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小學(xué)生心理健康教育活動課教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的小學(xué)生心理健康教育活動課教案,希望對大家有所幫助。
一、活動主題《感恩的心》
二、活動理念
古人說,“滴水之恩,涌泉相報!备卸餍睦斫逃龖(yīng)該從小學(xué)生抓起。從學(xué)生的日常生活中,感受大家對自己的幫助,潤澤學(xué)生的情感,喚醒學(xué)生的心靈,讓學(xué)生的心里充滿陽光,培養(yǎng)學(xué)生感恩思想。
三、活動目的
1、通過課堂設(shè)計,讓學(xué)生懂得,對幫助和支持過自己的人心懷感恩。
2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母,關(guān)心他人,引導(dǎo)學(xué)生會合理處理好與父母的關(guān)系,朋友的關(guān)系。
3、引導(dǎo)學(xué)生為關(guān)心幫助過自己的人做一些事情,用自己的方式回饋別人對你的愛。同時也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會處理面對困難的積極心態(tài)。
4、豐富學(xué)生生活和積累學(xué)生情感,啟發(fā)學(xué)生感恩的心,引導(dǎo)學(xué)生樂觀及積極的心態(tài),在成長過程中獲得的快樂、向上、健康的情感。
四、重點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生對父母、對他人、對社會感恩意識及教育。
五、難點(diǎn)
教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會感恩,學(xué)會處理面對困難的積極心態(tài)。
六、活動準(zhǔn)備
設(shè)計教學(xué)過程,提前準(zhǔn)備材料,學(xué)會《感恩的心》
七、活動過程
1、導(dǎo)入:播放歌曲《感恩的心》。
大家知道外國感恩節(jié)嗎?是什么時間?(學(xué)生回答:每年十一月份第4周的星期四)。中國雖沒有“感恩節(jié)”,但中國文化中,也有“感恩文化”。例如:“飲水思源”、“滴水之恩,涌泉相報”、“知恩圖報”等等。古代就有韓信知恩圖報“千金酬漂母”的故事。而我認(rèn)為,最大的恩情來自于父母。
大家聽過這首韓紅的《天亮了》嗎?播放歌曲《天亮了》。有誰知道歌曲的創(chuàng)作來源?
(展示創(chuàng)作背景:1999年10月3日中午,在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū),游客們在乘坐纜車去山頂吃中午飯。11時左右,面積不大的纜車,標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是載10人以下,竟?jié)M載了三十多人,10多分鐘后到了山頂平臺。工作人員準(zhǔn)備打開纜車門,讓車廂里的人走出來。就在這時,纜車突然往下滑去。纜車滑行了幾十米后,便快速向山下墜去,一聲巨響后,纜車重重地撞在百米下的水泥地面……在纜車墜落的緊急關(guān)頭,來自南寧市的潘XX、賀XX夫婦,不約而同使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起來。結(jié)果,這名潘姓孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷,而他的父母卻離開了人世。在生死瞬間,這對夫婦想到的不是自己,而是他們兩歲半的孩子,他們把生還希望留給孩子,這就是最偉大的父母的愛!這個故事深深打動了歌手韓紅,她以這個令人震撼的事件為背景,并以潘姓小孩的口吻表達(dá),創(chuàng)作了這首感人的歌曲————《天亮了》,后來還領(lǐng)養(yǎng)了這個大難不死的潘姓小孩。)
同學(xué)們,大家出生以來,父母為我們付出了多少辛勞和心血?好比這個例子,父母甚至為孩子付出生命!
同學(xué)們,我們有幸福的生活,家里有父母和家人的愛,學(xué)校有老師和教職員工的愛,在社會有親戚朋友的關(guān)心。也許,我們覺得這些愛和關(guān)心是理所當(dāng)然的,很少想到過“感恩”。今天這節(jié)課,我們用心體會如何“感恩”。我們都獲得過他人的支持和幫助,我們應(yīng)該感謝這些幫助過你的人。每個人的成長,都離不開父母的恩情,離不開師長的恩情,離不開親朋的恩情。
沒有國家保護(hù)之恩,沒有父母養(yǎng)育之恩,沒有師長教導(dǎo)之恩,沒有親朋相助之恩,我們怎能生存于世上?
2、遷移經(jīng)驗,說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
學(xué)生回憶自己生活(家里、學(xué)校、社會)中被關(guān)心、被幫助的情況。
家中:奶奶煮飯、爸爸教我游泳、媽媽講故事、爺爺喂飯……
學(xué)校:老師教知識、門衛(wèi)保障安全……
社會:親戚的關(guān)心,清潔工人掃干凈地面、警察指揮交通……
3、說出5個對你幫助最大的人的名字。并說出具體事例,感受別人對自己的關(guān)心和幫助。
4、探討交流感恩的方法,怎樣用自己的方式回饋別人對你的愛。(播放:《感恩的心》)
A、送感恩卡,送花。
B、多關(guān)心和問候。
C、別人有困難時給予幫助。
D、提升自己,讓家人和朋友感到驕傲。
同學(xué)們,生活并非自己想象中那樣一帆風(fēng)順,其實(shí),我們與父母也會有沖突和不理解的時候,與他人也會有各種各樣的矛盾或誤會。我們又應(yīng)該怎樣去處理好這些事情呢?
學(xué)生思考,然后自由發(fā)言。針對本節(jié)課內(nèi)容,暢談收獲。
同學(xué)1:我的父母與我每天都相處,但根本不懂我的思想,不了解我的所需,也不清楚我的困難。而且,父母的苛責(zé)多于鼓勵,要求多于傾聽交流……,后來我們平靜下來互相交流和理解。
同學(xué)2:在我學(xué)習(xí)過程中,有些同學(xué)是幫助與鼓勵我,也有些同學(xué)對于我的錯誤總是不理解,讓我心里很難過……,但經(jīng)過父母和老師的幫助,我也知道同學(xué)的一些錯誤也需要我理解與寬容,我會做好我自己,不斷向前進(jìn)。
……
教師小結(jié):
對待生活中的困難,我們也要心存感激,當(dāng)初韓信怎樣對待下之辱的人?(學(xué)生簡介韓信故事)韓信從屠夫胯下鉆過,這雖然是一種恥辱,但同時這件事讓他思考了很多,面對不同環(huán)境抉擇的時候有很深的影響。他也從這件事情中受益受啟發(fā)。
生活中傷害你的人,卻是磨煉你的心態(tài)的人;生活中欺騙你的人,他卻是增進(jìn)你的智慧的人;生活中輕視你的人,他卻是覺醒你的尊嚴(yán)的人;生活中放棄你的人,他卻是教會你獨(dú)立的人;感激苦難,能讓你變得更加強(qiáng)大,學(xué)會感激,感激一切使你成長的人。
3、重播音樂:《感恩的心》
4、教師總結(jié)。
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。感恩是禮貌,有人幫助了我們,我們說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。他可能會更加多的幫我們。感恩,是一種有意義的生活態(tài)度,是人的高貴的道德品質(zhì)。學(xué)會感恩,生活將變得無比精彩。
最后,全體再次齊唱《感恩的心》,結(jié)束本次心理健康教育活動課。
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