較單一,在5以內(nèi)守恒使用這些教具,幼兒對此教具不太感興趣。

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