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大班美術(shù)教案

時間:2023-08-05 08:41:58 教案 我要投稿

(薦)實用的大班美術(shù)教案9篇

  作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案9篇,歡迎大家分享。

(薦)實用的大班美術(shù)教案9篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

  2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

  活動準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。

  活動重點: 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

  活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

  活動過程:

  1.引起興趣

  2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

  3.這封信到底少了什么?(郵票)

  4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

  5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)

  6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?

  7.師生討論

  8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)

  9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的`旁邊有白色花邊。

  10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師,你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案?

  11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。

  12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?

  13.幼兒示范

  14.幼兒作畫

  15.你們想不想也設(shè)計一張郵票?

  16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。

  17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。

  18.活動評價

  19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。

  20.幼兒介紹自己的作品。

大班美術(shù)教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、能使用正確的方法補洞洞。

  2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

  3、體驗洞洞添畫的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、油畫棒、膠棒、記號筆

  2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

  3、PPT:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等)

  4、 音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》

  【活動過程】

  一、談話引出課題。

  師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)

  你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補一補)

  師:你們真聰明。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面?炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

  二、游戲—撕洞洞。

  師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。

  1、提出設(shè)計要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計。(記。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離。)

  2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

  三、嘗試想象創(chuàng)作。

  1、補洞洞。

  師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。

  2、添加想象。

  師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!

  四、幼兒對自己的作品設(shè)計進(jìn)行簡單的介紹。

  美工活動“牙齒切碎機”活動后感

  本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

  在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

  通過這次活動,孩子們在設(shè)計,制作,體驗中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

  大班美術(shù)活動:我設(shè)計的花車

  活動目標(biāo):

  1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備:

  收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

  活動過程:

  一、討論:

  1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?

  2、與我們平時看見的車輛有什么不同?

  二、我們來做個花車設(shè)計師,設(shè)計一輛美麗的花車。

  三、討論:可以設(shè)計怎樣的花車?

  四、幼兒設(shè)計草圖

  1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。

  2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。

  五、講評

  我們是小小設(shè)計師:介紹自己設(shè)計的“花車”。

  大班美術(shù):金燦燦的油菜花

  幼兒園大班美術(shù)教案:金燦燦的油菜花(添畫)

  作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

  目標(biāo):

  1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

  2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

  準(zhǔn)備:

  1、油菜花實物若干,供幼兒實際觀察。

  2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

  3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

  過程:

  1、導(dǎo)入:

  師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、觀察油菜花的外形。

  1)觀察花的外形。

  師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的'?

  油菜花的顏色是什么樣的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

  幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。

  教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。

  2)觀察枝干及菜葉。

  師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

  油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

  幼兒觀察后回答。

  3、幼兒合作繪畫。

  師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

  1)幼兒自主商量分工。

  師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

  幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

  “今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子!

  幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

  2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

  2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

  5、教師小結(jié)。

  表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

  大班刮畫:家鄉(xiāng)的夜景

大班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在白線手套上添畫各種花紋、圖案,按自己的意愿進(jìn)行裝飾或添畫情景。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力和動手能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對色彩的感知力和審美能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每人一個白線手套,也可先做好造型。

  2、每人一套繪畫工具、廣告顏料、小水桶。

  3、手偶娃娃四個、范例若干。

  活動過程:

  一、手偶表演,引發(fā)幼兒興趣。

  教師用手套做好的手偶進(jìn)行故事表演,讓幼兒欣賞。

  表演內(nèi)容:

  師:今天我們班來了四位新朋友,認(rèn)識一下。

  手偶娃娃:大家好,我是豆豆、來來、咪咪、發(fā)發(fā)。

  師:你們來有什么事情嗎?

  手偶娃娃:天氣越來越冷了,我們想請小朋友幫我們做一件漂亮的手套外衣,讓我們度過寒冷的冬天。

  師:小朋友們愿不愿意幫忙呀?

  幼:愿意!

  二、幼兒欣賞范例手套。

  三、和幼兒共同探討手套的畫法

  可以使用原始的'白線手套,也可以使用棉花或軟布填滿做好造型的手套。

  四、畫手套

  想一想你要怎樣設(shè)計?可以畫情景故事也可以按自己的意愿進(jìn)行裝飾。

  提醒幼兒注意衛(wèi)生,別將顏色沾染到身上。

  五、幼兒互相欣賞作品,教師點評。

  六、將做好的手套外衣送給你喜歡的手偶娃娃,并且對他說一句話。

  幼兒A:豆豆,我做的手套外衣你喜歡嗎?

  幼兒B:來來,如果一件不暖和,我再給你做一件!

  幼兒C:咪咪,明年我還給你做,做一件更漂亮的!

  幼兒D:發(fā)發(fā),我喜歡你,我們做好朋友吧!

  ……

大班美術(shù)教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  通過用扭扭棒制作各種立體植物造型,認(rèn)識扭扭棒能隨意造型。

  【活動準(zhǔn)備】

  長短不一的各色扭扭棒、吸管、剪刀等。

  【活動觀察】

  活動開始了,老師首先介紹了今天在美工區(qū)的主題《神奇的扭扭棒——植物》,這是用扭扭棒來制作的立體的植物,利用扭扭棒能隨意造型的特性制作完成;顒娱_始,老師出示了許多圖片供幼兒參考,并示范做了一朵玫瑰花,激發(fā)幼兒的興趣。孩子們看見幾根扭扭棒隨意卷幾下就變成了一朵花,特別興奮;顒娱_始了,幾個愛美的小姑娘很快就選擇了美工區(qū),梓涵也快速地來到美工區(qū)。在進(jìn)區(qū)時梓涵沒有認(rèn)真傾聽老師講解花的制作過程,在操作的時候沒有主見。只見她先選了一根綠色的扭扭棒當(dāng)“花莖”,把它剪成兩段,然后挑了四根粉色的扭扭棒當(dāng)“花瓣”隨意擺弄,她試圖用粉色扭扭棒包住綠色扭扭棒,但嘗試幾次都沒成功。這時我提示她,中間是不是漏了什么步驟呢?粉色扭扭棒太少了無法包住綠色扭扭棒,粉色的扭扭棒太長了,應(yīng)該怎么辦呢?梓涵說:“可以把它剪斷。”只見她左右擺弄,終于她粉色把扭扭棒分成了3段,她拿起剪刀用力剪下去,扭扭棒滑了,反復(fù)幾次都沒有成功。我提示她,如果雙手抓住扭扭棒兩頭,看看有沒有更好剪一點呢?她采納了我的建議,這次她成功了。她把粉色扭扭棒剪斷后,粉色扭扭棒根數(shù)也變多了,接著她又用這些長短不一的扭扭棒把綠色扭扭棒包住,最后她又選了根淡紫色的扭扭棒當(dāng)“花蕊”把“花莖”和“花瓣”扎住,但由于手沒有握緊,導(dǎo)致粉色扭扭棒松掉,“花瓣”無法成型。她嘗試好幾次都沒有成功。這時,我建議她先把紫色扭扭棒解下來,握緊包住花莖的扭扭棒再進(jìn)行扎緊,她重新扎緊后,把粉色扭扭棒一根根卷在一起,最后終于做成了一朵玫瑰花。她興奮地舉起手中的花說:“老師,你看,我終于成功了。”我說花莖上如果多些葉子,是不是會更好看些呢?她聽了我的話,若有所思的點點頭,可“葉子”應(yīng)該怎么做呢?我慢慢引導(dǎo)她觀察其他小朋友做的“葉子”,首先選擇綠色的扭扭棒,然后把它卷成一個小小的橢圓形,然后扎在花莖上。她看了許久,似乎明白了制作葉子的`方法,嘗試著做葉子,她先卷了個小小的橢圓形,可是扎在花莖上的時候扭扭棒總是松掉。最后在我的幫助下,一朵玫瑰花終于完成了,有葉、有花,還有花蕊,她看后特別滿意。

  【活動分析】

  1、 梓涵傾聽習(xí)慣不太好,上課不太專心。

  2、梓涵動手能力較弱,沒有動腦思考,依賴性較強。

  【活動調(diào)整】

  1、不要限定扭扭棒的根數(shù),不限定長短,也不要限定分成幾段。

  2、教師的示范不要過多,到花莖就可以了,不要限定一種卷花瓣的方法,不然孩子只會一味地模仿,可以多留些空間讓幼兒自由創(chuàng)新,拓展思維。

  3、提供各種各樣的花的圖片供幼兒參考。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1讓幼兒運用所學(xué)的基本花紋,來設(shè)計裝飾手帕。

  2培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。

  活動準(zhǔn)備:1范畫. 2實物手帕兩塊.3水彩筆.4方形圖畫紙

  活動過程:

  一、今天,手帕廠的叔叔、阿姨太忙了,織出了好多手帕上面沒有圖案,沒有花,草等,現(xiàn)在手帕廠的`叔叔阿姨請我們設(shè)計裝飾手帕,看誰設(shè)計裝飾手帕最好看.

  二、講解設(shè)計裝飾手帕的要求及基本畫法.

  1、出示實物手帕,讓幼兒觀察手帕,啟發(fā)幼兒的想象力.

  2、講解示范幾種圖案的基本畫法.

  3、出示范畫手帕,請幼兒說出顏色搭配的方法.

  三、幼兒設(shè)計裝飾手帕,教師巡回指導(dǎo).

  四、展示幼兒作品

  1、請幼兒說出你的手帕畫了什么?表示什么意思?

  2、請幼兒說出你喜歡誰的手帕?為什么?

  活動自評:

  通過裝飾手帕這次活動,發(fā)揮了幼兒的想象力,對作品的感受力,提高幼兒的審美能力.

大班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、了解荷花的基本繪畫步驟和技法。

  2、能控制毛筆的水份,并用不同層次的墨色來作畫。

  3、感受荷花的美,激發(fā)熱愛大自然的情感。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  5、感受作品的美感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盤、水桶、書畫氈

  2、教學(xué)相關(guān)資料及教師示范用具

  活動過程:

  一、欣賞荷花的.圖片,感受荷花的美。

  二、出示水墨畫荷花的范例圖,欣賞并且對比荷花圖片有什么不同。

  三、教師示范水墨畫荷花的繪畫步驟和技法。

  1、毛筆先蘸淡墨筆尖再蘸濃墨,側(cè)鋒揉筆畫出荷花的葉子。

  (荷花的葉子一定要用“一筆分濃淡”,就是先蘸淡墨再蘸濃墨,畫出來就能一筆畫出濃淡兩種的效果,揉筆的時候要從外向里畫,葉子由實到虛。)

  2、毛筆蘸濃墨筆尖勾畫荷葉的葉脈。

  (葉脈畫的時候要注意毛筆的水分,毛筆水分太多畫的葉脈就很容易在荷葉上暈開,毛筆水分太干畫的葉脈就會出現(xiàn)斑駁干枯的感覺。)

  3、毛筆蘸淡墨勾畫荷花的花莖并再花莖上點上小刺。

  (畫花莖的時候也要要注意毛筆的水分,毛筆水分太多畫的花莖就很容易暈開,毛筆水分太干畫的花莖就會出現(xiàn)斑駁干枯的感覺;ù桃彩峭瑯拥脑。)

  4、毛筆蘸曙紅色筆尖蘸檸檬黃,點畫荷花的花瓣。

  (點畫荷花花瓣是毛筆尖向外點畫,“一筆分兩色”畫出來的荷花會更生動美麗。)

  四、理解荷花構(gòu)圖的整體布局,近大遠(yuǎn)小,近實遠(yuǎn)虛。

  五、教師小結(jié)技法

  1、一筆分濃淡和一筆分兩色,畫的時候注意第二筆蘸顏料時候,只用筆尖蘸少許,不用蘸很多。

  2、在勾畫的時候要注意毛筆的水分的控制。

  六、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  七、自主點評作品。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上,嘗試對自己的名字進(jìn)行聯(lián)想,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2.能大膽表現(xiàn)自己的作品,盡情發(fā)揮自己的想象力。

  3.感受名字變形后的抽象美。

  活動準(zhǔn)備:

  1.一副姓王的幼兒畫的姓名畫。

  2.有色紙、水筆。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入。

  師:"每一個人都有自己的名字,而且字?jǐn)?shù)都不一樣,有多有少,請小朋友站起轉(zhuǎn)身對著客人老師把自己的名字響亮地說出來吧,"大家好,我叫XXX"。

  師:"老師前兩天請一個小朋友畫了一幅畫,這幅畫中藏著一個秘密,大家一起來找一找,你發(fā)現(xiàn)了什么呢?(幼兒講述自己對作品的最初感受)

  二、導(dǎo)入作品的真實內(nèi)涵。

  1.討論名字的.作者。

  師:"原來這幅畫中有一個小朋友名字,這個小朋友真厲害,誰知道這是誰的名字呀?"

  2.討論這幅畫的內(nèi)容。

  師:"你從什么地方看出來的?誰來說一說她是怎么畫的呢?"

  3.討論在畫中喜歡做的事情。

  師:"王晶晶小朋友不僅把自己的名字畫成了一幅畫,還把自己最喜歡做的事也畫到了畫里,你能猜猜王晶晶喜歡做什么嗎?"(幼:"王晶晶喜歡跳舞、喜歡兔子、花。")

  師:"你從什么地方看出來的?你能從畫中指一指嗎?"

  4.教師引導(dǎo)認(rèn)識畫中含義。

  師:"咦!王晶晶為什么要把"晶晶"下面的兩個"日"字變成眼睛呀?"

  三、引導(dǎo)幼兒作畫。

  1.討論作畫內(nèi)容。

  師:"你們都有自己的名字,如果讓你把自己的名字也畫成一幅畫,你會把自己最喜歡做的哪些事、最喜歡的小動物畫在哪呢?可以把你名字里的比劃變成什么呢?現(xiàn)在請和你身邊的小朋友說一說?"(幼兒相互討論,為作畫作準(zhǔn)備)幼:"我喜歡跳繩,喜歡踢球----。"

  2.自由作畫。

  師:"現(xiàn)在就請你用水筆把你自己的名字和你最喜歡做的事畫下來,呆會兒請大家一起來猜猜是誰畫的,他最喜歡做的是什么事,好嗎?"

  3.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  四、評價作品。

  1.猜猜畫的作者。

  師:"猜猜這幅畫是誰畫的?"

  2.說說作者畫的內(nèi)容。

  師:"你覺得他最喜歡的是什么事?你從什么地方看出來的?"

  五、結(jié)束活動。

  師:"今天小朋友回家也幫爸爸媽媽設(shè)計一個漂亮的名字好不好!"

大班美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、能用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情并用彩紙進(jìn)行拓印。

  2、通過觀看視頻,學(xué)習(xí)拓印畫的制作方法。

  3、體驗拓印畫創(chuàng)作中帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:陶土、彩紙、顏料、刻刀、排筆、有趣的表情PPT、背景音樂

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:在日常生活中了解各種表情。

  活動過程:

  一、欣賞PPT,幼兒觀察各種表情的圖片的臉部特征,拓展幼兒經(jīng)驗。

  1、欣賞PPT,引導(dǎo)幼兒觀察各種表情的圖片。

  教師:我這里有幾種有趣的表情圖片,大家來看一看。

  2、教師引導(dǎo)幼兒觀察和討論不同表情時,五官的不同形態(tài)。

  你覺得哪種表情最有趣?它是什么表情?從哪里可以看出來?

  二、通過觀看視頻,幼兒學(xué)習(xí)制作拓印畫。

  1、出示范例和制作材料,激發(fā)幼兒制作欲望。

  教師:剛剛的'有趣表情,我制作成了一幅畫?它和我們平時的畫有什么不一樣?用什么材料制作的呢?是怎么制作的呢?

  2、教師播放視頻,幼兒了解拓印畫的制作過程。

  總結(jié):制作的幾個步驟。(刻畫表情—涂刷顏料—用紙拓印)

  3、個別幼兒嘗試,教師總結(jié)制作的幾個重要環(huán)節(jié)。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  重點:學(xué)習(xí)拓印畫的制作方法。

  難點:用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情。

  四、作品展示、相互欣賞評價。

  1、幼兒隨音樂自由創(chuàng)作。

  2、幼兒的作品展覽,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀。

大班美術(shù)教案 篇9

  一、教學(xué)內(nèi)容:大班美術(shù)活動《正在落葉的樹》

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1.喜歡參加繪畫活動、體驗參加繪畫活動帶來的樂趣。

  2.能用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時的情景。

  3.學(xué)習(xí)用不同的繪畫工具和不同的方法表現(xiàn)樹葉飄落時的姿態(tài)。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。

  2.油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。

  3.“正在落葉的樹”范畫。

  4.幼兒用書《正在落葉的樹》。

  四、教學(xué)重點與難點

  用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時的情景

  五、教學(xué)方法與手段

  談話討論法、演示法、多媒體輔助教學(xué)等

  六、教學(xué)過程

  (一)談話導(dǎo)入

  教師:現(xiàn)在這是什么季節(jié)?在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象?看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺?這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來的?像什么?樹葉落到了哪里?地上變成什么樣了? 回答相應(yīng)問題 通過提問,激發(fā)小朋友對美術(shù)的熱愛。

  (二)出示范畫,引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法,為繪畫創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

  1.引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法。

  教師:怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢?需要畫些什么?怎樣表現(xiàn)樹搖擺的樣子?怎樣表現(xiàn)樹葉從上而下飄落的樣子?除了空中有樹葉,還有什么地方會有樹葉?怎樣表現(xiàn)一地的`落葉?怎樣表現(xiàn)這些樹葉色彩的變化?涂色的時候需要注意些什么?

  2.請個別小朋友上臺表現(xiàn)正在落葉的樹。

  3.出示范畫,小朋友觀察范畫中的表現(xiàn)方法。

  4.教師:要表現(xiàn)樹葉飄落的情境,可以用不同的工具和方法來表現(xiàn)畫面,也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹的動感。

  5.思考問題且回答問題

  6.小朋友示范正在落葉的書 通過出示范畫,討論應(yīng)該如何表現(xiàn)正在落葉的樹,做好繪畫準(zhǔn)備。

  (三)小朋友們分組作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1.發(fā)放材料,教師講述作畫要求。

  2.小朋友們作畫,教師指導(dǎo)。 小朋友作畫 通過作畫,鍛煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。

  (四)展示小朋友們作品,鼓勵小朋友們相互欣賞和交流。

  教師:大家來欣賞一下自己和同伴的作品,看看誰的畫面最能表現(xiàn)樹的搖曳和樹葉飄落時的動感。

  小朋友們欣賞畫作 通過欣賞畫作,能夠吸取各自的優(yōu)點,彌補不足。

  七、教學(xué)反思

  在本次活動中,我通過一步步提問,幼兒回答問題,加深對這個活動的理解。同時通過這一步步的鋪墊,幼兒能對接下來的作畫有個準(zhǔn)備,再加上相應(yīng)的指導(dǎo),幼兒能畫出令人滿意的畫作。

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