當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 美術(shù)教案

美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-11 10:35:40 教案 我要投稿

【實(shí)用】美術(shù)教案范文合集九篇

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】美術(shù)教案范文合集九篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 了解掌握紙條會(huì)飛、旋轉(zhuǎn)的規(guī)律。

  2、 學(xué)會(huì)制作會(huì)飛的紙條,并能進(jìn)行裝飾。

  3、 學(xué)生在游戲中感悟自然規(guī)律與美術(shù)活動(dòng)的聯(lián)系。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解并制作會(huì)飛的紙條,并在交流活動(dòng)中探索多種制作和飛的方法。

  難點(diǎn):體會(huì)自然知識(shí)在美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用帶來(lái)的樂(lè)趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:剪刀、固體膠水、24K圖畫紙,彩色水筆等。

  學(xué)具:剪刀、固體膠水、24K圖畫紙,彩色水筆等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、小組活動(dòng)、交流成果

  1、 導(dǎo)學(xué)生小組活動(dòng):觀察教材范圖,自己探索制作飛旋的紙條。

  2、指導(dǎo)學(xué)生制作完畢后相互交流,并試飛。

  學(xué)生小組活動(dòng):觀察教材范圖,自己探索制作飛旋的紙條。

  交流制作經(jīng)驗(yàn)、試飛并匯報(bào)小組活動(dòng)成果。

 。ㄗ灾骰顒(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。)

  二、作品展示、探究問(wèn)題

  1、教師請(qǐng)一名制作較為成功的同學(xué)和一名制作不是很成功的同學(xué)展示自己制作的飛旋的紙條。

  2、你覺(jué)得哪一個(gè)最漂亮?哪一個(gè)能飛起來(lái),哪一個(gè)飛不起來(lái),為什么?

  3、學(xué)生代表展示自己的制作作品。

  4、學(xué)生觀察不同的展示效果,并思考、交流為什么會(huì)這樣?該如何改進(jìn)作品?

 。ú町惐容^,明確要求。)

  三、欣賞范圖、激發(fā)思維

  1、 引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖,看一看哪一個(gè)紙條制作的最漂亮,哪一個(gè)比較特別。

  2、師:小朋友!你能想畫出更美麗更特別的制作方法嗎?

  3、學(xué)生欣賞教材范圖并自主思考其他制作方法。

  4、學(xué)生根據(jù)思維啟發(fā)改進(jìn)或者制作一個(gè)更有新意并且更漂亮的`會(huì)飛旋的紙條。

 。ㄍㄟ^(guò)欣賞范圖和談話交流進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。)

  三、體驗(yàn)成功、飛紙游戲

  1、 教師帶領(lǐng)學(xué)生到戶外試飛自己制作的美麗的飛旋紙條。

  2、教育學(xué)生注意安全和衛(wèi)生。

  3、學(xué)生自主飛紙活動(dòng),體驗(yàn)紙條制作成功的樂(lè)趣。

 。w驗(yàn)成功的樂(lè)趣。)

  四、總結(jié)延伸

  1、教師總結(jié)。

  2、你還能想出其他方法讓紙條非起來(lái)嗎?

  3、學(xué)生互評(píng):

  誰(shuí)的紙條描繪的最漂亮?誰(shuí)的紙條飛的最漂亮?

  誰(shuí)的紙條制作的和教材中的不一樣,有創(chuàng)意?學(xué)生思考并課后交流。

  (總結(jié)全課,拓展知識(shí)。)

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)內(nèi)容:有趣的表情

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能相互高興、生氣、悲傷、滑稽等不同表情的五官變化,并用繪畫表現(xiàn)出來(lái)。

  2、學(xué)習(xí)用自己認(rèn)為恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情,體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的情感。

  3、能在活動(dòng)中對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒平時(shí)多觀察人們的不同表情

  2、材料準(zhǔn)備:油畫棒、活動(dòng)臉譜

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、引出課題

 、龠@里有甜的、辣的、酸的三種味道的水,現(xiàn)在我來(lái)嘗其中的一種,請(qǐng)你們根據(jù)我的表情,猜一猜我嘗的是什么味道的水。

 、诮處焽L辣水后,提問(wèn):你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來(lái)的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來(lái)了?

 、勰銈冇袥](méi)有吃過(guò)辣椒?吃辣東西時(shí),你們的表情是怎么樣的?做給老師看看,好嗎?

  2、示范作畫,在幼兒討論和表演的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官位置的變化和各種不同表情的關(guān)系。

 、佟袄蠋熣嫦氚阉谋砬楫嬒聛(lái)”,邊觀察邊畫嘗辣味時(shí)的表情

 、诔鍪痉懂。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來(lái)的?請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受,并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。

 、勰銈兌汲赃^(guò)甜甜的糖,吃甜東西時(shí),你是怎樣的表情?請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。

 、芤龑(dǎo)幼兒觀察各種表情時(shí)五官形態(tài)的變化

  師:人們?cè)诟吲d的時(shí)候,臉上是笑嘻嘻的.,眼睛細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,有點(diǎn)向下彎,嘴巴往上翹;人們?cè)诓桓吲d的時(shí)候,正好相反;當(dāng)人們生氣發(fā)怒的時(shí)候,眉毛會(huì)翹起來(lái),眼睛睜得圓圓的,牙齒咬的緊緊的。

  3、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  引導(dǎo)幼兒觀看教師范畫,看看不同表情、五官位置的變化,想一想,各種表情可以用什么顏色來(lái)畫。

  4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)

  教師:請(qǐng)小朋友兩兩為伴,一人做出所畫的各種表情,另一人猜猜是什么表情,說(shuō)一說(shuō),什么時(shí)候、什么情況下出現(xiàn)這種表情。

美術(shù)教案 篇3

  一、教材分析 《觸摸美麗》

  本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”類型課,在整套教材中與八年級(jí)下冊(cè)《五角星》知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系最為密切,兩課共同組成了一個(gè)關(guān)于材料及形式美探究的教學(xué)單元《觸摸美麗》,但是又有各自的教學(xué)側(cè)重。如果說(shuō)《五角星》定位重點(diǎn)更多在畫出肌理與質(zhì)感,那么,《觸摸美麗》的定位重點(diǎn)更多在于直接利用材質(zhì)本身的肌理與質(zhì)感進(jìn)行造型,探索適合材質(zhì)形式美感表現(xiàn)的技巧。把握這個(gè)基本定位是處理好這兩課教學(xué)的關(guān)鍵,也更有利于教師自覺(jué)建立單元教學(xué)的整體觀念。 初中美術(shù)教案8年級(jí)上:04課 觸摸美麗

  本課選擇“觸摸美麗”這個(gè)與生活、自然緊密相關(guān)的課目,指導(dǎo)學(xué)生制作裝飾作品,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)材料的肌理、質(zhì)感特性,感受材質(zhì)的形式美感,探索不同材質(zhì)在裝飾作品中的運(yùn)用技巧。從而進(jìn)一步理解:材料作為造型藝術(shù)的基本要素之一,對(duì)于體現(xiàn)視覺(jué)藝術(shù)的形式美感所具有的重要作用。

  教材從感受、了解不同材質(zhì)的特性入手,展現(xiàn)了各種材料的圖片,如金屬、木材、毛絨、石頭、牛仔布等,引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)其特性與美感(如纖維材料柔軟溫馨,木質(zhì)材料自然質(zhì)樸,石質(zhì)材料堅(jiān)硬冷漠等等)。并呈現(xiàn)了不同材質(zhì)運(yùn)用于裝飾畫中的美術(shù)作品,通過(guò)欣賞裝飾作品中的材料美,感受不同材料表現(xiàn)的不同視覺(jué)美感。通過(guò)運(yùn)用不同材質(zhì)改畫與制作裝飾作品的活動(dòng),幫助學(xué)生關(guān)注材質(zhì)本身具有的形式美感,懂得利用生活中的邊角余料“變廢為寶”,制作成精美的裝飾藝術(shù)品,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。

  在列舉的圖片中盡可能多地給學(xué)生提供各種材質(zhì)的圖片、各種材質(zhì)制作的裝飾作品、材料加工與處理的圖示,以及制作加工的.工具材料等等。并且選擇具象繪畫與依此改制成的裝飾作品進(jìn)行對(duì)比呈現(xiàn),啟迪學(xué)生的思維。

  作業(yè)的設(shè)定范圍較為寬泛,只強(qiáng)調(diào)以某種材料為主并輔以其他材料合作完成裝飾作品,表現(xiàn)形式、加工方法等均不限。教材中呈現(xiàn)了各種技巧與形式的裝飾作品作為練習(xí)參照。

  “活動(dòng)一”通過(guò)把一幅繪畫作品改造成為一件裝飾作品的活動(dòng),依托一定的視覺(jué)形象為造型基礎(chǔ),加深學(xué)生對(duì)材質(zhì)的認(rèn)識(shí),提高學(xué)生利用材質(zhì)加工處理,進(jìn)行視覺(jué)表現(xiàn)的能力。

  “活動(dòng)二”在相對(duì)限制材料種類的前提下,提倡以學(xué)習(xí)小組的方式合作完成一件裝飾作品的造型設(shè)計(jì)與加工制作。

  “評(píng)價(jià)建議”一欄中,提出了是否關(guān)注材質(zhì)、感受材質(zhì)美感的評(píng)價(jià)要求,并且提出了以表格打“√”的形式,從作品的選材、色彩、構(gòu)圖、風(fēng)格等諸方面對(duì)學(xué)習(xí)績(jī)效測(cè)評(píng)的評(píng)價(jià)建議,作為教師和學(xué)生在教與學(xué)的過(guò)程中檢測(cè)知識(shí)、能力水平的參考。另外,將能否與他人友好交流并合作完成練習(xí)也作為一項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。

  “資料庫(kù)”中以文字的形式介紹了各種材質(zhì)的物理特性以及給人不同的心理感受,介紹了裝飾畫的特點(diǎn)。

  “學(xué)習(xí)大空間”一欄提供了有關(guān)材質(zhì)在生活用品中運(yùn)用,在建筑物與室內(nèi)裝飾中運(yùn)用的介紹,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美,拓展美的視野。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  *能初步體驗(yàn)材料的肌理與質(zhì)感特性,加強(qiáng)對(duì)形式美感的基本認(rèn)識(shí)。

  *能選擇運(yùn)用自己喜好的自然材質(zhì)制作較為簡(jiǎn)單的裝飾作品。

  *能積極參與合作學(xué)習(xí),促進(jìn)情感的健康發(fā)展。

  三、教學(xué)思路

  課前可以要求學(xué)生收集身邊一些不同肌理與質(zhì)感的材料和制作裝飾作品的主要工具,具體參見(jiàn)教材p15制作工具提示圖。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察、回憶、交流等方式了解傳統(tǒng)節(jié)日中人們的服裝、活動(dòng)和環(huán)境特點(diǎn),

  構(gòu)思并表現(xiàn)自己印象最深刻的場(chǎng)景。

  2、通過(guò)欣賞作品、教師演示、探究嘗試、研究討論等形式,研究刮畫紙的創(chuàng)作

  方法,用多種刮刻方法豐富畫面?坍嬋藗兊谋砬椤(dòng)作和環(huán)境,表現(xiàn)出歡樂(lè)有趣的節(jié)日?qǐng)雒妗?/p>

  教學(xué)重點(diǎn):

  運(yùn)用刮蠟畫的形式表現(xiàn)節(jié)日喜慶和人們慶祝的場(chǎng)景。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、表現(xiàn)節(jié)日中人們的活動(dòng)和表情。

  2、能運(yùn)用比較豐富的刮蠟畫藝術(shù)語(yǔ)言和創(chuàng)作手法進(jìn)行創(chuàng)作。

  教學(xué)過(guò)程:

  播放《春節(jié)序曲》,學(xué)生說(shuō)說(shuō)這段樂(lè)曲給人什么感受,表現(xiàn)了什么日子。

  出示課題:在快樂(lè)的節(jié)日里。

  學(xué)生感受音樂(lè)情緒,明確今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  營(yíng)造氣氛,引出課題,幫助學(xué)生感受音樂(lè)與美術(shù)在表達(dá)歡快情緒的形式特點(diǎn)。

  交流探討

  問(wèn)題1:欣賞,猜猜這些是什么節(jié)日?你是從哪里看出來(lái)的?

  學(xué)生欣賞,回答問(wèn)題:

  1、春節(jié):貼春聯(lián)、逛廟會(huì)、放鞭炮。

  2、端午節(jié):吃粽子、賽龍舟。

  3、元宵節(jié):吃元宵、鬧花燈、猜燈謎。4、圣誕節(jié):平安夜、收禮物、圣誕大餐。

  感受不同國(guó)家人們過(guò)節(jié)時(shí)的快樂(lè)情緒,并了解通過(guò)人物動(dòng)作、表情、服飾和背景可以表現(xiàn)節(jié)日特征。

  問(wèn)題2:你還知道哪些節(jié)日?跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)節(jié)日的習(xí)俗。

  學(xué)生思考:勞動(dòng)節(jié)、植樹節(jié)、兒童節(jié)、潑水節(jié)等。

  問(wèn)題3:從畫面中哪些地方能看出喜慶的節(jié)日氣氛和人們愉快的心情?

  環(huán)境、活動(dòng)、表情、服飾、色彩。

  分析探究

  1、展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題:

  這兩幅作品在表現(xiàn)方法上有什么不同?

  2、探究體驗(yàn):

 。1)試試能用哪些工具在刮蠟紙上刮刻出清晰、流暢的痕跡?

  (2)你能用不同的方法刮出點(diǎn)、線、面嗎?看誰(shuí)刮出的痕跡最豐富。

  (3)兩幅作品對(duì)比(第一幅作品只用線條刮刻,第二幅作品運(yùn)用點(diǎn)線面各種痕跡進(jìn)行刮刻):比一比哪幅畫的刮刻方法更加豐富、美觀?

  第一幅是水彩筆畫,第二幅是刮蠟畫。

  學(xué)生在一張刮畫紙上實(shí)踐體驗(yàn)。

  嘗試用各種方法在刮畫紙上刮畫出點(diǎn)、線、面。

  學(xué)生比較兩端作品,發(fā)現(xiàn)第一幅作品表現(xiàn)手法第一,第二幅作品表現(xiàn)手法豐富,畫面表現(xiàn)力更強(qiáng),更有趣味。

  感受刮畫紙的獨(dú)特魅力。

  探究、嘗試各種刮刻工具的'不同表現(xiàn)方法。

  感受不同工具刮刻出不同的點(diǎn)和線。

  觀察比較,感受運(yùn)用多種刮刻手法創(chuàng)作的刮蠟畫具有豐富的效果和趣味。

  教師演示

  教師演示刮畫方法與技巧:

  1、 構(gòu)圖飽滿。

  2、 先畫近景后畫遠(yuǎn)景,處理好遮擋關(guān)系。

  3、 用不同的方法刮畫出點(diǎn)、線、面。學(xué)生觀看并提出質(zhì)疑。

  通過(guò)教師演示刮畫方法,直觀的教學(xué)幫助學(xué)生解疑答惑,解決難點(diǎn)。

  作品欣賞

  組織學(xué)生欣賞中的刮畫作品,提出問(wèn)題:

  學(xué)生欣賞作品并回答問(wèn)題。

  通過(guò)欣賞提高學(xué)生的鑒賞能力,拓展創(chuàng)作思維。

  創(chuàng)作實(shí)踐

  1、 布置作業(yè):

  運(yùn)用刮畫紙和各種工具,表現(xiàn)人們?cè)诠?jié)日里快樂(lè)的場(chǎng)景。

  2、作業(yè)提示

 。1)抓住人物的活動(dòng)、表情、服裝和節(jié)日背景來(lái)烘托喜慶氣氛。

  (2)刮刻痕跡要清晰、流暢。刮刻手法、表現(xiàn)形式要豐富多樣。

  學(xué)生明確作業(yè)要求,進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。

  明確作業(yè)要求,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的想象力與動(dòng)手實(shí)踐能力。

  作品展評(píng)

  組織學(xué)生展示、評(píng)價(jià)作品:

  1、說(shuō)一說(shuō)自己畫的是什么節(jié)日,畫了哪些節(jié)日的活動(dòng)?

  2、哪幅作品內(nèi)容最有節(jié)日氣氛?

  3、哪幅作品的刮刻手法、表現(xiàn)形式最豐富有趣?

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能認(rèn)真觀察物體的外形結(jié)構(gòu),初步感受和認(rèn)識(shí)立體形的輪廓特征。

  2、抓住物體輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系,合理的畫立體形,

  3、能具體細(xì)致的描畫教材中所提供的對(duì)象,用線流暢,表現(xiàn)生動(dòng)。

  4、樂(lè)于觀察周圍的事物,能用線條繪畫的形式記錄對(duì)事物的感受。

  教學(xué)重點(diǎn):能認(rèn)真觀察物體的外形結(jié)構(gòu),初步感受和認(rèn)識(shí)立體形的輪廓特征。

  教學(xué)難點(diǎn):能具體細(xì)致的描畫教材中所提供的對(duì)象,用線流暢,表現(xiàn)生動(dòng)。

  用具準(zhǔn)備:繪畫鉛筆、白紙或速寫本、課本等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)人

  1、出示圖片讓學(xué)生猜猜像什么。(水壺的半張圖片)

  2、出現(xiàn)另一半后,學(xué)生看像什么。(水壺)

  3、揭示課題——記憶大比拼。

  二、嘗試表現(xiàn)、探究方法

  1、請(qǐng)同學(xué)把書上的物體畫完整。

  2、人教版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)記憶大比拼教案:分析學(xué)生作品,指導(dǎo)矯正作業(yè)中常見(jiàn)的`問(wèn)題:線條是否流暢?

  3、引導(dǎo)學(xué)生觀察火鍋外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn);疱佊赡膸撞糠纸M成。

  4、添畫方法:首先根據(jù)記憶畫出其外輪廓線,再添加其內(nèi)部結(jié)構(gòu)線。

  方形物體的特征:對(duì)邊平行。垂直于地平線的線永遠(yuǎn)垂直。

  圓柱形物體的特征:頂部和底部圓形的變化。

  不規(guī)則物體:根據(jù)記憶和想象添畫。

  三、學(xué)生作業(yè) 教師指導(dǎo)

  1、優(yōu)秀學(xué)生作品賞析。欣賞同一物體從不同角度進(jìn)行觀察描繪的線描作業(yè)。

  2、作業(yè)要求:請(qǐng)仔細(xì)觀察教材中的3張圖片,把這些物體畫完整。

  四、展示交流

  1、學(xué)生將自己的畫貼在教室周圍的展板上。

  2、自由欣賞,相互評(píng)價(jià)。

  3、教師總結(jié)。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的意愿組合畫面。

  2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、剪好形狀的2開白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個(gè)。2、將白紙分貼在教室周圍。 活動(dòng)過(guò)程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

  師:春天來(lái)了,春姑娘飛到我們教室里來(lái)了,她給我們帶來(lái)了禮物,請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀?(展示范圖)

  2、學(xué)習(xí)剪紙

  1)我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。

  2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對(duì)折,再用筆在對(duì)稱線旁邊畫蝴蝶的身子,接著畫蝴蝶的翅膀,邊畫邊念:一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓,最后用剪刀剪下來(lái),打開就成了。)用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?

  3)示范花的剪法。 師:花園里沒(méi)有花,蝴蝶會(huì)來(lái)嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)

  3、分組剪貼 幼兒動(dòng)手剪貼,教師巡回指導(dǎo)(指導(dǎo)能力差的`幼兒學(xué)會(huì)剪,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構(gòu)圖更美觀) 4、評(píng)價(jià)展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟紙層上刮出肌理效果,表現(xiàn)夢(mèng)境。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力。

  3.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機(jī)理效果以及畫面組織。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  優(yōu)秀作品、有關(guān)做夢(mèng)的科學(xué)常識(shí)(錄象)、油畫棒、工具刀、牙簽等。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、提問(wèn)導(dǎo)入

  1.師問(wèn):同學(xué)們做過(guò)夢(mèng)嗎?都做些什么夢(mèng)呢?要不要描述給大家聽(tīng)?

  2.讓學(xué)生描述,同時(shí)激發(fā)學(xué)生描述最精彩的夢(mèng)境。

  3.師小結(jié):剛才同學(xué)們描述的夢(mèng)境有甜蜜的也有可怕的夢(mèng),這節(jié)課我們要來(lái)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的是:甜蜜的夢(mèng)(用出示課題)

  二、滲透做夢(mèng)的科學(xué)常識(shí)

  1.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)人為什么會(huì)做夢(mèng)。

  2.師播放錄象補(bǔ)充人做夢(mèng)的科學(xué)常識(shí)。

  三、 畫畫奇妙的夢(mèng)境

  1.作業(yè)要求:用單色線描的方法描繪夢(mèng)境。

  2.指導(dǎo)要點(diǎn):突出主體形象,畫面飽滿。

  3.作業(yè)展示:以參觀畫展的形式展示和評(píng)價(jià)。

  第二課時(shí)

  一、引導(dǎo)欣賞對(duì)比學(xué)習(xí)刮法

  1.欣賞沒(méi)有刮蠟筆畫和刮過(guò)的作品進(jìn)行對(duì)比,讓學(xué)生感覺(jué)它們不同效果。

  2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟層上刮出肌理效果:

 。1)先畫出夢(mèng)境內(nèi)容并用油畫棒或蠟筆涂色(單層或多層)。

 。2)師示范用刀、牙簽、指甲等硬物尖頭刮劃出痕跡使畫面變得更加豐富多彩。

  二、發(fā)展階段

  1. 回憶做過(guò)的.夢(mèng)。

  2.用油畫棒或蠟筆。

  3.比一比,賽一賽,把自己的夢(mèng)境用繪畫形式表現(xiàn)在刮蠟紙上,用帶來(lái)的工具刮出機(jī)理效果。

  三、引導(dǎo)觀摩作業(yè),交流與評(píng)價(jià)

  以參觀畫展的形式展示和評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。

  1.學(xué)生互相觀摩作業(yè),并選出比較優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行欣賞。

  2.欣賞范例作品,學(xué)生討論刮蠟畫中線條的運(yùn)用和變化。

  3.教師解答學(xué)生討論中疑問(wèn),明確構(gòu)圖和表現(xiàn)的方法。

美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓孩子們知道四季中的冬季有哪些季節(jié)特征。

  2.培養(yǎng)孩子們的握筆能力。

  3.提高孩子們力量調(diào)節(jié)的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 保鮮膜, 報(bào)紙, 粗鹽, 食用鹽, 膠水

  活動(dòng)內(nèi)容

  [導(dǎo)入]

  1. 通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹冬天。

  - 它是四季中的一個(gè)季節(jié)。

  - 它是秋天的下一個(gè)季節(jié),這個(gè)季節(jié)里會(huì)下雪,它是什么季節(jié)呢?

  [展開]

  1、 談?wù)勱P(guān)于冬天你有什么經(jīng)歷。

  - 說(shuō)到冬天的話大家最先想到的是什么?

  - 大家在冬天里干了什么?

  2、談?wù)劧臁?/strong>

 、 討論一下冬天有什么特征。.

 、 冬天里能看到什么?

  ③ 冬天里能玩些什么,有哪些游戲?

 、 說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?

  3、用報(bào)紙和保鮮膜做雪人。

 、 把報(bào)紙團(tuán)成一團(tuán)。

  ② 把團(tuán)圓的報(bào)紙用保鮮膜套上。

 、 用同樣的方法再做一個(gè)。

 、 把兩個(gè)圓球粘在一起,做出雪人的形狀并粘上眼睛和臉。

  4、觀察活動(dòng)紙。

  - 這上面畫了什么?

  - 漆黑的`夜晚下雪的話會(huì)變得怎么樣呢?

  - 用什么材料表現(xiàn)雪好呢?

  5、用活動(dòng)紙準(zhǔn)備的各種材料表現(xiàn)出下雪的村莊。

  ① 在圖畫上面圖上膠水。

 、 在天空里撒上粗鹽和食用鹽表現(xiàn)出下雪的樣子。

  ③ 在屋頂和樹上也撒上鹽。

  [總結(jié)]

 、僮尯⒆觽儼炎约旱淖髌方榻B給朋友們

 、诳偨Y(jié)活動(dòng)

美術(shù)教案 篇9

  目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫,培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫的興趣,幼教小班美術(shù)教案-漂亮的花布。

  2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的.美感和快樂(lè)感。

  準(zhǔn)備:1、胡蘿卜印章、盤子各36個(gè),紅、黃、藍(lán)顏料若干,

  2、范畫一張,幼兒操作紙人手一份

  重難點(diǎn):怎樣使整個(gè)圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。

  過(guò)程:(一)教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣

  1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫)

  2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來(lái)的嗎?”

  (二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫,師生共同參與作畫

  1、教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)

  2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作

  (三)交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1、讓幼兒乘“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)行印畫,提出要求

  2、 重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不要太多或太少,用力、方法到位

  3、 注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色,幼兒教案《幼教小班美術(shù)教案-漂亮的花布》。

  4、 盡量多印,使畫面色彩豐富

  (四)總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)

  以“洋娃娃口吻”說(shuō):“今天我們小朋友為我設(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了謝謝你們。

  幼教小班美術(shù)教案-漂亮的花布

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

美術(shù)的教案11-08

《美術(shù)》教案02-17

美術(shù)教案02-20

星空美術(shù)教案02-07

蝸牛美術(shù)教案02-07

美術(shù)陀螺教案02-07

“手帕”美術(shù)教案02-07

插圖美術(shù)教案02-12

有關(guān)美術(shù)教案02-08

星空美術(shù)教案02-09