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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-27 09:25:12 教案 我要投稿

【推薦】美術(shù)教案模板集合七篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】美術(shù)教案模板集合七篇

美術(shù)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.進(jìn)一步熟悉京劇主要角色——凈、旦、生、丑化裝的特點(diǎn),有興趣地運(yùn)用不同的繪畫(huà)形式進(jìn)行表現(xiàn)。

  2.喜歡聽(tīng)京劇人物的故事,繼續(xù)培養(yǎng)對(duì)京劇的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒通過(guò)參與環(huán)境布置、聽(tīng)講京劇人物故事和嘗試運(yùn)用油水分離法畫(huà)出熟悉的旦角和凈角,對(duì)京劇人物故事產(chǎn)生較強(qiáng)的興趣。

  2.生、旦、凈、丑人物畫(huà)面。

  3.提供幼兒挑選的各種繪畫(huà)材料:

 、儆彤(huà)棒、6B鉛筆;②油畫(huà)棒、水粉;③黑色色紙、銀筆、蠟筆;④宣紙、黑色水筆、水彩色。 4.幼兒化裝材料:不含鉛油彩、頭飾、服裝等簡(jiǎn)單道具。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┯^賞談?wù),提出主題

  1.出示生、旦、凈、丑人物畫(huà)面,分辨他們?cè)诰﹦≈邪缪莸慕巧?/p>

  2.介紹:今天將要進(jìn)行京劇彩排,歡迎小朋友們參加。

  3.談?wù)摚耗阕钕矚g扮演誰(shuí)?他(她)叫什么名字?在京劇中扮演什么角色?

 。ǘ┙榻B材料

  教師分別介紹使用的材料,由幼兒自由選擇。

 。ㄈ┎僮鲃(chuàng)造

  1.確定扮演的角色,邊繪畫(huà)邊思考角色化裝的`特點(diǎn)。

  2.想象和表現(xiàn)人物的服裝、動(dòng)作和道具,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造,給人物換新裝。

  3.適當(dāng)裝飾背景,使畫(huà)面豐富。

  4.教師對(duì)幼兒使用材料作適時(shí)指導(dǎo)。

 。ㄋ模┫嗷ピu(píng)議 按材料選擇的小組分別評(píng)議誰(shuí)化裝得最像京劇演員,誰(shuí)最漂亮。

 。ㄎ澹┗b展示

  1.各組推選一、二位小朋友為代表參加京劇化裝。

  2.以幼兒作品為背景,化裝人物與小朋友攝影留念。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  本節(jié)課要增進(jìn)學(xué)生對(duì)光與影現(xiàn)象理解,拓展藝術(shù)思維與想象與想像的空間。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、結(jié)合《猴子撈月》等寓言故事進(jìn)行戲劇性表演,增進(jìn)學(xué)生對(duì)光與影現(xiàn)象理解,拓展藝術(shù)思維與想象與想像的空間。

  2、欣賞巨石陳圖片,學(xué)生在交流、探索中了解光和影在社會(huì)生活中的應(yīng)用,發(fā)揮想像創(chuàng)造自己的“巨石陣”。

  二、教學(xué)過(guò)程:

  1、觀看VCD片子導(dǎo)入新課:教師展示我國(guó)古代最具創(chuàng)造性用品——日晷圖片或錄像資料。

  例如,從故宮太和殿前的日晷引入教學(xué),啟發(fā)學(xué)生根據(jù)這一古代人的創(chuàng)造展開(kāi)課題。

  2、請(qǐng)學(xué)生選擇講述或朗誦自己所熟悉的《猴子撈月》、《月亮走,我也走》等寓言故事及童謠。

  3、從這些作品的情節(jié)中回憶和感受生活中光與影的現(xiàn)象,師生共同參與討論并舉例說(shuō)明。

  4、啟發(fā)學(xué)生利用不同的社會(huì)資源查找有關(guān)金字塔的資料,在班里展示埃及金字塔的圖片,利用金字塔的造型用光的不同角度的照射產(chǎn)生的'光照效果,討論光與影的科學(xué)問(wèn)題。

  三、教學(xué):

  注重對(duì)光與影問(wèn)題在藝術(shù)作品表現(xiàn)中應(yīng)用的討論,對(duì)有新的、特殊見(jiàn)解的同學(xué)要及時(shí)鼓勵(lì),建議大家將自己學(xué)習(xí)這一課題的感受書(shū)寫(xiě)出來(lái),存入自己的藝術(shù)擋案夾。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、了解有關(guān)吃蟲(chóng)草的自然知識(shí),并選用多種方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)的情景。

  2、通過(guò)欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)的經(jīng)過(guò)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

  課前準(zhǔn)備

  彩紙、彩筆、橡皮泥、綜合材料

  教 學(xué) 流 程

  一、導(dǎo)入

  1、大自然中的動(dòng)物、昆蟲(chóng)和植物最多了,你知道哪些蟲(chóng)子喜歡吃植物?

  2、吃植物的蟲(chóng)子很多,但有些植物能把蟲(chóng)子吃掉,你相信嗎?

  3、你知道有哪些植物呢?

  二、新授

  1、展示吃蟲(chóng)草圖片:

 。1)瓶子草1

  (2)瓶子草2

 。3)捕蠅菜

 。4)豬籠草

 。5)茅膏菜

  你們知道這些草是怎么吃蟲(chóng)的呢?

  2、課件介紹一種植物吃蟲(chóng)的過(guò)程。

  3、通過(guò)幾個(gè)畫(huà)面播放吃蟲(chóng)草吃蟲(chóng)的'經(jīng)過(guò)。

  4、吃蟲(chóng)草們有各種捕蟲(chóng)的本領(lǐng),有的靠香味,有的靠圈套,有的靠色彩……如果你是吃蟲(chóng)草,你會(huì)用什么辦法吸引蟲(chóng)子,來(lái)把它吃掉呢?

  5、每小組商量討論,然后上來(lái)表演。

  你們表演的是什么草?誰(shuí)做什么?誰(shuí)做什么?

  三、欣賞

  1、剛才,我們了解了很多吃蟲(chóng)草的知識(shí),對(duì)吃蟲(chóng)草有了許多認(rèn)識(shí),但誰(shuí)多沒(méi)見(jiàn)過(guò)。不過(guò)我們可以充分發(fā)揮想象。一些小朋友,就通過(guò)想象,把吃蟲(chóng)草吃蟲(chóng)的情景畫(huà)了下來(lái),我們一起來(lái)看看。

  2、出示學(xué)生作品:

 。1)討論、研究是用什么方法,什么材料來(lái)做的?

  畫(huà)

  剪貼

  泥塑

 。2)指其中一幅:猜猜它是怎么吃蟲(chóng)的?

  四、學(xué)生作業(yè)

  1、小組討論:

  (1)給你們想象的吃蟲(chóng)草起個(gè)怎樣的名字?

 。2)用什么材料制作?

 。3)說(shuō)說(shuō)它是怎樣吃蟲(chóng)的?

  2、學(xué)生合作創(chuàng)作,師巡視輔導(dǎo)。

  五、作品展示

  相互提出改進(jìn)意見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  課后總結(jié):

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)內(nèi)容分析

  陀螺是我國(guó)民間玩具之一,歷史有4千多年,人們對(duì)其的喜愛(ài)經(jīng)久不衰,而且經(jīng)過(guò)不斷的改進(jìn),產(chǎn)生了現(xiàn)在形形色色的陀螺。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生了解陀螺的歷史,欣賞其藝術(shù)美,感受中國(guó)玩具的魅力,形成民族自豪感。本課內(nèi)容較豐富,集中了繪畫(huà)、剪貼、設(shè)計(jì)等,是多方面的訓(xùn)練課。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生除了要能完成一個(gè)自己設(shè)計(jì)的玩具,還要得到美術(shù)技能的培養(yǎng)和鍛煉。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,肯定會(huì)出現(xiàn)多種問(wèn)題,所以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力也是很重要的。另外結(jié)合本節(jié)課是“玩具”的特殊性,讓學(xué)生真正快樂(lè)地玩,營(yíng)造快樂(lè)的氛圍也是很重要的。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.了解陀螺的歷史和結(jié)構(gòu),感受陀螺在造型、圖案、色彩等方面的美感特征

  2.通過(guò)制作紙陀螺及開(kāi)展活動(dòng),與運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)制作紙陀螺,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾

  3.培養(yǎng)對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)制作的興趣,增強(qiáng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣及審美體驗(yàn),誤會(huì)中國(guó)玩家的魅力

  學(xué)習(xí)者特征分析

  本課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生,三年級(jí)學(xué)生好玩好動(dòng),充滿了好奇心和求知欲,但缺乏自制力,對(duì)美術(shù)充滿濃厚的興趣

  教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

  本課是一堂手工制作課,我將它歸類為造型表現(xiàn),主要采用圖片欣賞法、直觀演示法等教法

  教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):制作轉(zhuǎn)面有創(chuàng)意的陀螺

  教學(xué)難點(diǎn):制作時(shí),陀螺面與陀螺軸的連接

  教學(xué)過(guò)程

  一、動(dòng)畫(huà)引入,激起學(xué)習(xí)興趣

  1、小朋友,熊伯伯 的“陀螺收藏室”今天開(kāi)放啦,為了慶祝,他給我們帶來(lái)一件精美的小禮物,我們一起打開(kāi)來(lái)看看吧。(播放課件)

  2、在這份禮物(動(dòng)畫(huà)片《陀螺戰(zhàn)士》)里面都看到哪些陀螺?現(xiàn)在我們就跟著小動(dòng)物去熊伯伯的“陀螺收藏室”瞧瞧吧!

  二、欣賞古今陀螺

  1、熊伯伯介紹陀螺,講解陀螺的歷史演變故事。 熊伯伯的陀螺收藏品真是多啊,可是熊伯伯卻有個(gè)遺憾到底是什么呢?請(qǐng)聽(tīng): 我想把我的收藏室變的更大大,想收集更多,更有創(chuàng)意,現(xiàn)代或者未來(lái)的.陀螺,小朋友,你們?cè)敢鈪⒓游业氖詹匦袆?dòng)嗎?

  三、揭示課題《小陀螺,轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)》

  太好了,我們就一起加入熊伯伯收藏行動(dòng)吧!

  四、新課教學(xué)

  1、教師玩陀螺

  看了熊伯伯這么多美麗的陀螺,老師現(xiàn)在也忍不住想做做,玩玩了 (教師現(xiàn)場(chǎng)利用廢舊品,邊講解邊做陀螺)

  你們瞧,簡(jiǎn)單的陀螺就做好了,我們來(lái)看看它能不能轉(zhuǎn)起來(lái),為什么轉(zhuǎn)的這么慢這么不平穩(wěn)呀?誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)老師,幫幫我!

  小結(jié):小棒要在陀螺旋轉(zhuǎn)面的中心位置,而且洞不能太大 那么靜態(tài)的與動(dòng)態(tài)的陀螺有哪里不一樣呢?

  2、觀察比較:

  A 欣賞靜態(tài)的陀螺,觀察其外觀,旋轉(zhuǎn)面的顏色

  B 欣賞動(dòng)態(tài)的陀螺,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)陀螺的外觀、旋轉(zhuǎn)速度、平穩(wěn)性、旋轉(zhuǎn)面的色彩變化等進(jìn)行觀察和研究。

  3、現(xiàn)在請(qǐng)小組討論討論,說(shuō)說(shuō)你們小組準(zhǔn)備做怎樣的陀螺,怎么做。

  學(xué)生反饋,師播放課件

 、 剪旋轉(zhuǎn)面 ② 裝飾陀螺 ③ 在中心點(diǎn)上固定小棒

  五、欣賞同齡人作品(播放課件)

  六、作品創(chuàng)作 作業(yè)要求:

  1、從陀螺的外形、圖案、色彩、牢固度、轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)又快又穩(wěn)等幾方面思考

  2、小組自由選擇材料制作陀螺

  指導(dǎo)要求:

  1、教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)學(xué)生在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。

  2、學(xué)生創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo)。老師表?yè)P(yáng)并展示構(gòu)思好、有創(chuàng)意的作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用剪貼的方法,用雙面膠、紙杯等不同的工具材料進(jìn)行表現(xiàn),并針對(duì)性地指導(dǎo)

  3、小組為自己的陀螺取個(gè)名

  七、展示評(píng)價(jià)

  1、學(xué)生向熊伯伯介紹自己的作品。 真能干,把你設(shè)計(jì)的陀螺取個(gè)名字告訴熊伯伯,說(shuō)說(shuō)你是用哪些材料做的?

  2、欣賞同伴的作品,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

  陀螺真多,你們猜猜看,熊伯伯會(huì)喜歡哪個(gè)陀螺?為什么會(huì)喜歡?

  3、學(xué)生和小熊一起玩陀螺游戲,在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。

  八、延伸活動(dòng)

  出示幾個(gè)用紙杯等不同的工具、材料制作的陀螺并演示,讓學(xué)生自己去探索用多種材料制作,用多種形式、多種裝飾美化陀螺的方法。

美術(shù)教案 篇5

  一、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)肖像畫(huà)。(了解、練習(xí))

 。ǘ┻M(jìn)一提高觀察、概括、表現(xiàn)能力。(練習(xí))

 。ㄈ┩ㄟ^(guò)畫(huà)爸爸、媽媽,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心。(初步肯有)

  二、課時(shí)安排

  一課時(shí)

  三、課前準(zhǔn)備

  仔細(xì)觀察爸爸、媽媽頭型和五官的特征,并畫(huà)出簡(jiǎn)易草圖。

  爸爸、媽媽的照片。

  四、教學(xué)步驟

  (1)揭示課題,(2)引入談話。

  教師問(wèn):怎樣把人畫(huà)好?

  教師小結(jié):如何表現(xiàn)人的面貌特征,抓住其特點(diǎn)。

  本課,將進(jìn)一步學(xué)習(xí)怎樣抓住人物的外貌特征及表現(xiàn)內(nèi)心情感的人物畫(huà)。

  (2)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察到的爸爸、媽媽的頭型和五官的特征,(3)并出示照片。

 。ㄈ┳寣W(xué)生畫(huà)畫(huà)自己的`爸爸或媽媽的頭像或胸像。

  (四)課堂練習(xí)。

  (五)教師巡視指導(dǎo)。注意鼓勵(lì)學(xué)生大膽地畫(huà)。

 。┳鳂I(yè)講評(píng)。

  先對(duì)能抓住人物特征、表現(xiàn)人物性格、感情的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)。講評(píng)可以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主,教師指出帶有普遍性的問(wèn)題。

  (課后錄:培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)爸爸、媽媽的感情)

美術(shù)教案 篇6

  標(biāo)志設(shè)計(jì)

  (七年級(jí)上冊(cè)第4課)

  一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

  本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域的課。教材以認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)志,學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法與應(yīng)用來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容,分2個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。著眼點(diǎn)是提高學(xué)生的創(chuàng)意思維,以及應(yīng)用標(biāo)志知識(shí)的能力。

  從地位作用看:本課是對(duì)過(guò)去的美術(shù)知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)綜合運(yùn)用,從標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)意和應(yīng)用中,開(kāi)發(fā)創(chuàng)意的能力,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維具有重要的作用。

  從教學(xué)內(nèi)容看:本課教材可分兩個(gè)部分:標(biāo)志單體設(shè)計(jì)和綜合應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)有標(biāo)志的分類、表現(xiàn)形式、設(shè)計(jì)的原則、方法和應(yīng)用;實(shí)例主要有奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)工作室標(biāo)志設(shè)計(jì)元素分析和中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的系列化視覺(jué)設(shè)計(jì)等;學(xué)生活動(dòng)一是設(shè)計(jì)學(xué)校公共標(biāo)志,活動(dòng)二是小組合作設(shè)計(jì)班級(jí)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的系列化的視覺(jué)設(shè)計(jì)。教材還有相關(guān)鏈接的拓展內(nèi)容,以及評(píng)價(jià)要點(diǎn)。理論雖豐富,但實(shí)踐性強(qiáng);概念雖很多、但系統(tǒng)性明確。

  從學(xué)情分析看:標(biāo)志是學(xué)生生活中常見(jiàn)的視覺(jué)藝術(shù)之一,這一特點(diǎn)決定了學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)有一定的日常積累,所以,適合以師生交流互動(dòng)的形式開(kāi)展課程活動(dòng)。并且,設(shè)計(jì)藝術(shù)所特有的開(kāi)放性和包容性,讓學(xué)生有更大的學(xué)習(xí)自由度和參與度。本教材也在這一點(diǎn)上做了充分的資源準(zhǔn)備,各類實(shí)例貼近生活實(shí)際,符合學(xué)生的審美情趣。

  本課為第一課時(shí),學(xué)習(xí)標(biāo)志的單體設(shè)計(jì),分信息收集(加法)、信息處理(減法)和信息傳達(dá)(等于)三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi),為第二課標(biāo)志設(shè)計(jì)綜合應(yīng)用作鋪墊。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)志,學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的幾種常用手法。

  2.過(guò)程目標(biāo):在大膽表現(xiàn)、自我創(chuàng)意中,打開(kāi)發(fā)散性的設(shè)計(jì)思維。

  3.情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)標(biāo)志設(shè)計(jì)之美,體驗(yàn)標(biāo)志創(chuàng)意之美,增加對(duì)設(shè)計(jì)的情趣。

  三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):認(rèn)識(shí)標(biāo)志的分類和幾種標(biāo)志設(shè)計(jì)的手法進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

  2.難點(diǎn):如何使想法轉(zhuǎn)化為獨(dú)特和優(yōu)美的標(biāo)志圖形。

  四、教學(xué)方法

  1.概念通俗化:本課概念豐富,學(xué)生難理解,不容易記憶,教師將標(biāo)志設(shè)計(jì)的手法歸納為“加法”、“減法”和“等號(hào)”,把教材的知識(shí)點(diǎn)滲透其中,通俗易懂,便于更好理解教材內(nèi)容!凹臃ā奔礃(biāo)志元素收集,各類圖形符號(hào)的組合表現(xiàn)豐富的`內(nèi)涵;“減法”即標(biāo)志圖形的處理,對(duì)素材進(jìn)行藝術(shù)的概括與提煉;等號(hào)”即標(biāo)志圖形的傳達(dá),內(nèi)容的定位。

  2.圖形引導(dǎo)法:教學(xué)中把枯燥的理論轉(zhuǎn)化成圖形,用圖形對(duì)話的方式,突出美術(shù)課的視覺(jué)性,在圖形體驗(yàn)中理解標(biāo)志設(shè)計(jì)的意義,突出教學(xué)重點(diǎn)。

  3.實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法:教學(xué)過(guò)程不重套路,在大致的思路下重實(shí)戰(zhàn),即根據(jù)學(xué)生的具體情境,引發(fā)課堂大膽思維的氛圍,在師生思維碰撞中產(chǎn)生標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)意的火花,解決難點(diǎn)。

  教具準(zhǔn)備:

  教師:多媒體教學(xué)設(shè)備、課件等。

  學(xué)生:作業(yè)紙、筆等繪畫(huà)。

  五、教學(xué)過(guò)程

  (一)圓形相加游戲?qū),理解?biāo)志的元素。

  1.圓形相加游戲

  一個(gè)圓形……

  兩個(gè)圓形……

  (答案千千萬(wàn))

  三個(gè)圓形……紅綠燈

  四個(gè)圓形……奧迪

  五個(gè)圓形……國(guó)際奧委會(huì)

  2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

  打開(kāi)教材,用加法的概念欣賞和理解教材中歷屆奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志構(gòu)成元素和深刻內(nèi)涵。

  3.概括要點(diǎn),揭示課題

  在師生圖形對(duì)話中,板書(shū):標(biāo)志設(shè)計(jì)

  圖案(形、色) 傳達(dá) 信息

  (內(nèi)容) (方法) (主題)

  用特定的圖案來(lái)傳達(dá)特定的信息就是標(biāo)志

  (二)從標(biāo)志的分類中展開(kāi)

  紅綠燈 奧迪 五環(huán) 正好是標(biāo)志的三個(gè)不同門(mén)類:

  即公共標(biāo)志 企業(yè)標(biāo)志 機(jī)構(gòu)標(biāo)志……

  教材中還例舉了其他門(mén)類的標(biāo)志……認(rèn)識(shí)標(biāo)志的分類

  (三)從標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法中深入

  不同門(mén)類的標(biāo)志各式各樣,設(shè)計(jì)方法卻有相同的規(guī)律可循。

  1. 方法一:加法,舉例引導(dǎo)

  將象征的圖案通過(guò)“加法”結(jié)合,是標(biāo)志設(shè)計(jì)的重要手法。

  奧迪:

  四個(gè)圖形象征四大分部,組合疊加象征企業(yè)合并。

  奧運(yùn)五環(huán):

  五圓形象征五大洲,組合疊加象征團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

  結(jié)論:

  運(yùn)用抽象圖案的象征,通過(guò)“加法”,豐富的設(shè)計(jì)內(nèi)涵,形成了標(biāo)志。 加法延伸:

  我們也可以運(yùn)用形象圖案的象征,通過(guò)“加法”,傳遞信息,形成標(biāo)志…… 教材實(shí)例:中國(guó)青年志愿者標(biāo)志

  我們也可以運(yùn)用形象圖案與文字的象征,通過(guò)“加法”,傳遞信息,形成標(biāo)志…… 教材實(shí)例:中國(guó)印標(biāo)志

  我們也可以運(yùn)用形象圖案與數(shù)字的象征,通過(guò)“加法”,傳遞信息,形成標(biāo)志…… 教材實(shí)例:香港回歸標(biāo)志

  2.方法二:減法

  通過(guò)“減法”,將標(biāo)志圖案簡(jiǎn)潔明確,也是標(biāo)志設(shè)計(jì)的重要手法。

  注意危險(xiǎn):

  醒目的黃黑警示色,單純的感嘆號(hào),“減”略卻快速地傳達(dá)了信息,形成標(biāo)志……

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生了解有關(guān)菊花的知識(shí),學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意菊花的簡(jiǎn)單畫(huà)法,花卉的技巧特點(diǎn),用寫(xiě)意國(guó)畫(huà)表現(xiàn)菊花。

  2、感受中國(guó)畫(huà)的筆墨韻味,進(jìn)行筆墨基本功訓(xùn)練。

  3、學(xué)會(huì)欣賞中國(guó)畫(huà)作品,并從中領(lǐng)會(huì)到畫(huà)的意境,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。

  教學(xué)重點(diǎn):中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)的菊花寫(xiě)意畫(huà)法

  教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)面的構(gòu)圖,布局,把握菊花的外形特點(diǎn) 教具:

  1、學(xué)生用具:中國(guó)畫(huà)顏料、墨汁、毛筆若支{一支為狼毫小筆用于勾勒線條,一支為羊毫用于點(diǎn)、染色(如大白云)}、調(diào)色盤(pán)、水罐、毛氈、八開(kāi)生宣紙。

  2、教師用具:繪畫(huà)工具一套、放大的菊花范畫(huà)一張、分步步驟圖一張、空白生宣紙1張。

  教學(xué)重點(diǎn):本課重點(diǎn)是提高學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí),練習(xí)用毛筆、宣紙作寫(xiě)意花卉畫(huà)的技巧。

  教學(xué)難點(diǎn):本課難點(diǎn)是用筆用墨和掌握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)、導(dǎo)入新課

  1、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

  2、謎語(yǔ)導(dǎo)入:“瓣兒彎彎象卷發(fā),寒風(fēng)冷雨它不怕,百花凋謝它開(kāi)花。”(學(xué)生猜)

  天氣已變冷,很多花都已凋謝了,只有菊花不怕冷,不畏嚴(yán)寒獨(dú)自開(kāi)放著。

  3、觀察菊花,我們教室里有兩盆菊花開(kāi)得正艷,一盆黃色的,一盆白色的.,除此之外,你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的菊花?

  二、講授新課

  1、老師也搜集了一些菊花的圖片,想不想欣賞一下?(學(xué)生欣賞菊花圖片)

  2.菊花品種繁多,顏色豐富,為歷代文人和畫(huà)家所贊頌詩(shī)人賞菊頌菊,留下了許多贊美菊花的詩(shī),一起朗誦菊花,感受一下詩(shī)人對(duì)菊花的贊美:(課件出示《菊花》詩(shī))

  3.詩(shī)人描寫(xiě)的菊花美,畫(huà)家筆下的菊花更美,歷代有很多畫(huà)家也留下了珍貴的作品,我們一起來(lái)欣賞一下:

 。ㄕn件出示菊花作品)分別欣賞畫(huà)家吳昌碩、齊白石及當(dāng)代畫(huà)家的作品。

  欣賞小朋友的畫(huà),你來(lái)說(shuō)說(shuō)畫(huà)的怎么樣?

  相信同學(xué)們畫(huà)的會(huì)更好,有沒(méi)有信心?

  4、今天我們就學(xué)習(xí)中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)——菊花

  老師給同學(xué)們帶來(lái)了一副菊花圖,結(jié)合菊花實(shí)物,認(rèn)真觀察,菊花是由 哪幾部分構(gòu)成?(——菊葉、菊枝、菊花)

  花是由什么形狀的花瓣組成的?——由尖頭橢圓形組成的

  現(xiàn)在老師給同學(xué)們做一下示范,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看,注意畫(huà)法步驟。

  5、作畫(huà)步驟:

  邊講邊現(xiàn)場(chǎng)演示(貼出空白生宣紙)

  首先我們必須了解:菊花的花和葉,均需枝干支撐,花須掩葉、葉則映枝。畫(huà)法一般先畫(huà)花頭,后穿枝條。而后添葉,也可先畫(huà)花頭,次畫(huà)葉,最后穿枝。以自己的習(xí)慣為準(zhǔn),沒(méi)有定法。下面介紹一般畫(huà)法:

  ①畫(huà)花:先用濃墨從花心往外有層次地勾出花辨,等墨干后再上藤黃色。如枝頭有含飽未放的花苞。用淡綠色為小底藤黃色點(diǎn)出。[師示范畫(huà)后板書(shū)]

  ②畫(huà)枝:用筆可曲可直、要有節(jié)奏,不可太直,可中鋒,可側(cè)鋒,要留下用筆的痕跡。用色一般同葉色。[畫(huà)后板書(shū)]

 、郛(huà)葉:先用毛筆蘸淡墨(可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨大筆點(diǎn)畫(huà),趁墨色未干時(shí)用濃墨勾葉脈)[畫(huà)后板書(shū)]

 。ǔ鍪痉植讲襟E圖)

  師小結(jié):畫(huà)花和葉運(yùn)用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的最基本的枝法特點(diǎn)。

  三、學(xué)生練習(xí),提出要求:

  練習(xí)寫(xiě)意菊花:

  1.用筆—有中鋒、側(cè)鋒變化

  2用墨—有濃淡干濕變化

  3造型—符合菊花的特點(diǎn)

  4.構(gòu)圖—完整

  4.落款—工整,大小合適

  四、巡回指導(dǎo) (巡回檢查,作畫(huà)方法是否得當(dāng),及時(shí)表?yè)P(yáng)與糾正)

  1、提示學(xué)生注意筆墨的濃淡、干濕變化。

  2、提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆,要用專用的抹布或吸水紙來(lái)吸墨、揩桌、擦畫(huà)具等,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

  五、小結(jié)

  1、展示畫(huà)好的作業(yè)

  2、評(píng)價(jià)作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)

  3、提出今后應(yīng)注意的地方

  六、布置課外學(xué)習(xí)

  欣賞以菊花為題材的美術(shù)作品,思考畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)菊花的,怎樣通過(guò)菊花表達(dá)作者思想感想的?如有時(shí)間也可以寫(xiě)生或者臨摹一幅菊花寫(xiě)意圖。

  第二課 寫(xiě)意荷花教案

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)荷花的寫(xiě)意畫(huà)法,使學(xué)生了解國(guó)畫(huà)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn),提高學(xué)生中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)能力。

  2、體會(huì)和感受國(guó)畫(huà)的筆墨情趣,生動(dòng)、形象、有趣的激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生求知的極大興趣,體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個(gè)人風(fēng)格 。

  3、提高學(xué)生的審美能力,突出美術(shù)特色,滲透人格、品德教育,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的感情。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、教學(xué)重點(diǎn):寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn)。理解和感受國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。初步掌握潑墨法與破墨法的技法

  2、教學(xué)難點(diǎn):墨色濃淡的把握以及用筆的方法

  三、教具準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備:教材、多媒體課件、范畫(huà)、寫(xiě)意畫(huà)用具。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:生宣紙、一得閣墨汁、毛筆、畫(huà)氈等。

  四、教學(xué)方法:圖片欣賞與示范講解相結(jié)合。

  五、教學(xué)過(guò)程:

  (一)、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1,開(kāi)始上課,師: “我們生活在一個(gè)多彩的世界里,在這多彩的世界里因?yàn)橛谢ǘ@得更美麗,甚至一些古人也特愛(ài)花,尤其是一些文人墨客更喜愛(ài)一種花,雖生在污泥中,卻是潔凈無(wú)比。我們用出“出污泥而不染”這幾個(gè)字來(lái)贊美它,它就是荷花。出示課題(中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)-荷花)

  同學(xué)們喜歡荷花嗎?說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的荷花?你對(duì)荷花的了解。(學(xué)生從荷花的結(jié)構(gòu)講解)亭亭玉立的嬌艷的花朵,碩大的荷葉等

  我也很喜歡荷花,所以我搜集了一些圖片和大家一起欣賞一下。

  2,課件欣賞圖片

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