當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 大班科學(xué)教案:玩一玩,滾一滾

大班科學(xué)教案:玩一玩,滾一滾

時(shí)間:2024-02-29 07:05:26 教案 我要投稿

大班科學(xué)教案:玩一玩,滾一滾

  作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案:玩一玩,滾一滾,歡迎大家分享。

大班科學(xué)教案:玩一玩,滾一滾

大班科學(xué)教案:玩一玩,滾一滾1

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1、初步了解球體和圓柱體的主要特征。

  2、能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同,并能用各種材料制作球體和圓柱體。

  3、感受科學(xué)操作的樂趣,樂意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  5、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】:

  1、活動(dòng)重點(diǎn):初步了解球體和圓柱體的主要特征。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同,并能用各種材料制作球體和圓柱體。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中見過球體和圓柱體的物品。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、藤架兩個(gè)、球體物品(足球、皮球、籃球、乒乓球、高爾夫球等)、圓柱體物品(易拉罐、薯片筒、奶粉桶、搟面杖、曲奇盒等)、球桿、拱門、彩紙、“果籃”底板、雙面膠、卡紙、輔助材料(毛球、魔法玉米、亮片、紐扣等)、太空泥、自制“蛋糕坯”等。

  【活動(dòng)過程】:

  一、創(chuàng)設(shè)情境“雪花奶奶雜貨鋪”,幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)球體和圓柱體外形的不同。

  1、播放PPT,引發(fā)幼兒參與興趣。

  指導(dǎo)語:小朋友們,小區(qū)里的雪花奶奶開了一家雜貨鋪,今天正好是雪花奶奶的生日,我們一起去給奶奶過生日吧!

  2、引導(dǎo)幼兒幫助雪花奶奶整理貨架。

  指導(dǎo)語:我們來幫奶奶整理整理,一起把桌上的物品分類擺放到這兩個(gè)貨架上吧!

  3、幼兒自由探索與操作,將球體和圓柱體分類放到藤架上。關(guān)鍵提問:你們是怎樣分的呢?

  教師小結(jié):你們觀察的真仔細(xì),這種圓鼓鼓的、無論從哪個(gè)方向看都是圓形的,叫球體;而這種豎著放像柱子,上下有兩個(gè)一樣大的圓面的,叫圓柱體。

  4、幼兒嘗試快速在圖片中找出球體和圓柱體,加深對(duì)二者特征的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵提問:雪花奶奶要給你們出難題啦!你們能迅速從大屏幕上找出哪些是球體,哪些是圓柱體嗎?

  教師小結(jié):小朋友們果然是火眼金睛,這么快就把球體和圓柱體區(qū)分出來了,可真了不起!

  二、幼兒實(shí)際操作,探究球體和圓柱體在運(yùn)動(dòng)軌跡上的不同。

  1、播放PPT,幼兒挑選自己喜歡的.寶貝,自由探索。

  2、幼兒交流分享自己發(fā)現(xiàn)的小秘密。

  指導(dǎo)語:現(xiàn)在讓我們坐到草地上休息一下,玩?zhèn)小游戲。我們輪流滾動(dòng)手中的寶貝,寶貝滾動(dòng)到誰手上,誰就起來分享一下你發(fā)現(xiàn)的小秘密。

  教師小結(jié):球體可以向各個(gè)方向滾動(dòng),而圓柱體只能躺著向前或者向后滾動(dòng)。

  3、繼續(xù)探索哪類物體滾動(dòng)得快。

  指導(dǎo)語:既然球體和圓柱體的運(yùn)動(dòng)軌跡不同,那你們認(rèn)為,誰滾動(dòng)得快?和你的小伙伴討論一下吧!

  4、幼兒分成兩組,討論使用哪樣物品,并選一名幼兒代表進(jìn)行比賽。

  指導(dǎo)語:考慮好了嗎?支持球體的請(qǐng)站到左邊,支持圓柱體的請(qǐng)站到右邊,每隊(duì)選一名代表,并選出比賽用的物品。兩隊(duì)需要用球桿趕著你們的物品,越過地上的障礙,將物品趕入球門。準(zhǔn)備好了嗎?比賽開始!

  教師小結(jié):原來,因?yàn)榍蝮w可以向各個(gè)方向滾動(dòng),比較靈活,所以球體比圓柱體滾動(dòng)得快。

  三、幼兒分組操作,嘗試用不同材料制作球體和圓柱體。

  1、指導(dǎo)語:今天時(shí)雪花奶奶的生日,我們一起來分組為奶奶制作生日禮物吧!

  2、幼兒根據(jù)興趣,自主選擇操作材料,分組進(jìn)行制作活動(dòng)。

 、俨始埥M:引導(dǎo)幼兒用彩紙制作“水果籃”。

 、诳埥M:提供各色長方形卡紙和輔助材料,引導(dǎo)幼兒制作“花瓶”。

  ③太空泥組:引導(dǎo)幼兒太空泥制作并裝飾“生日蛋糕”。

  3、每組選一名代表進(jìn)行集體展示與分享。

  教師小結(jié):你們都太有創(chuàng)意啦,能用不同的材料制作出球體和圓柱體。

  四、引導(dǎo)幼兒了解生活中常見的球體和圓柱體。

  指導(dǎo)語:生活中其實(shí)有很多的球體和圓柱體,我們一起來看看吧。úシ臥PT)

  教師小結(jié):球體和圓柱體在我們的生活中無處不在,為我們的生活提供了許多便利。

  【活動(dòng)延伸】

  找找班級(jí)中的球體和圓柱體,加深對(duì)兩者特征的認(rèn)識(shí)。

  【活動(dòng)反思】

  在第一環(huán)節(jié)中,在場(chǎng)地條件允許的情況下,我為幼兒準(zhǔn)備了充足的材料,讓每個(gè)幼兒都進(jìn)行操作驗(yàn)證,注重幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力。課后,我引導(dǎo)家長與孩子共同收集圓柱體和球體的物品。在收集的過程中,讓孩子進(jìn)一步明確圓柱體與球體的名稱與區(qū)別之處,從而加深對(duì)圓柱體和球體的認(rèn)識(shí)。

大班科學(xué)教案:玩一玩,滾一滾2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能在各種材料中找到球體和圓柱體的物體。

  2.能在觀察、比較、操作中探索球體和圓柱體的異同。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.小球、核桃桶、八寶粥桶、圓柱體積木、長方體積木、正方體玩具若干,小筐四個(gè)。

  2.教師教學(xué)資源:玩一玩,滾一滾。

  活動(dòng)過程

  (一)游戲:尋寶

  1.今天老師帶領(lǐng)小朋友們來玩一個(gè)尋寶的游戲,寶物有一個(gè)神奇的本領(lǐng)——會(huì)滾動(dòng)。

  2.請(qǐng)小朋友玩一玩,試一試,把能滾動(dòng)的東西和不能滾動(dòng)的東西分開,各放一個(gè)筐子。

  3.請(qǐng)幼兒說說哪些東西不能滾動(dòng)?為什么?哪些會(huì)滾動(dòng)?

  (二)游戲:滾一滾

  1.幼兒再次玩一玩能滾的物品,玩的時(shí)候向不同方向滾一滾、擋一擋,將各種能滾的物品比一比,探究它們有什么不一樣。

  2.討論交流

  (1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

  球能向四面八方滾動(dòng)。桶能向前或向后直直的滾動(dòng)。

  (2)為什么球能向四面八方滾動(dòng)?

  像球這樣不管從哪個(gè)方向看都是圓的,放在地上不穩(wěn),能向各個(gè)方向滾動(dòng),我們就叫它球體。

  (3)桶有什么特點(diǎn)?

  像桶這樣上下一樣粗,兩頭都有兩個(gè)一樣大的圓,豎著放起來像柱子,只能躺著向前或向后滾動(dòng),這樣的叫圓柱體。

  (三)想一想,說一說,分一分

  1.在幼兒園,家里或其他公共場(chǎng)所有哪些東西是球體的.?有哪些東西是圓柱體的?分別說一說他們的名稱和作用。

  2.出示教學(xué)資源,分一分圖中哪些東西是球體的,哪些東西是圓柱體的?

  (四)游戲:趕小豬

  1.在場(chǎng)地上放幾把椅子,請(qǐng)幼兒用小棍把“小豬”繞椅子趕回來,可把幼兒分兩組,一組趕核桃桶制作的“小豬”另一組趕小球制作的“小豬”,看哪組速度快。

  2.交換材料玩游戲。

  小結(jié):圓柱體的“小豬”很難拐彎,而球體的“小豬”,卻很容易拐彎,因?yàn)榍蝮w可以向任意方向滾動(dòng)。

  (五)活動(dòng)延伸

  把球體、圓柱體的物體放在科學(xué)區(qū),小朋友們可以繼續(xù)操作、探究。

【大班科學(xué)教案:玩一玩,滾一滾】相關(guān)文章:

大班科學(xué)教案:滾一滾 玩一玩01-17

《玩一玩,滾一滾》教案04-14

滾一滾大班教案05-30

《滾一滾》小班科學(xué)教案11-16

滾一滾教案03-10

小班科學(xué)滾一滾教案04-09

中班科學(xué)活動(dòng):讓滾的東西不滾03-14

大班語言教案《滾皮球》10-24

大班戶外游戲教案:《滾皮球》07-14