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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-06 11:32:52 教案 我要投稿

【薦】美術(shù)教案7篇

  作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

【薦】美術(shù)教案7篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)本課的創(chuàng)作實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美好事物的能力。

  2、運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)和技法,表現(xiàn)身邊的生活。

  教學(xué)重難點(diǎn):創(chuàng)作內(nèi)容、構(gòu)圖安排、畫(huà)面繪制。

  教具學(xué)具:繪畫(huà)工具

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

  二、講授新課:

  1、導(dǎo)入:本節(jié)課是一節(jié)創(chuàng)作課,我們可以用我們學(xué)過(guò)的各種美術(shù)知識(shí)和方法來(lái)表現(xiàn)我們身邊的生活。內(nèi)容也不會(huì)限制,可以是學(xué)校生活也可以是家庭生活,也可以是社會(huì)生活。我們要從生活中選取具有典型性,較鮮明的主題。

  2、新授:

  作品賞析

  《農(nóng)家小院》是一幅版畫(huà)。畫(huà)面上是一處幽靜的農(nóng)家院落,簡(jiǎn)樸的房舍掩映在綠樹(shù)紅花之中,門(mén)前有一盤(pán)石磨和一池碧水,幾只戲水的白鵝為這靜謐的環(huán)境增添了幾分動(dòng)感。整幅畫(huà)呈現(xiàn)出一種樸素、自然的情調(diào),很耐人尋味。

  《秋葉》是一幅版畫(huà),畫(huà)面上三個(gè)小朋友在樹(shù)林里撿落葉,秋天的樹(shù)葉,有的金黃,有的紫紅,隨著秋風(fēng)飄飄灑灑的落下來(lái)。這些葉子無(wú)論從外形和顏色上都是非常吸引孩子們,于是他們忙不迭的撿起來(lái),收藏起這美麗的落葉,就是珍藏起一個(gè)金色的秋天。這幅畫(huà)構(gòu)圖飽滿(mǎn),色彩濃重艷麗,是一幅非常生動(dòng)的兒童畫(huà)。

  《賽車(chē)手》表現(xiàn)的是學(xué)生們正在進(jìn)行自行車(chē)比賽,只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)俯下身子,緊握車(chē)把,用力蹬車(chē),使人感到這些車(chē)子正在飛快的前進(jìn),小作者著重刻畫(huà)了運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)態(tài)和神情,表現(xiàn)出一種朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。這幅畫(huà)著色爆滿(mǎn),對(duì)比強(qiáng)烈,很好的突出了畫(huà)中的人物。

  《喂雞》是一幅民間剪紙,畫(huà)面上一個(gè)女孩子正在喂雞,兩只大花雞帶著一群小雞圍在女孩身邊嬉戲啄米,這幅作品巧妙地運(yùn)用了剪紙的一些技法,比如細(xì)致的刻出女孩身上的花圍裙,以及大花雞漂亮的羽毛花紋,作品非常豐滿(mǎn)漂亮。這幅畫(huà)表現(xiàn)了愉快的鄉(xiāng)間生活,具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。紫色地子托黃色剪紙,呈現(xiàn)出一種明朗、質(zhì)樸的藝術(shù)風(fēng)格。

  《摘果子》是一幅國(guó)畫(huà),表現(xiàn)得是學(xué)生們愉快的課外活動(dòng),沉甸甸的果子掛滿(mǎn)枝頭,把樹(shù)枝都?jí)簭澚,小姑娘高興的摘著,滿(mǎn)臉喜色。這幅國(guó)畫(huà)筆墨淋漓,色彩濃重,有一種稚拙天真的趣味。

  《天發(fā)區(qū)》是一幅蠟筆畫(huà),作者用蠟筆一絲不茍,不厭其煩的畫(huà)出一大片高低錯(cuò)落,色彩各異的新樓房,樓房掩映著綠色的草地,草地中間是寬敞的大道,遠(yuǎn)處有起伏的山脈,小作者滿(mǎn)懷激情的謳歌了改革開(kāi)放后祖國(guó)日新月異的新貌,抒發(fā)了自己對(duì)祖國(guó)熱烈的感情,這幅畫(huà)色彩沉著厚重,有一種油畫(huà)的味道。

  《節(jié)日的藍(lán)屋》是一幅線描作品,小作者采用了非常細(xì)膩的線條,疏密有致的刻畫(huà)了一個(gè)龐大的場(chǎng)景,天空中有飛翔的鴿子,屋頂有飄揚(yáng)的.彩旗,中間部分為新穎別致的房子,構(gòu)成了這幅畫(huà)的主題,地面上那茂盛的樹(shù)木以及活動(dòng)的人物為畫(huà)面增加了豐富的情節(jié)。這幅畫(huà)充分顯示了作者的繪畫(huà)功底。

  《靜物》這是一幅水粉畫(huà),它不是靠邊緣輪廓線來(lái)塑造形象,而是用深淺不同的顏色和色彩的對(duì)比關(guān)系來(lái)呈現(xiàn)物體的形象和立體感,這幅畫(huà)顯示了作者的用色能力。

  《小伙伴》是一幅裝飾畫(huà),小作者運(yùn)用了民間美術(shù)的構(gòu)圖方法,畫(huà)面充實(shí)、飽滿(mǎn)、對(duì)稱(chēng),作者以鮮艷的色彩細(xì)致的刻畫(huà)了孩子和動(dòng)物的親密關(guān)系。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

  四、小結(jié):表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用正確的方法練習(xí)畫(huà)封閉的圓形。

  2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。

  3、感受作品的美感。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、豐富幼兒的水果生活經(jīng)驗(yàn),能說(shuō)出多種水果并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的顏色。

  2、有認(rèn)識(shí)或吃過(guò)糖葫蘆的生活經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、太陽(yáng)娃娃圖案的大開(kāi)紙一幅,和人數(shù)相等的畫(huà)有小棒的紙條。

  2、幼兒用油畫(huà)棒每人一盒。

  3、Ppt《太陽(yáng)娃娃的糖葫蘆》

  4、畫(huà)架(或移動(dòng)黑板)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示糖葫蘆圖片ppt1,引起幼兒的興趣。

  寶寶看,這是什么?(糖葫蘆)吃過(guò)糖葫蘆嗎?

  什么味道?(甜甜的)單擊出現(xiàn)圖片

  二、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

  1、甜甜的糖葫蘆,是什么樣的呀?(紅紅的、圓圓的)

  2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆,一個(gè)一個(gè)串起來(lái),真好吃。

  3、圓圓的、紅紅的里面會(huì)包著什么好吃的呢?(水果)

  4、師:哦,紅紅的水果可以做糖葫蘆,還可以用什么水果做呢?

  5、哦,圓圓里面包著各種顏色的水果,黃黃的水果做黃黃糖葫蘆,綠色西瓜做綠色糖葫蘆,用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來(lái)就成了各種各樣的糖葫蘆。

  三、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)太陽(yáng)寶寶的糖葫蘆。

  師:甜甜的糖葫蘆,誰(shuí)喜歡吃?寶寶喜歡吃,她也喜歡吃呢?(出示太陽(yáng)娃娃)你們?cè)敢庹?qǐng)他一起吃嗎?現(xiàn)在我們大家一起做糖葫蘆請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃吧!

  1、完整示范:

  (出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上,我請(qǐng)他吃紅紅水果味的吧!

  第一次:選出紅色的小蠟筆,用甜甜的糖把紅紅水果包起來(lái),水果什么顏色的?(涂上紅紅的顏色)。好,做好一個(gè)。

  2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫(huà)封閉的圓

  第二次:再做一個(gè),用甜甜的糖把紅紅水果包起來(lái),(示范畫(huà)o)做的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的水果跑出來(lái)哦!(故意畫(huà)出缺口)又做好了一個(gè),幾個(gè)(2個(gè))小棒還有這么長(zhǎng),還可以再做呢。

  3、幼兒示范操作

  第三次:這次,哪位寶寶愿意上來(lái)做。(請(qǐng)一名幼兒上來(lái)示范)

  還可做,我們一直要把它都做滿(mǎn),這樣太陽(yáng)娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示范紅色的糖葫蘆)

  4、發(fā)散性思維

  剛才我們請(qǐng)他吃的是紅紅水果味的,你還想請(qǐng)他吃什么顏色水果味的呀?

  四、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,制作各種水果口味的.糖葫蘆。

  師:我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦,糖葫蘆一定用甜甜的糖把水果包成圓圓的,不能讓水果跑出來(lái),還要串在小棒上,不然太陽(yáng)娃娃吃的時(shí)候就會(huì)掉下來(lái)的,好,現(xiàn)在我們來(lái)做糖葫蘆吧!

  2、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。找一找,有沒(méi)有水果可能會(huì)跑出來(lái)啊?

  五、作品評(píng)價(jià)。

  1、糖葫蘆做好了,就請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃吧,想一想要說(shuō)一句好聽(tīng)的,有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品)

  2、你請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃的是什么水果味的?

  教學(xué)反思

  1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理,整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)的教育思想。

  2、活動(dòng)過(guò)程中,幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

  3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用水彩、剪貼、折紙等方法裝飾房子的周?chē)?/p>

  2、結(jié)合故事《新房子周?chē),大膽想象用不同的方法布置美化環(huán)境。

  3、注意合理的布局畫(huà)面,用大小的比例來(lái)表現(xiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  4、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)2、蠟筆、顏料、蠟光紙、剪刀、漿糊等操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、打開(kāi)幼兒用書(shū),師生共同閱讀故事《新房子周?chē)贰?/p>

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):故事中的小動(dòng)物是怎樣布置新房子周?chē)模?/p>

  3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)畫(huà)面上的前面、后面和旁邊,了解畫(huà)面的布局。

  4、組織幼兒討論:假如你有一座新房子,你想在新房子周?chē)贾眯┦裁?你喜歡的新房子周?chē)惺裁矗?/p>

  5、幼兒翻至幼兒用書(shū)操作處,觀察房子的位置,討論可以在什么地方布置些什么?

 。1)房子在畫(huà)面的什么地方?

  (2)哪里是房子的前面,哪里是房子的后面?在前面添畫(huà)的景物應(yīng)該大些還是小些?在房子后面的'景物又應(yīng)該怎樣呢?

 。3)添畫(huà)的各種景物怎樣來(lái)表現(xiàn)有前有后,有遠(yuǎn)有近的效果。

  觀察桌子上各種各樣的操作材料。啟發(fā)幼兒使用多種多樣材料進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng),教師輔導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面景物的遠(yuǎn)近。

  展覽幼兒作品,讓幼兒相互欣賞和交流。

  鼓勵(lì)幼兒用連貫地語(yǔ)言講述自己創(chuàng)作的作品《我喜歡的房子周?chē)贰?/p>

  活動(dòng)反思:

  1、孩子們通過(guò)欣賞一些奇特、形狀各異,風(fēng)格不同的建筑,了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來(lái)的美。給孩子們以靈感,在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像,大膽創(chuàng)作,創(chuàng)作過(guò)程中,孩子們表現(xiàn)的積極,主動(dòng),自由發(fā)揮,并能夠在創(chuàng)作中相互合作,協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂(lè)的教育理念,也在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。

  2、在這次活動(dòng)中,因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限,雖然看到了許多的各種

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用前后重疊的方法,打破平行線呆板的分割。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  示范畫(huà)、蠟筆、水彩筆、圖畫(huà)紙。(用灰色涂地面)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.欣賞與討論。

  (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己逛街時(shí),都看到街上有些什么?

  (2)從欣賞的作品上思考問(wèn)題,逛街時(shí)先畫(huà)人還是建筑,先從紙的下面向上畫(huà)還是從上面向下畫(huà);思考物與人之間的重疊現(xiàn)象,怎么解決?

  (3)教師小結(jié)提出繪畫(huà)的注意點(diǎn)與要求。

  2.創(chuàng)作要求。啟發(fā)幼兒構(gòu)思內(nèi)容,可以畫(huà)馬路上也可以畫(huà)商店里。

  3.教師的指導(dǎo)要點(diǎn)。

  (1)提醒幼兒可以用具體的事物分割畫(huà)面,代替使用線分割的方法。

  (2)介紹化一部分人或車(chē),畫(huà)一部分地平線的方法,或?qū)⑷诵械喇?huà)成轉(zhuǎn)彎角。

  (3)提醒幼兒注意車(chē)與人之間的位置,車(chē)不停在人行橫道上,人不在馬路上走。

  4.幼兒展示自己的`作品,同伴交流介紹:在哪里逛街;蛘哒艺耶(huà)面的錯(cuò)誤,說(shuō)說(shuō)原因。

  活動(dòng)反思:

  孩子們每天都會(huì)經(jīng)過(guò)大街,對(duì)大街積累了很豐富的感性認(rèn)識(shí),但孩子對(duì)大街的觀察屬于無(wú)目的地觀察,本次活動(dòng)重在引導(dǎo)孩子仔細(xì)地去觀察大街上的一草一木,一店一車(chē),并鼓勵(lì)幼兒把自己看到的大街用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái),有些孩子對(duì)獨(dú)立作畫(huà)的自信不足,表現(xiàn)出不敢大膽地作畫(huà)。對(duì)這類(lèi)孩子需要引起教師的重點(diǎn)關(guān)注,先給他一些教師親手示范,幫助他逐漸樹(shù)立信心。

美術(shù)教案 篇5

  一、教材分析

  辦家家(有的地方稱(chēng)辦酒酒)是兒童喜愛(ài)的一種游戲形式。教師應(yīng)通過(guò)這一形式來(lái)設(shè)計(jì)辦家家、組織教學(xué),讓兒童通過(guò)自己動(dòng)手、實(shí)踐玩游戲,體驗(yàn)到成功的喜悅和活動(dòng)的樂(lè)趣。

  本課辦家家教學(xué)應(yīng)讓兒童通過(guò)觀察、認(rèn)識(shí)、了解餐具和食物的各種形狀特點(diǎn),使之從感受引發(fā)兒童學(xué)習(xí)的欲望。本課辦家家教學(xué)應(yīng)重視操作過(guò)程和對(duì)造型手段的認(rèn)識(shí),通過(guò)揉、搓、捏等方法和雙手的協(xié)調(diào)配合,做自己熟悉、喜歡的餐具和食物,并用粘貼、刻畫(huà)的`方法來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)裝飾。

  本課辦家家教學(xué)內(nèi)容是兒童平時(shí)生活的再現(xiàn),應(yīng)該將個(gè)體制作與集體活動(dòng)結(jié)合起來(lái),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。由幾個(gè)人一組,一起動(dòng)手做各自熟悉的餐具和食物等,將學(xué)習(xí)置于可予認(rèn)同的生活情境中,在學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造想象能力。

  小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)下:18課 辦家家

  二、教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)識(shí)餐具、食物的形狀,發(fā)展形象思維的能力。

  掌握制作的基本方法、步驟和技能。

  養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、教學(xué)設(shè)計(jì)

  本課的教學(xué)設(shè)計(jì),教師要注意做到激活學(xué)生記憶、感受、想象的發(fā)揮,培養(yǎng)動(dòng)手表現(xiàn)的能力,通過(guò)活動(dòng)方式提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。把掌握的知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)制作活動(dòng)中,做到寓教于樂(lè)。

  本課教學(xué)過(guò)程的安排要考慮到諸多教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置,要求條理層次清楚,完整流暢,銜接合理。通過(guò)記憶感受——體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)造表現(xiàn)——游戲活動(dòng)——自我評(píng)價(jià),從記憶感受的表現(xiàn)活動(dòng)中,激發(fā)興趣,反映生活情境。

  本課教學(xué)以童年為主題的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行,通過(guò)玩泥巴,做餐具,捏食品等,引發(fā)學(xué)生的共鳴。在體驗(yàn)和活動(dòng)中完成本課的學(xué)習(xí)。教學(xué)中要啟發(fā)學(xué)生在玩中尋找、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。

  教學(xué)中,教師要在玩泥巴的活動(dòng)中對(duì)制作的方法、步驟和裝飾手法作適當(dāng)?shù)牟僮餮菔荆箤W(xué)生能通過(guò)合適的方法來(lái)創(chuàng)造表現(xiàn)。

  作業(yè)評(píng)價(jià):讓兒童對(duì)制作好的作品談自己的感受和游戲活動(dòng)中獲得的發(fā)現(xiàn)以及樂(lè)趣。

  作業(yè)要求:動(dòng)手制作幾件自己熟悉的餐具和嘗過(guò)的點(diǎn)心,大家一起做游戲。

  四、教學(xué)建議

  教學(xué)中,教師可準(zhǔn)備陶泥,也可用彩泥提供給學(xué)生進(jìn)行制作,有條件的學(xué)校可將陶泥制作的作業(yè)燒制成型。所以在教學(xué)中可準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)湫偷挠袉⑹拘缘奶罩破诽峁┙o學(xué)生作直觀欣賞。

  作業(yè)形式可采用自主表現(xiàn)或合作方式進(jìn)行。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

 。病L試用折、剪、畫(huà)、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花。

  3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。、活動(dòng)前組織幼兒觀察過(guò)各種各樣的花

  2、草地背景圖一幅

  3、《蜜蜂做工》等磁帶

  4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒(méi)涂色的花

  5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。

 。薄⑿∶鄯鋫,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

  2、勤勞的小蜜蜂,剛才你們?cè)诿κ裁囱?(采花蜜?/p>

  二、回憶經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)表述。

 。薄⑴,花園里的花真美麗,前幾天,我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)

  2、小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說(shuō)說(shuō),你看到了哪些花?(幼兒討論)

  3、我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。

 。、看!有誰(shuí)?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)

 。、為什么叫它繡球花?(因?yàn)樗L(zhǎng)得像球一樣……)

 。、小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的'真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒(méi)有花)

  三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。

 。ㄒ唬⿲(duì)了,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢?

  請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?

 。ǘ┙榻B材料與操作要求。

 。、第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

  2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去

 。场⒑昧,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。

 。ㄈ┯變翰僮鳎蠋熡^察指導(dǎo)

  四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感

  師:

  1、今天你們做了這么多花送給草地,草地真高興,你想和小草花寶寶說(shuō)說(shuō)話嗎?想跟它們說(shuō)什么呢?

 。、我們一起和小草、花寶寶說(shuō)說(shuō)話吧。

美術(shù)教案 篇7

  第1課難忘夏天

  教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

  2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用油畫(huà)棒與水粉顏料結(jié)合以及其他的的形式表現(xiàn)畫(huà)面。

  3、啟發(fā)學(xué)生找一找、說(shuō)一說(shuō)具有夏季特征的事物。

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受夏天,抓住自己難忘的細(xì)節(jié),用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對(duì)夏天的理解。

  教學(xué)難點(diǎn):如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段,生動(dòng)地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。

  教具準(zhǔn)備:圖片、水粉顏料、紙

  學(xué)具準(zhǔn)備:水粉顏料、紙、油畫(huà)棒

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入

  1、談話:小朋友們暑假過(guò)得快樂(lè)嗎?我問(wèn)大家一個(gè)小問(wèn)題:通常是什么季節(jié)才會(huì)過(guò)暑假呢?

  2、“對(duì),小朋友們都是在暑假里度過(guò)夏天的,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課《難忘夏天》”

  二、講授新課

  1、回憶夏天,并談?wù)勛约貉壑械南奶。(?qǐng)小朋友們閉上眼睛)好好想一想這個(gè)夏天,在我們的記憶中,夏天是什么樣的呢?夏天有火熱的太陽(yáng),有綠樹(shù)下的濃蔭,有暴雨雷電,也游游泳時(shí)的歡樂(lè)。同學(xué)們討論一下,夏天里還有什么?

  a、你看到些什么b、你聽(tīng)到些什么c、你吃到些什么

  農(nóng)民伯伯說(shuō):“人在家里熱的叫,莊稼田里笑哈哈”你能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)夏天的特點(diǎn)嗎?

  2、說(shuō)說(shuō)夏天的顏色

  你覺(jué)得那些顏色使人感覺(jué)炎熱,哪些顏色使人感覺(jué)涼爽?

  3、欣賞書(shū)上的作品

  構(gòu)圖

  內(nèi)容

  色彩

  三、學(xué)生作業(yè),師巡回指導(dǎo)

  用繪畫(huà)的方式描繪著難忘的夏天,把最美的夏天用畫(huà)筆記錄下來(lái)。

  四、課堂小結(jié)

 。1)作業(yè)評(píng)價(jià)

  指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng),并說(shuō)說(shuō)自己獨(dú)特的看法

 。2)教師小結(jié)

  第二課時(shí)

  一、組織教學(xué)

  回憶上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容:

  有哪些顏色可以用來(lái)表現(xiàn)夏天呢?用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)夏天的.特點(diǎn)。

  二、講授新課

  1、猜猜看:

  我們國(guó)家夏天的時(shí)候,別的國(guó)家也是夏天嗎?

  夏天大自然的顏色和其他季節(jié)的顏色一樣嗎?

  2、欣賞學(xué)生作品(書(shū)上)

  三張作品都是運(yùn)用了剪貼的方法,色彩豐富,構(gòu)圖完整,充分表現(xiàn)出了夏天的特點(diǎn)。

  三、學(xué)生作業(yè),師巡回指導(dǎo)

  用剪貼的方法描繪這個(gè)豐富多彩的夏天。

  四、課堂小結(jié)

 。3)作業(yè)評(píng)價(jià)

  指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng),并說(shuō)說(shuō)自己獨(dú)特的看法

 。4)教師小結(jié)

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